《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》教案

1、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教案教學(xué)內(nèi)容:人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)第8單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖P95-P100例3及練習(xí)二十三。教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。3.通過(guò)對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好品質(zhì)，初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)和了解縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。能依據(jù)給定的條件畫(huà)出縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。認(rèn)識(shí)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能繪制出橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)信息、

2、分析信息、并能提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):正確畫(huà)出縱向、橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)信息、分析信息、并能提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)單式條形統(tǒng)計(jì)圖師：統(tǒng)計(jì)在我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用得非常廣泛，同學(xué)們還記得我們學(xué)過(guò)哪些和統(tǒng)計(jì)相關(guān)的內(nèi)容嗎？學(xué)生回答：“正”字記錄法、單式和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、橫向和縱向單式條形統(tǒng)計(jì)圖。師：今天這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)和統(tǒng)計(jì)相關(guān)的內(nèi)容復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。（板書(shū)課題：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖）出示例3的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表：（1）從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中你能得到哪些信息。生：描述表內(nèi)數(shù)據(jù)信息。師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于統(tǒng)計(jì)的知識(shí)？【板書(shū)】 統(tǒng)計(jì)師：要求學(xué)生拿出題卡1?！咎釂?wèn)】請(qǐng)你

3、觀察“某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)圖”，你能說(shuō)說(shuō)這張統(tǒng)計(jì)圖中都有些什么嗎？生：（師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出）標(biāo)題；縱軸：代表人數(shù)，單位：萬(wàn)人，每一格表示10萬(wàn)人；橫軸：表示年份，年份上的小格中對(duì)應(yīng)該年人數(shù)的條形圖和數(shù)據(jù)。師：【提問(wèn)】統(tǒng)計(jì)圖上已畫(huà)出了1980年和1990年人口數(shù)的條形圖，2000年的怎么畫(huà)？你會(huì)嗎？請(qǐng)你來(lái)試一試。生：畫(huà)圖。師：誰(shuí)愿意來(lái)給大家演示一下你是怎么畫(huà)的？（指導(dǎo)畫(huà)法）心里將每個(gè)小格平均分成10份。例如在畫(huà)46的時(shí)候找出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)45，46比45略高一點(diǎn)?，F(xiàn)在你會(huì)畫(huà)了嗎？請(qǐng)大家把城鎮(zhèn)人口的條形圖補(bǔ)充完整再完成鄉(xiāng)村人口的條形統(tǒng)計(jì)圖。生：畫(huà)圖?！編熒顒?dòng)】 展示、交流、生說(shuō)畫(huà)法。師：要求學(xué)生拿出題卡2，

4、完成“某地區(qū)鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計(jì)圖”，完成后展示、交流。二、探究交流，教學(xué)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖：師：現(xiàn)在我們完成了兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖，它們分別反映了城鎮(zhèn)人口和鄉(xiāng)村人口兩種量。如果要將這兩種量的數(shù)據(jù)作對(duì)比，我們能不能在同一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中同時(shí)表示這兩個(gè)量。師：【提問(wèn)】那么，在一幅統(tǒng)計(jì)圖中，怎樣區(qū)分城鎮(zhèn)人口和鄉(xiāng)村人口呢？【出示】例3復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖課件。將兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖合并以后就得到這個(gè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。說(shuō)圖例（一種圖例代表一種事物）。師：【提問(wèn)】觀察這個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖橫軸上的小格，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：它橫軸上的每個(gè)年份上有兩個(gè)小格，而單式統(tǒng)計(jì)圖橫軸上的每個(gè)年份上只有一個(gè)小格。師：【提問(wèn)】這兩個(gè)小格是做什么用

5、的呢？請(qǐng)大家同桌間交流一下，然后在題卡上嘗試畫(huà)出這幅復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。生：同桌交流，畫(huà)圖?！編熒顒?dòng)】展示、交流、評(píng)價(jià)。師：這就是我們今天新學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)圖。【板書(shū)】復(fù)式條形。師：【提問(wèn)】觀察題卡上的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)說(shuō)他們有什么區(qū)別？生：在一張統(tǒng)計(jì)圖上表示兩種事物，可以直觀地對(duì)比這兩種事物，用不同的圖例區(qū)分兩種事物。師：【提問(wèn)】觀察這個(gè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，你能得到哪些信息？生：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。師：完成P95做一做。完成后展示、交流。橫向復(fù)式圖形統(tǒng)計(jì)圖：師：除了縱向圖形統(tǒng)計(jì)圖，還學(xué)過(guò)什么樣的條形統(tǒng)計(jì)圖？生：橫向條形統(tǒng)計(jì)圖。師：你能根據(jù)剛剛的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表或縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖制作橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？這種統(tǒng)計(jì)圖的橫軸表示什么？縱軸表示什么？學(xué)生獨(dú)立將P96頁(yè)的橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。完成后師演示交流。三、鞏固練習(xí)完成練習(xí)二十三第1題，師巡視指導(dǎo)。課件出示第2題，讓學(xué)生觀察后回答問(wèn)題。讓學(xué)生獨(dú)立完成第3題。完成后展示、交流。課件出示第4題，看圖回答問(wèn)題。四、課堂總結(jié)今天這節(jié)課你有什么收獲？根據(jù)學(xué)生回答在課題下板書(shū)：表示兩