網(wǎng)絡(luò)編輯實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1

1、實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 課程名稱 網(wǎng)絡(luò)編輯實(shí)務(wù) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 網(wǎng)絡(luò)新聞編輯分項(xiàng)實(shí)踐 專 業(yè) 公共事業(yè)管理 班 級(jí)12級(jí)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)方向姓 名 陳珊 學(xué) 號(hào) 12110232 指導(dǎo)教師 柳秋華 實(shí)驗(yàn)成績(jī) 2014年11月2日一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕Y(jié)合課程理論知識(shí)，按照實(shí)驗(yàn)題目要求完成網(wǎng)絡(luò)新聞的采集、網(wǎng)絡(luò)新聞的撰寫、網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題制作、網(wǎng)絡(luò)新聞圖片處理等練習(xí)，通過各分項(xiàng)練習(xí)，能夠完成網(wǎng)絡(luò)新聞的采集、加工和制作。二、實(shí)驗(yàn)要求使用課程中講授的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，分組練習(xí)時(shí)注意結(jié)合各組欄目的定位進(jìn)行新聞采集和加工。在進(jìn)行新聞?wù)霞庸さ耐瑫r(shí)，也在一定程度上體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)新聞的原創(chuàng)性。三、實(shí)驗(yàn)操作過程1，給出網(wǎng)絡(luò)新聞片段，為其添加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并

2、說明設(shè)計(jì)出該標(biāo)題的依據(jù)、理由。2，從近期發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)新聞中，選取制作得最好的5條網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題，并分別指出這些標(biāo)題的特點(diǎn)。3，從近期的新聞報(bào)道中選出5張你認(rèn)為最好的新聞?wù)掌?，并說明理由。4，從近期的新聞報(bào)道中選出5張你認(rèn)為最好的新聞圖表，并說明理由。5，為以下三則新聞分別撰寫內(nèi)容提要6，現(xiàn)模擬建設(shè)一個(gè)面向大學(xué)生受眾的網(wǎng)站，需設(shè)計(jì)多個(gè)符合網(wǎng)站定位的欄目。要求同學(xué)們按要求搭建欄目組，并完成欄目的建設(shè)、內(nèi)容更新與維護(hù)。7，選擇一個(gè)近期發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)新聞專題，網(wǎng)絡(luò)新聞專題分析與評(píng)價(jià)四、實(shí)驗(yàn)心得通過理論課上老師的講解和實(shí)踐課上的實(shí)際操作，我大致掌握了網(wǎng)絡(luò)編輯的基本知識(shí)點(diǎn)。通過設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)新聞標(biāo)題，我對(duì)各大新聞網(wǎng)站

3、的新聞標(biāo)題有了一定的敏感度，能從自己所學(xué)知識(shí)的角度去認(rèn)識(shí)該新聞標(biāo)題的亮點(diǎn)和不足；在挑選我認(rèn)為的近期新聞報(bào)道中最好的5張新聞?wù)掌蛨D表這個(gè)作業(yè)中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)怎樣的新聞圖片和圖表中能富含大量的新聞信息，培養(yǎng)了我對(duì)新聞圖表的認(rèn)識(shí)和欣賞角度，在一定程度上增強(qiáng)了我對(duì)新聞圖片信息的提取能力；在為新聞撰寫內(nèi)容提要這個(gè)作業(yè)中，我學(xué)會(huì)了如何簡(jiǎn)明扼要的提取新聞核心信息，能更快速的獲取新聞主題；從模擬建設(shè)一個(gè)面向大學(xué)生受眾的網(wǎng)站這個(gè)作業(yè)中，我們小組合理分工，清晰的策劃出一個(gè)條理清晰、欄目豐富的影視匯新聞專題，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)精神和策劃能力；最后一次的網(wǎng)絡(luò)新聞專題分析與評(píng)價(jià)這個(gè)作業(yè)重拾了我們?cè)S久沒接觸的ppt作業(yè)形式，讓我們以簡(jiǎn)明的作業(yè)方式完成了對(duì)新聞專題的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)，在該次作業(yè)中，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到新聞專題的欄目設(shè)計(jì)、內(nèi)容信息以及角度策劃等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?？傊ㄟ^理論課的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，輔以實(shí)踐課上的反復(fù)操作，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯實(shí)務(wù)這一學(xué)科有了基本的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)了我對(duì)新聞的敏感度，無論是從新聞標(biāo)題還是新聞圖片、圖表，我都有了自己的認(rèn)識(shí)角度，學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)雖然不