培養(yǎng)年輕老師心得體會(huì)

1、 培養(yǎng)年輕老師心得體會(huì) 年輕教師具有旺盛的活力，高漲的熱情，充沛的精力，敢闖的創(chuàng)造精神，他們的成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟，離不開同行的熱心幫助。培養(yǎng)與指導(dǎo)年輕教師，是每一個(gè)中老年教師的一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。2013年學(xué)校開展的“傳、幫、帶”活動(dòng)中，我與本校二十出頭的溫老師互相學(xué)習(xí)，結(jié)伴同行。一年來在互幫互助的學(xué)習(xí)、工作中，共同成長(zhǎng)，共同收獲辛苦與快樂?；仡櫼荒陙韮扇藦摹八耐?、“四多”上下苦功夫，真正實(shí)現(xiàn)兩人互相學(xué)習(xí)，共同受益。 一、踐行“四同”，相互促進(jìn) “四同”即：共同參與政治學(xué)習(xí)，共同學(xué)習(xí)一本專著，共同搞一個(gè)課題研究，共同上一節(jié)課。 1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治思想素養(yǎng)。在作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)

2、中，兩人自覺學(xué)習(xí)黨刊、黨報(bào)，共同學(xué)習(xí)綱要，共同學(xué)習(xí)教師法、九年義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律。通過學(xué)習(xí)不斷規(guī)范自身的言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，兩人立下：“敬業(yè)、求精、探索、創(chuàng)造”的永恒主題。我深感：要做好“傳、幫、帶”工作，首先自己要先做到：言傳身教，率先垂范。于是我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度去感化年輕教師，讓年輕教師牢記：“學(xué)高為師，風(fēng)高為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)其發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)。一年來兩人結(jié)交了知心朋友，由于感情上得到共鳴，為后面的師徒幫教工作奠定了基礎(chǔ)。 2、共同學(xué)習(xí)一本專著，不斷豐富自身的理論底蘊(yùn)。 一本教育教學(xué)專著凝集著專家親身的教學(xué)實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，

3、蘊(yùn)涵了豐富的教育思想，為指導(dǎo)一線教師開展教育教學(xué)研究提供了強(qiáng)有力的理論支撐。過去的一年，師徒兩人共同學(xué)習(xí)丁有寬老師小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合法專著，兩人做讀書筆記3萬余字，寫讀書心得十余篇。在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中兩人為落實(shí)讀寫結(jié)合常常開展研究、探討。在此同時(shí)，兩人常溫習(xí)“新課標(biāo)”，并對(duì)“課標(biāo)”進(jìn)行解讀。 3、共同搞課題研究，不斷總結(jié)教學(xué)成果。 “小學(xué)語(yǔ)文閱讀對(duì)話教學(xué)”是我校語(yǔ)文專題。在實(shí)驗(yàn)中，兩人共同探究“課標(biāo)”對(duì)話理念，常上網(wǎng)查閱有關(guān)閱讀對(duì)話教學(xué)的資料，閱讀教學(xué)雜志中有關(guān)對(duì)話教學(xué)的文章。在教學(xué)中針對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)生與文本、學(xué)生與老師、學(xué)生與作者、學(xué)生與編者之間的深度對(duì)話進(jìn)行大膽實(shí)踐，不斷探究，兩人為此而常常

4、展開討論。在實(shí)驗(yàn)中有時(shí)兩人同備一節(jié)課，課后共同寫反思。 4、共同互相聽課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。 師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式是互相聽課、評(píng)課。在日常教學(xué)中，我兩通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自身駕馭課堂教學(xué)的能力。一年來我們互相聽課二十多節(jié)，課后及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行面對(duì)面的交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在幫教中，還重點(diǎn)就如何根據(jù)“新課標(biāo)”要求，確立教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；如何根據(jù)教材面對(duì)學(xué)生實(shí)際預(yù)設(shè)教學(xué)流程，優(yōu)化教學(xué)過程；如何使用教材，特別是如何超越文本，進(jìn)行二度開發(fā)文本等問題進(jìn)行認(rèn)真地探討，研究。 二、履行“四多”，

5、互相受益。 1、強(qiáng)化多學(xué)習(xí)。 一年來，我和溫文老師參加培訓(xùn)、外出聽課、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、觀看名人名家的課堂教學(xué)錄像，寫觀后點(diǎn)評(píng)；自覺閱讀福建教育、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)語(yǔ)文教師、小學(xué)教學(xué)研究等教育教學(xué)雜志，寫讀后感言，特別對(duì)重點(diǎn)文章熟讀為誦。正如朱熹所曰：“雖廣求博取，日誦五車，亦奚益于學(xué)哉！”通過堅(jiān)持不懈地的學(xué)習(xí)，豐富了自身的理論底蘊(yùn)，積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為指導(dǎo)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 2、鼓勵(lì)多聽課 中小舉辦教學(xué)開放周，我們一同前往聽同一節(jié)課，學(xué)校公開教學(xué)兩人每節(jié)必到。平日里，鼓勵(lì)溫老師多深入中老年教師課堂聽課。聽課后要做好點(diǎn)評(píng)，要求把點(diǎn)評(píng)內(nèi)容詳寫在聽課筆記本上。我在查看其聽課筆記本的點(diǎn)評(píng)內(nèi)容時(shí)發(fā)現(xiàn)

6、問題，及時(shí)指出并提出修改意見。實(shí)踐證明，這是提高教學(xué)水平的一種行之有效的途徑。在此過程中，溫老師受益匪淺。 3、鼓勵(lì)多動(dòng)筆。待添加的隱藏文字內(nèi)容2 合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我常對(duì)溫老師說：“學(xué)然后知不足，教然后知困?！保乙笏涯繕?biāo)定位在：立足課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)反思，帶著實(shí)踐中的困惑到理論中去思考，用教育教學(xué)理論去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我們兩人堅(jiān)持做到每節(jié)課撰寫教學(xué)反思。剛開始，教學(xué)反思他無從下手，我要求他從本節(jié)課的成功關(guān)鍵處，教學(xué)中的不足處等方面入手，也可以從某一教學(xué)環(huán)節(jié)、小至擷取某一教學(xué)片短進(jìn)行反思。在反思中要有理論支撐，力求做到有根有據(jù)。 兩人堅(jiān)持不懈地進(jìn)行撰寫教學(xué)反思。反思后互相傳閱，互相借鑒

7、，做到在反思中改進(jìn)、在反思中積累，充分把平時(shí)那些隱性的知識(shí)不斷地外顯化，然后再用這些顯性的知識(shí)來指導(dǎo)自己的教學(xué)。 4、鼓勵(lì)多開課，虛心聽取他人意見。 每學(xué)期要求溫老師開好一節(jié)課題實(shí)驗(yàn)課，開好一節(jié)教學(xué)觀摩課，平時(shí)還應(yīng)請(qǐng)老師聽課。課前特別要備好課。備課時(shí)要認(rèn)真吃透教材做到“四個(gè)”精心，即：明確教學(xué)目的和教學(xué)重、難點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到精講多開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)；精心設(shè)計(jì)練習(xí)；精心設(shè)計(jì)板書，合理運(yùn)用教具。授課時(shí)，實(shí)現(xiàn)”三個(gè)”轉(zhuǎn)變，即：教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變。聽課后要多傾聽他人的點(diǎn)評(píng)。 我常給他說：一個(gè)好老師在教學(xué)活動(dòng)中，他不能是書本知識(shí)與學(xué)生之間的二傳手。而是要把教學(xué)的全

8、過程當(dāng)作一個(gè)創(chuàng)造去研究，走一條“學(xué)習(xí)-教學(xué)-科研”三結(jié)合之路。只有通過這條路，才能實(shí)現(xiàn)由“辛苦型”、“經(jīng)驗(yàn)型”，向“科研型”、“創(chuàng)造型”轉(zhuǎn)變。 經(jīng)歷上述“四多”，我強(qiáng)烈地意識(shí)到老年教師也不能墨守成規(guī)，固步自封。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，老年教師更應(yīng)樹立其終身學(xué)習(xí)的思想。課改需要老年教師對(duì)自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識(shí)，要自覺投入到學(xué)習(xí)行列，主動(dòng)積極吸收和借鑒先進(jìn)教育理念，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。只有這樣，在幫教活動(dòng)中自己才更有發(fā)言權(quán)。 培養(yǎng)年輕教師工作任重而道遠(yuǎn)，我們要多盡一份責(zé)任，不懈努力，關(guān)注人文性，建立幫教間的朋友關(guān)系，做幫教者的知心人、領(lǐng)路人，讓幫教煥發(fā)出動(dòng)人的人文風(fēng)采，放射出更加的

9、理性光輝，正真成為學(xué)校幫教這片藍(lán)天綠的上的一道亮麗的風(fēng)景。29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795a1afe4ced1b6c8795ad9

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