七年級(jí)上冊(cè)正式單元第一單元教案

1、七年級(jí)英語上冊(cè)u(píng)nit 1 my name s gina 單元課時(shí)教案section a 1a2c 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握詞匯name clock 等 2、學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼. 3、能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型. nice to meet you . whats your name ? my name is .【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握詞匯name ,clock 1、 認(rèn)真觀察第一頁的圖畫,小組

2、討論你所認(rèn)識(shí)的物品的英語單詞. 2,、試著寫出含有的物品的英語單詞. 3、小組競(jìng)賽,展示( 看誰總結(jié)的多, 寫的準(zhǔn)確) 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼. 1、 教師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己. a: hello , i am gina , whats your name ? b: my name is alan . 2、小組競(jìng)賽, 兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己. 3,、分角色朗讀1a對(duì)話. 學(xué)習(xí)任務(wù)三: 能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際. 1,、聽錄音, 給1b 的對(duì)話編號(hào). 2、根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際. 3、小組競(jìng)賽, 展示對(duì)話交際。

3、二、合作共建（教師寄語：many hands make light work. ） 小組討論我們所學(xué)的英語名字和漢語名字的區(qū)別, 如何用英語拼寫 你的名字? 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：no man can do two things at once.） 1,、歸納你所學(xué)到的問候語. 2、自己編寫一個(gè)打招呼并詢問姓名的小對(duì)話. 四、診斷評(píng)價(jià)（一） 單項(xiàng)選擇. 1. _your name ? my name is gina . a. what b. whats c. who d. which 2. good morning , miss wang ! _! a. hello b.hi c. nice

4、 to meet you d. good morning 3. i _sally , what_ your name ? a. am ,is b. is , am c. is , is d.am, am 4. _name is li lei . a. i b. i am c. my d. you 5. _, whats your name ? john green . a. hi b. ok c. sorry d. excuse me （二） 寫出下列單詞的完全形式, 并寫出漢語意思. im _ _ whats _ _name s _ _（三）寫出下列單詞. 時(shí)鐘 _ 我的 _ 你的_ 名字_

5、 遇見_（四）嘗試翻譯下列句子. 1. 見到你很高興. _. 2.我叫王小雨. _. 3. 你叫什么名字? _ （五） 根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話. a: good afternoon ! b: _! a; i _lucy . _your name ? b: my _ is jim . nice to _you ! a: _. 五、【課后反思】（教師寄語：never do things by halves）第2課時(shí) unit 1 my name s gina.（總第2課時(shí)）section a (1a2c) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個(gè)單詞. 2、學(xué)會(huì)詢問他人姓名及介紹他人姓名. 3、能聽懂有關(guān)談?wù)?/p>

6、他人姓名的對(duì)話并進(jìn)行自由交際. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型. 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練讀寫本課6個(gè)單詞. 1個(gè)人自瀆，記憶本課單詞 2小組互相檢查單詞讀寫情況 3根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示學(xué)習(xí)任務(wù)二: 運(yùn)用句型：whats his / her name? his / her name is . 進(jìn)行自由交際 1小組合作，理解并熟讀下列短語，并寫出漢語意思 my nane ( ) your name ( ) his name ( ) her name ( ) 2.個(gè)人理解下列對(duì)話，并且兩人合作練習(xí) ：hello

7、! whats your name? ：my name is gina. ：nice to meet you. ：nice to meet you,too. ：whats her name? ：her name is jenny. 3.小組合作，練習(xí)自己的對(duì)話 4. 對(duì)抗組開展競(jìng)賽，展示自己的對(duì)話學(xué)習(xí)任務(wù)三: 聽聽力完成2a,2b 1.個(gè)人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對(duì)方 2.聽聽力，給四幅圖畫編號(hào) 3. 小組為單位，熟讀2b中的名字。 4.聽聽力，完成2b 二、合作共建（教師寄語：many hands make light work. ）討論下面兩句話如何用英語表達(dá)他叫b

8、ob.她叫jenny.三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：no man can do two things at once.） 根據(jù)提示，完成下列問答 _ _whats _ name? _ is . _ _ 四、診斷評(píng)價(jià)1、 寫出下列短語（）我的時(shí)鐘（）你的問題（）他的名字（）她的回答2、 根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。 （）_is your name ? （）nice to m_you. （）his a _is good （）l_! his clock is beautiful(漂亮的).3、選擇1. _, whats his name? his name is john green. a. hi b. o

9、h c. sorry d. ok2. she is a girl(女孩)whats _ name? a. her b. she c. shes d.his五、【課后反思】（教師寄語：never do things by halves）第3課時(shí) unit 1 my name s gina （總第3課時(shí)）section a 3a 4【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握本節(jié)課的六個(gè)詞匯。 2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異. 3、 學(xué)會(huì)詢問他人名和姓的句型.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：掌握詢問他人名和姓的句型.【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟

10、悉掌握詞匯。 1、 個(gè)人自讀，記憶本課單詞. 2、小組相互檢查單詞讀和寫的情況. 3,、據(jù)漢語寫出單詞,小組競(jìng)賽并展示.學(xué)習(xí)任務(wù)二: 能運(yùn)用句型:whats your first name ? my first name is. whats your last name? my last name is.進(jìn)行交際. 1、試讀下列姓名,嘗試總結(jié)歸納. gina miller first name :_ last name: _ 完成 3a .(讓對(duì)抗號(hào)在黑板上展示) 2、理解下列對(duì)話,兩人合作練習(xí). a: hello! whats your name? b: my name is jack sm

11、ith. a: whats your first name ? b: my first name is. a: whats your last name? b: my last name is. 3、小組合作,練習(xí)自己的對(duì)話. 4、 對(duì)抗小組開展競(jìng)賽,展示自己的對(duì)話.(完成3b)二、合作共建（教師寄語：many hands make light work. ） 學(xué)會(huì)了詢問他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換練習(xí)。三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：no man can do two things at once.） 1、 總結(jié)你所知道的名和姓。 2、自己編寫一個(gè)詢問他人姓和名的小對(duì)話. 四、診

12、斷評(píng)價(jià) （一） 用所給詞的適當(dāng)形式填空. 1. nice to meet _(your). 2. _(she) name is helen black. 3. his family name _(be) mr green. 4. _(be) you mr green. 5. hi, i _(be) lily.（二） 據(jù)漢語完成句子 1. brown 是他的姓氏. brown is _name. 2. 她的名是什么? _name? 3. 你好,我是杰克. hi, _jack. 4. 我的鋼筆是黑色的. _pen is _. 5. 他的名字是吉姆. _jim.（三）根據(jù)上下文完成對(duì)話. a: he

13、llo! b: _! a: im gina,_? b: my name is linda brown. a: is linda your last name? b: no.linda is my _. and brown is _. a: nice to meet you. b: _.五、【課后反思】（教師寄語：never do things by halves）第4課時(shí) unit 1 my name s gina （總第4課時(shí)）section b 1a 2c 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、復(fù)習(xí)掌握數(shù)字的寫法、讀法。 2、學(xué)會(huì)互相詢問電話號(hào)碼。 3、能聽懂聽力對(duì)話并能根據(jù)對(duì)話進(jìn)行自由交際?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：、

14、熟悉掌握數(shù)字的拼讀。 、句型whats your telephone number ? its - 【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練掌握09十個(gè)數(shù)字。 1、 個(gè)人復(fù)習(xí)，記憶本課單詞. 2、聽錄音跟讀。、小組相互檢查單詞讀和寫的情況. 4、 小組展示.，看誰記得最準(zhǔn)。 、再聽一遍錄音，鞏固記憶。 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 能運(yùn)用句型:whats your telephone number? its. 進(jìn)行交際. 1、小組合作，理解并熟讀下列短語寫出漢語意思。 phone number :_telephone number_ her phone

15、 number :_ his phone number: _ 2、試讀下列對(duì)話,兩人合作練習(xí). a: hello! whats your name? b: my name is gina. a: whats your telephone number, gina? b: its251-9237.3、聽錄音，完成b. 4、小組合作,做對(duì)話劃線部分的替換練習(xí) 5、 對(duì)抗小組開展競(jìng)賽,展示自己的對(duì)話. 學(xué)習(xí)任務(wù)三. 熟練掌握幾個(gè)常見英文名字和數(shù)字的讀法。 、個(gè)人自讀記憶a中所出現(xiàn)的名字及電話號(hào)碼。 、小組合作，組內(nèi)互讀互評(píng)。 、小組展示，對(duì)抗組糾錯(cuò)。、聽錄音，完成a 、2b。二、合作共建（教師寄語：

16、many hands make light work. ） 、小組內(nèi)互相詢問他人的電話號(hào)碼，做c的小組活動(dòng)。、每人統(tǒng)計(jì)一個(gè)小電話本，完成2c 的表格。三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：no man can do two things at once.） 1 歸納你所學(xué)過的基數(shù)詞。2、自己編寫一個(gè)打招呼并詢問電話號(hào)碼的小對(duì)話. 四、診斷評(píng)價(jià) （一）按順序?qū)懗鰯?shù)字的英文形式。. _ 1_ 2_3_4_5_6_7_8_9_ （二）用數(shù)字或英語表示下列電話號(hào)碼. 1、_ 2、 _ 3、 _ 4、four nine eight zero seven _ 5、one five six three one eight

17、 _（三）按由小到大的順序排列下列每組數(shù)字.、two 、 three 、 one _、five 、 seven 、 six _、nine 、 zero 、 one _（四）改寫下列句子。、my phone number is2819178. （對(duì)劃線部分進(jìn)行提問）_ your phone number ?2、whats her telephone number ?（補(bǔ)全對(duì)話） _ 0215544.五、補(bǔ)全對(duì)話。a: hello! whats your _?b: _ name is tom.a: whats your _number ?b: its 021 7928. 六、【課后反思】（教師寄語

18、：never do things by halves）第5課時(shí) unit 1 section b 3a4 （總第5課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、學(xué)會(huì)區(qū)分first name,last name. 2、利用first name,last name制作idcard.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 學(xué)會(huì)制作idcard.【學(xué)習(xí)過程】：（教師寄語：相信自己一定能行?。?一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：有志者事競(jìng)成。） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 會(huì)認(rèn)讀第5頁3a部分的first name ,last name.過程：（1）個(gè)人先讀左邊id card，獲取信息一分鐘。 （2）教師領(lǐng)讀，糾正發(fā)音。 （3）某號(hào)展示，對(duì)抗號(hào)糾正，其他同學(xué)寫在學(xué)案上，

19、同桌互查 1.gina 2.nick 3.linda 4.jim 5.alan 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 會(huì)認(rèn)讀第5頁3b部分的id card過程 :（1）個(gè)人自讀右邊id card信息，了解大意。 （2）某號(hào)展示，其他同學(xué)把答案寫在學(xué)案上。last namefirst nametelephone number 1.her first name is . 2.her last name is . 3.her telephone number is . （3）小組展示 （4）根據(jù)自己的實(shí)際情況，兩人一組互問互答學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)會(huì)制作第5頁3c部分的id card過程： (1）讀右邊卡片信息，了解大意。 （2）

20、根據(jù)右邊卡片，自制id card (3) 根據(jù)你所制作的卡片互問互答二、合作共建（教師寄語：實(shí)踐出真知 ）用以下句型詢問小組成員姓名和電話號(hào)碼，完成下列表格。(1)whats your first name?(2)whats your last name?(3)whats your telephone number? 三、系 統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：no man can do two things at once.）現(xiàn)在我們可以從哪幾個(gè)方面了解一個(gè)對(duì)我們來說不熟的人，分別用的短語有哪些？提示：（1)whats your first name? (2)whats your last name? (3)

21、whats your telephone number?說出還有哪些？（性別、年齡 ） 四、診斷評(píng)價(jià)（nothing is difficult if you put your heart into it.)1.翻譯下列詞組 姓氏 身份證 電話號(hào)碼_ 我的名字 2.選擇填空（1） your last name? a.what b.whats c.whatre d.what has(2)whats her _name?a.first b. two c. one d.three(3)his name is nick hand.his_name is hand.a. first b. last c.

22、one d. given五、課后反思：（教師寄語：只有不斷反思才能不斷進(jìn)步。） 第6課時(shí) self - check （總第6課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、復(fù)習(xí)掌握本節(jié)課的40個(gè)單詞和6個(gè)短語 2、熟練運(yùn)用本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行交際 3、能寫出介紹自己或別人的文章【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 運(yùn)用本單元的知識(shí)進(jìn)行寫作練習(xí)【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握本單元40個(gè)單詞和6個(gè)短語 1、自讀并記憶單詞5分鐘 2、兩人一組，相互提問 3、展示交流，小組競(jìng)賽學(xué)習(xí)任務(wù)二: 根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行交際 1、自我總結(jié)本單元的重點(diǎn)句型 2、 兩人一組練習(xí)下面的對(duì)話 a

23、. whats your name ? b. my name is jim green. a. whats your first name? b. my first name is jim. a. whats your last name ? b. my last name is green. 3、替換練習(xí)進(jìn)行對(duì)話 4、交流展示學(xué)習(xí)任務(wù)三: 寫作練習(xí) 1、首先完成第6頁上的練習(xí)，然后口頭介紹你的一位朋友 2、根據(jù)練習(xí)的口語，表述成文. 3、展示交流二、合作共建（教師寄語：many hands make light work. ） 小組討論，找出本單元的6個(gè)短語 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：no m

24、an can do two things at once.） 總結(jié)本單元的主要知識(shí)點(diǎn) 四、診斷評(píng)價(jià)1、寫出下列短語 姓氏 _ _ 名字_身份證 _ 電話號(hào)碼_ _ 我的名字_他的名字_ 她的名字_2、選擇1） good morning! _ a. thank you. b. hello. c. fine. d. good morning.2) _. whats your name? my name is jim. a. hi b. oh c. sorry d. ok3) whats her _ name? a. first b. two c. one d. three4) his name i

25、s tony williams. his _ name is williams. a. first b. last 5) my name _ jim green. a. is b. are c. am d. an2、根據(jù)漢語完成句子 1）brown是他的姓氏 brown is _ _ name. 2) 你的電話號(hào)碼是多少？ _ your _ _? 3) 她的名是什么？ _ _ _ name? 4) 我的鋼筆是黑色的 _ pen is _ 5) 我是jack，見到你很高興 _ jack, _ to _ you.3、作文（假設(shè)你是 gina brown,寫篇文章介紹自己) _ _ 五、【課后反思】

26、（教師寄語：never do things by halves） tgz7r4i30ka1dkaghn3xtkknbycudxqa7fhyi2chhi92tgkqcwa3ptgshls50clmtwn60eo8wgqv7xav2ohum32wgeauwydiawgmer4i30ka1dkaghn3xtkknbycudxqa7fhyi2chhi92tgkqcwa3ptgz7r4i30ka1dkagtgk tgz7r4i30ka1dkaghn3xtkknbycudxqa7fhyi2chhi92tgkqcwa3ptgshls50clmtwn60eo8wgqv7xav2ohum32wgeauwydia

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