職教中心機(jī)電一體化專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃

1、玉田職教中心機(jī)電一體化專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃一培養(yǎng)背景近兩年來(lái)，我校機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生的數(shù)量不斷增長(zhǎng)，機(jī)電一體化專業(yè)教師承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)越來(lái)越重，學(xué)校急需要建立一支專業(yè)教師隊(duì)伍，從而確保教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。專業(yè)帶頭人的培訓(xùn)，可以更快更好的發(fā)展本專業(yè)的成長(zhǎng)，以此來(lái)適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的迫切需要。為加快我校教師隊(duì)伍建設(shè)，健全教師培養(yǎng)體系，根據(jù)中華人民共和國(guó)教師法和省委、省政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定及河北省職業(yè)院校專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)方案的精神，特制定本方案。通過(guò)專業(yè)帶頭人選拔和培養(yǎng)，激發(fā)廣大教師的工作熱情，形成一支較高水平的專業(yè)帶頭人隊(duì)伍，發(fā)揮專業(yè)帶頭人在教學(xué)中的示范和帶動(dòng)作用，提高教師隊(duì)伍的整

2、體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二 指導(dǎo)思想“課堂教學(xué)創(chuàng)新必須與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。具備理論教學(xué)技能、實(shí)踐教學(xué)技能和管理學(xué)生能力?！眮?lái)作為培養(yǎng)機(jī)電技術(shù)專業(yè)帶頭人的宗旨，推動(dòng)機(jī)電技術(shù)專業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，完善專業(yè)的教學(xué)與專業(yè)技能。三專業(yè)帶頭人選拔培養(yǎng)范圍選拔專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的范圍包括專任教師、兼職教師、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理人員、教輔及教學(xué)管理人員。四專業(yè)帶頭人選拔條件1、熱愛袓國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的職業(yè)道德；具有創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神；有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、合作能力。2、年齡在45周歲以下，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷和中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，具有承擔(dān)本專業(yè)五年以上教學(xué)經(jīng)歷，并曾任教過(guò)

3、三門以上主干課程。3、能較好地把握本專業(yè)發(fā)展方向，能根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)課程建設(shè)，教材建設(shè)及有關(guān)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。4、基礎(chǔ)理論扎實(shí)，知識(shí)面寬廣，積極參加教育教學(xué)改革，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好，具有培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人的潛能。5、具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，在指導(dǎo)學(xué)生提高專業(yè)技能方面取得了一定的成績(jī)。6、有一定的教學(xué)科研能力，近5年有論文在市級(jí)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，或在省級(jí)以上論文評(píng)選中獲二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，或有論文發(fā)表。7、具備“雙師型”資格或2-3年的實(shí)踐工作經(jīng)歷。8、能制定本專業(yè)專任教師建設(shè)規(guī)劃，具備指導(dǎo)本專業(yè)教師的能力。五 專業(yè)帶頭人選拔程序1、各教研組根據(jù)評(píng)審條件進(jìn)行推薦或教師本人向?qū)W校提出申請(qǐng)，申請(qǐng)

4、時(shí)應(yīng)向?qū)W校教學(xué)處提交學(xué)歷證書、職稱證書、獲獎(jiǎng)證書及代表本人學(xué)術(shù)水平的論文或論著1篇（部）。2、教學(xué)處對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行初審，提出明確的初審意見，初審?fù)ㄟ^(guò)后，申請(qǐng)人填寫專業(yè)（學(xué)科）帶頭人培養(yǎng)對(duì)象申報(bào)表。3、學(xué)校在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行民主評(píng)議和推薦。4、學(xué)校按照條件全面考核評(píng)審，結(jié)合民主評(píng)議和推薦的意見，確定名單，張榜公布。5、由培養(yǎng)對(duì)象制定個(gè)人發(fā)展和本專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書。個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書內(nèi)容包括提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量、科研水平、管理水平、社會(huì)影響等方面內(nèi)容的目標(biāo)、措施和實(shí)施步驟，專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書包括本專業(yè)專任教師梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃、教材建設(shè)規(guī)劃、提高本專業(yè)綜合實(shí)力的措施等方面內(nèi)容。6、學(xué)校對(duì)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書進(jìn)行

5、審核，與被確定的專業(yè)帶頭人簽訂協(xié)議，確定后由教學(xué)處落實(shí)。7、專業(yè)帶頭人每年選拔一次。六 培養(yǎng)措施1、注重在實(shí)踐中培養(yǎng)。優(yōu)先安排培養(yǎng)對(duì)象深入企業(yè)參與生產(chǎn)和管理，每年一個(gè)月以上。優(yōu)先推薦他們參加國(guó)家級(jí)的培訓(xùn)，為其創(chuàng)造良好的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。支持他們參加各類學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)術(shù)團(tuán)體的活動(dòng)。對(duì)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象人選委以重任，合理使用，給予他們充分的科研自主權(quán)，讓他們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干。2、注重在學(xué)習(xí)中提高。鼓勵(lì)、支持培養(yǎng)對(duì)象參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修和攻讀學(xué)位等活動(dòng)。對(duì)培養(yǎng)對(duì)象，在培養(yǎng)期間每年應(yīng)保證不少于一個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間。本著長(zhǎng)短結(jié)合、合理使用的原則，學(xué)習(xí)時(shí)間既可以當(dāng)年使用，也可以將培養(yǎng)期內(nèi)的

6、時(shí)間集中安排使用。3、加大對(duì)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象經(jīng)費(fèi)支持的力度。根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象不同層次的培養(yǎng)計(jì)劃，采取定向投入，重點(diǎn)資助的辦法，由學(xué)校按培養(yǎng)目標(biāo)給予必要的經(jīng)費(fèi)資助或承擔(dān)全部培養(yǎng)費(fèi)用。4、發(fā)揮職稱工作的導(dǎo)向作用。培養(yǎng)對(duì)象在培養(yǎng)期內(nèi)進(jìn)步快、貢獻(xiàn)突出的，在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時(shí)優(yōu)先安排。5、改善培養(yǎng)對(duì)象的生活待遇。對(duì)入選專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象人選，應(yīng)逐步解決他們的住房、夫妻兩地分居等方面的實(shí)際困難。對(duì)在關(guān)鍵崗位的應(yīng)按照優(yōu)酬的原則，實(shí)行特崗特薪或建立特別津貼。6、學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，給予培養(yǎng)對(duì)象和已確定的專業(yè)帶頭人給予必要津貼。七培養(yǎng)對(duì)象和確定的專業(yè)帶頭人的責(zé)任1、在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，制定并組織實(shí)施本專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。2

7、、組織完成本專業(yè)課程的建設(shè)任務(wù)。3、組織完成專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)及實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作。4、組織本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)工作。5、組織開展科研工作及教研工作。6、按時(shí)接受學(xué)?？己?。八具體培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)內(nèi)容要求達(dá)到目標(biāo)取得效果中職教育理論學(xué)習(xí)和合作交流掌握國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的中職教育理論、學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的課程體系的構(gòu)建方法進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的交流。與兄弟院校進(jìn)行交流與合作，進(jìn)行教學(xué)方法、專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)交流新技術(shù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的機(jī)電技術(shù)。取得相應(yīng)的資格證書。企業(yè)實(shí)踐與合作研究學(xué)習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)際做賬程序，合作研究會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)題成立合作小組，學(xué)習(xí)并研究業(yè)務(wù)教研改革完成機(jī)電專業(yè)理論與實(shí)踐的系列教學(xué)改革。以改革為課題，進(jìn)行專題報(bào)告改革的過(guò)程及各階段效果。學(xué)歷進(jìn)修攻讀研究生學(xué)歷取得碩士學(xué)位九管理與考核1、考核評(píng)比：對(duì)培養(yǎng)對(duì)象每年考核一次，連續(xù)兩年考核合格者，由學(xué)校發(fā)文確定為專業(yè)帶頭人。2、考核內(nèi)容： 教學(xué)工作量（達(dá)到周學(xué)時(shí)10課時(shí)以上）。 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（達(dá)到良好以上）。 專業(yè)建設(shè)成果（成果總結(jié)）。 指導(dǎo)本專業(yè)教師（工作總結(jié)，成果介紹）。 教學(xué)改革（組織完成1項(xiàng)以上課程建設(shè)，或教材編寫，或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)或教學(xué)cai課件，或教改研究項(xiàng)目等。） 公開發(fā)表的專業(yè)論文（每年至少在省級(jí)及以上刊物上發(fā)表1篇專業(yè)論文）。 科研（組織完成1項(xiàng)市級(jí)以上科研項(xiàng)目或取得階段性成果）