《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》教案

1、復(fù)式條形統(tǒng)計圖教案教學(xué)內(nèi)容:人教版四年級數(shù)學(xué)第8單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖復(fù)式條形統(tǒng)計圖P95-P100例3及練習(xí)二十三。教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2.使學(xué)生認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。3.通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的良好品質(zhì)，初步培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教學(xué)重點:認識和了解縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。能依據(jù)給定的條件畫出縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。認識橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能繪制出橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。能根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)信息、

2、分析信息、并能提出簡單的問題。教學(xué)難點:正確畫出縱向、橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。能根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)信息、分析信息、并能提出簡單的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)單式條形統(tǒng)計圖師：統(tǒng)計在我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用得非常廣泛，同學(xué)們還記得我們學(xué)過哪些和統(tǒng)計相關(guān)的內(nèi)容嗎？學(xué)生回答：“正”字記錄法、單式和復(fù)式統(tǒng)計表、橫向和縱向單式條形統(tǒng)計圖。師：今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)和統(tǒng)計相關(guān)的內(nèi)容復(fù)式條形統(tǒng)計圖。（板書課題：復(fù)式條形統(tǒng)計圖）出示例3的復(fù)式統(tǒng)計表：（1）從這個統(tǒng)計表中你能得到哪些信息。生：描述表內(nèi)數(shù)據(jù)信息。師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于統(tǒng)計的知識？【板書】 統(tǒng)計師：要求學(xué)生拿出題卡1?！咎釂枴空埬?/p>

3、觀察“某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計圖”，你能說說這張統(tǒng)計圖中都有些什么嗎？生：（師引導(dǎo)學(xué)生說出）標(biāo)題；縱軸：代表人數(shù)，單位：萬人，每一格表示10萬人；橫軸：表示年份，年份上的小格中對應(yīng)該年人數(shù)的條形圖和數(shù)據(jù)。師：【提問】統(tǒng)計圖上已畫出了1980年和1990年人口數(shù)的條形圖，2000年的怎么畫？你會嗎？請你來試一試。生：畫圖。師：誰愿意來給大家演示一下你是怎么畫的？（指導(dǎo)畫法）心里將每個小格平均分成10份。例如在畫46的時候找出一個標(biāo)準(zhǔn)45，46比45略高一點?，F(xiàn)在你會畫了嗎？請大家把城鎮(zhèn)人口的條形圖補充完整再完成鄉(xiāng)村人口的條形統(tǒng)計圖。生：畫圖?！編熒顒印?展示、交流、生說畫法。師：要求學(xué)生拿出題卡2，

4、完成“某地區(qū)鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計圖”，完成后展示、交流。二、探究交流，教學(xué)復(fù)式條形統(tǒng)計圖縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖：師：現(xiàn)在我們完成了兩個單式條形統(tǒng)計圖，它們分別反映了城鎮(zhèn)人口和鄉(xiāng)村人口兩種量。如果要將這兩種量的數(shù)據(jù)作對比，我們能不能在同一個統(tǒng)計圖中同時表示這兩個量。師：【提問】那么，在一幅統(tǒng)計圖中，怎樣區(qū)分城鎮(zhèn)人口和鄉(xiāng)村人口呢？【出示】例3復(fù)式統(tǒng)計圖課件。將兩個單式條形統(tǒng)計圖合并以后就得到這個復(fù)式條形統(tǒng)計圖。說圖例（一種圖例代表一種事物）。師：【提問】觀察這個復(fù)式統(tǒng)計圖橫軸上的小格，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：它橫軸上的每個年份上有兩個小格，而單式統(tǒng)計圖橫軸上的每個年份上只有一個小格。師：【提問】這兩個小格是做什么用

5、的呢？請大家同桌間交流一下，然后在題卡上嘗試畫出這幅復(fù)式條形統(tǒng)計圖。生：同桌交流，畫圖?！編熒顒印空故尽⒔涣?、評價。師：這就是我們今天新學(xué)習(xí)的統(tǒng)計圖?！景鍟繌?fù)式條形。師：【提問】觀察題卡上的復(fù)式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖，說說他們有什么區(qū)別？生：在一張統(tǒng)計圖上表示兩種事物，可以直觀地對比這兩種事物，用不同的圖例區(qū)分兩種事物。師：【提問】觀察這個復(fù)式條形統(tǒng)計圖，你能得到哪些信息？生：根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。師：完成P95做一做。完成后展示、交流。橫向復(fù)式圖形統(tǒng)計圖：師：除了縱向圖形統(tǒng)計圖，還學(xué)過什么樣的條形統(tǒng)計圖？生：橫向條形統(tǒng)計圖。師：你能根據(jù)剛剛的復(fù)式統(tǒng)計表或縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖制作橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖嗎？這種統(tǒng)計圖的橫軸表示什么？縱軸表示什么？學(xué)生獨立將P96頁的橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖補充完整。完成后師演示交流。三、鞏固練習(xí)完成練習(xí)二十三第1題，師巡視指導(dǎo)。課件出示第2題，讓學(xué)生觀察后回答問題。讓學(xué)生獨立完成第3題。完成后展示、交流。課件出示第4題，看圖回答問題。四、課堂總結(jié)今天這節(jié)課你有什么收獲？根據(jù)學(xué)生回答在課題下板書：表示兩