校園個人檔案管理系統(tǒng) 畢業(yè)論文

1、云南愛因森軟件職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 題 目 校園個人檔案管理系統(tǒng) 二級學(xué)院 信息工程學(xué)院 專業(yè) 計(jì)算機(jī)軟件技術(shù) 年 級 08級 班 級 軟件六班 2010年11月校園個人檔案管理系統(tǒng)【摘要】學(xué)校個人檔案管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。本論文敘述了高校學(xué)生檔案管理的現(xiàn)狀以及c#語言設(shè)計(jì)的概況。重點(diǎn)介紹了學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)過程：包括系統(tǒng)分析、系統(tǒng)調(diào)查、數(shù)據(jù)流程分析、功能設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、系統(tǒng)物理配置方案、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)測試和調(diào)試。本系統(tǒng)主要功能有用戶管理、學(xué)生注冊、班級信息錄入、學(xué)生信息錄入、學(xué)校專業(yè)信息錄入、教師信息錄入、數(shù)據(jù)查詢等功能。

2、總結(jié)了本系統(tǒng)的特點(diǎn)：界面美觀、操作方便、容錯性強(qiáng)、效率高，從而節(jié)約學(xué)生信息管理成本。論文主要內(nèi)容是：首先簡要介紹了本系統(tǒng)的應(yīng)用背景、需求分析，設(shè)計(jì)總體思路。然后概述了管理信息系統(tǒng)的相關(guān)理論及開發(fā)語言的有關(guān)知識，對本系統(tǒng)進(jìn)行了系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)，包括功能需求描述、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)等內(nèi)容以及本系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)。最后是關(guān)于本系統(tǒng)開發(fā)過程中的結(jié)論及體會?！娟P(guān)健詞】 c# c/s架構(gòu) 學(xué)校個人檔案管理系統(tǒng).目錄第一章 緒 論61.1前言61.2課題背景61.3目的背景與意義71.4項(xiàng)目開發(fā)的目標(biāo)7第2章 相關(guān)技術(shù)和理論概述82.1 開發(fā)工具的選擇82.1.1 visual s 2008的簡要介紹82.1.2 簡單數(shù)

3、據(jù)庫office access的簡要介紹92.1.3 c#的簡要介紹92.1.4 c/s的簡要介紹10第3章 系統(tǒng)需求分析123.1 信息管理與分析系統(tǒng)的背景分析123.2 開發(fā)學(xué)生檔案管理與分析系統(tǒng)的必要性123.3 學(xué)生檔案管理與分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)的分析133.4 學(xué)生檔案管理與分析系統(tǒng)的系統(tǒng)需求143.5 學(xué)生檔案信息管理與分析系統(tǒng)的功能需求分析143.6學(xué)生檔案管理與分析系統(tǒng)的可行性分析143.6.1技術(shù)可行性分析153.6.2經(jīng)濟(jì)可行性153.6.3運(yùn)行可行性15第4章 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)164.1數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)164.1.1數(shù)據(jù)庫需求分析163.1.2數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計(jì)173.1.3數(shù)據(jù)庫的

4、邏輯設(shè)計(jì)184.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)總體設(shè)計(jì)194.2.1系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)194.2.2子系統(tǒng)劃分204.2.3子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)204.3系統(tǒng)結(jié)構(gòu)244.4環(huán)境要求24第5章 系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)255.1 系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)255.1.1用戶登錄窗體255.1.2學(xué)生信息窗體275.1.3教師管理窗體285.1.4管理員窗體：31第6章 總結(jié)與展望376.1畢業(yè)設(shè)計(jì)體會376.2存在的問題及改進(jìn)的方案376.3結(jié)論37參考文獻(xiàn)39致 謝40附 錄411.1 連接數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)412.2系統(tǒng)模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)412.2.1管理員登錄模塊412.2.2管理員管理模塊432.2.3教師登錄模塊552.2.4教師管

5、理模塊572.2.5學(xué)生登錄模塊682.2.6學(xué)生信息查看模塊70第一章 緒 論1.1前言校園個人管理是學(xué)校經(jīng)常遇到的問題。高校招生規(guī)模的逐步擴(kuò)大和認(rèn)識制度的改革，在校學(xué)生認(rèn)識將不斷增加，而學(xué)生管理人員則相對減少。加上我國高等學(xué)?；鶎訉W(xué)生管理工作的頭緒多，內(nèi)容雜，管理細(xì)，要求高，傳統(tǒng)管理辦法已基本不適應(yīng)新形勢的要求。如在校生的學(xué)籍、獎懲貸、干部、黨團(tuán)、畢業(yè)生管理，以及有關(guān)記錄計(jì)算等，稍有不慎就會出現(xiàn)錯誤。同時學(xué)生成績的手工登錄與查詢，是一項(xiàng)非常繁重而枯燥的勞動，每年課程的變化都需要重新規(guī)劃，耗費(fèi)許多人才和物力，而且會因人的情緒煩躁而出現(xiàn)失誤，因此在計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的今天，實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的管理是可行

6、而必要的工作，學(xué)生管理信息系統(tǒng)，既能夠提高工作效率，又可以提高工作水平。計(jì)算機(jī)具有運(yùn)算速度快、正確、能按照設(shè)計(jì)邏輯處理問題等特性，在學(xué)生信息的錄入、統(tǒng)計(jì)中如采用一個計(jì)算機(jī)化的信息系統(tǒng)進(jìn)行處理，就不會發(fā)生信息遺漏或者數(shù)據(jù)輸入不正確的情形。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對學(xué)生檔案進(jìn)行管理,具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高的效率,也是學(xué)校科學(xué)化、正規(guī)化管理的重要條件。1.2課題背景該項(xiàng)目開發(fā)的軟件為學(xué)校個人檔案管理系統(tǒng)軟件,是鑒于目前學(xué)校學(xué)生人數(shù)劇增,學(xué)生信息呈爆炸性增長的前提下,學(xué)校個人檔案管理的自動

7、化與準(zhǔn)確化的要求日益強(qiáng)烈的背景下構(gòu)思出來的,該軟件設(shè)計(jì)完成后可用于所有教育單位(包括學(xué)校,學(xué)院等等)的學(xué)生信息 的管理. 目前社會上信息管理系統(tǒng)發(fā)展飛快,各個企事業(yè)單位都引入了信息管理軟件來管理自己日益增長的各種信息,學(xué)校個人檔案管理系統(tǒng)也是有了很大的發(fā)展,商業(yè)化的學(xué)生信息管理軟件也不少.但本系統(tǒng)完全獨(dú)立開發(fā),力求使系統(tǒng)功能簡潔明了,但功能齊全且易于操作.1.3目的背景與意義 學(xué)校個人檔案管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分。一個功能齊全、簡單易用的信息管理系統(tǒng)不但能有效地減輕學(xué)校相關(guān)工作人員的工作負(fù)擔(dān)，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。所以學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥?/p>

8、的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案、統(tǒng)計(jì)和查詢數(shù)據(jù)，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如:效率低、保密性差,人工的大量浪費(fèi)；另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少困難。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識,它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著來越重要的作用。1.4項(xiàng)目開發(fā)的目標(biāo) 建立學(xué)校個人檔案管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對學(xué)生信息進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生檔案管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。第2章 相關(guān)技術(shù)和理論概述2.1 開發(fā)工具選擇現(xiàn)在，市場上可

9、以選購的應(yīng)用開發(fā)產(chǎn)品很多，流行的也有數(shù)十種。目前在我國市場上最為流行、使用最多、最為先進(jìn)的可用作企業(yè)級開發(fā)工具的產(chǎn)品有：microsoft公司的visual s, microsoft公司的visual c, borland公司的delphi和 powersoft公司的powerbulider以及java等。在這些程序開發(fā)工具中，有的強(qiáng)調(diào)程序語言的彈性與執(zhí)行效率；有的則偏重于可視化程序開發(fā)工具所帶來的便利性與效率的提高，各有各的優(yōu)點(diǎn)和特色，也滿足了不同用戶的需求。然而，語言的彈性和工具的便利性是密不可分的，只有便利的工具，卻沒有彈性的語言作支持，許多特殊化的處理動作必定要耗費(fèi)數(shù)倍的工夫來處理，使

10、得原來所標(biāo)榜的效率提高的優(yōu)點(diǎn)成為了一紙空談；相反地，如果只強(qiáng)調(diào)語言的彈性，卻沒有便利的工具作配合，會使得一些即使非常簡單的界面處理動作，變得復(fù)雜和麻煩起來，這樣也會浪費(fèi)程序設(shè)計(jì)師們的寶貴時間。作為數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的開發(fā)，visual s 2008是一個非常理想選擇，它有效地避免了以上所談到的諸缺點(diǎn)。數(shù)據(jù)庫技術(shù)是mis設(shè)計(jì)中的重要支持技術(shù)，在mis開發(fā)過程中，如何選擇數(shù)據(jù)庫管理也是一個重要的問題，目前，數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品可謂琳瑯滿目，每種產(chǎn)品都具有各自的特點(diǎn)和適用范圍，因此，在選擇數(shù)據(jù)庫前，我慎重考慮了一下，應(yīng)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的特點(diǎn)及適用范圍，本系統(tǒng)選用了數(shù)據(jù)庫microsoft access 2010 (beta

11、)。開發(fā)工具當(dāng)然是非visual s 2008莫屬了。2.1.1 visual s 2008的簡要介紹visual s 2008是一種可視化的、面向?qū)ο蠛驼{(diào)用事件驅(qū)動方式的結(jié)構(gòu)化高級程序設(shè)計(jì)，可用于開發(fā)windows環(huán)境下的種類應(yīng)用程序。它簡單易學(xué)、效率高，且功能強(qiáng)大，可以與windows的專業(yè)開發(fā)工具sdk相媲美，而且程序開發(fā)人員不必具有c/c+編程基礎(chǔ)。在visual s 2008環(huán)境下，利用事件驅(qū)動的編程機(jī)制、新穎易用的可視化設(shè)計(jì)工具，使用windows內(nèi)部的應(yīng)用程序接口(api)函數(shù)，以及動態(tài)鏈接庫(dll)、動態(tài)數(shù)據(jù)交換(dde)、對象的鏈接與嵌入(ole)、開放式數(shù)據(jù)訪問(odbc

12、)等技術(shù)，可以高效、快速地開發(fā)出windows環(huán)境下功能強(qiáng)大、圖形界面豐富的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。2.1.2 簡單數(shù)據(jù)庫office access的簡要介紹access數(shù)據(jù)庫是集成在microsoft公司開發(fā)的產(chǎn)品更新?lián)Q代office系統(tǒng)中的集成軟件。access是一個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它之所以被集成到office中而不是visual studio中，是因?yàn)樗c其它的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（如visual foxpro）相比更加簡單易學(xué)，一個普通的計(jì)算機(jī)用戶即可掌握并使用它。而且最重要的一點(diǎn)是，access的功能足夠強(qiáng)大，足以應(yīng)付一般的數(shù)據(jù)管理及處理需要。odbc（open database connectiv

13、ity開放式數(shù)據(jù)庫互聯(lián)）是微軟推出的一種工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，一種開放的獨(dú)立于廠商的api應(yīng)用程序接口，可以跨平臺訪問各種個人計(jì)算機(jī)、小型機(jī)以及主機(jī)系統(tǒng)。odbc作為一個工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，絕大多數(shù)數(shù)據(jù)庫廠商、大多數(shù)應(yīng)用軟件和工具軟件廠商都為自己的產(chǎn)品提供了odbc接口或提供了odbc支持，這其中就包括常用的sql server、oracal、informix等，當(dāng)然也包括了access。asp訪問數(shù)據(jù)庫的幾種方式：在asp腳本中可以通過三種方式訪問數(shù)據(jù)庫：a. idc（internet database connector）方式;b. ado（activex data objects）方式;c. rds（remo

14、te data service）方式;這三種訪問方式對數(shù)據(jù)庫的訪問是由internet information server來完成的。web瀏覽器用http協(xié)議向internet信息服務(wù)器（iis）遞交請求。internet信息服務(wù)器執(zhí)行訪問數(shù)據(jù)庫的操作，并以一個html格式的文檔作為回答。在本程序中我使用的是第二種方式，即ado方式。2.1.3 c#的簡要介紹c#是一個語言，asp.net是一個平臺，上面支持用c#或者vb.net寫代碼。 另外，c#不但可以開發(fā)基于asp.net的應(yīng)用程序，也可以開發(fā)基于winform的程序，這就是區(qū)別。 若是單純以概念來說，你可以把.net當(dāng)做一個工作平臺

15、一般，它是一個開發(fā)環(huán)境的基底，提供你開發(fā)windows、web、mobile、xml.等應(yīng)用程式一個共通的平臺，若是要了解深一點(diǎn)，則再去了解其運(yùn)作的相關(guān)機(jī)制那是有助于你利用它來開發(fā).c#和.net主要是應(yīng)用在網(wǎng)際網(wǎng)路. c#（讀做c-sharp）編程語言是由微軟公司的anders hejlsberg和 scott willamette領(lǐng)導(dǎo)的開發(fā)小組專門為.net平臺設(shè)計(jì)的語言，它可以使程序員移植到.net上。這種移植對于廣大的程序員來說是比較容易的，因?yàn)閏#從c，c+和java發(fā)展而來，它采用了這三種語言最優(yōu)秀的特點(diǎn)，并加入了它自己的特性。c#是事件的驅(qū)動的，完全面向?qū)ο蟮目梢暬幊陶Z言，我們

16、可以使用集成開發(fā)環(huán)境來編寫c#程序。使用ide，程序員可以方便的建立，運(yùn)行，測試和調(diào)試c#程序，這就將開發(fā)一個可用程序的時間減少到不用ide開發(fā)時所用時間的一小部分。使用ide迅速建立一個應(yīng)用程序的過程稱為快速反映開發(fā)。 2.1.4 c/s的簡要介紹c/s結(jié)構(gòu)（client/server結(jié)構(gòu)）是大家熟知的客戶機(jī)和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。它是軟件系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，通過它可以充分利用兩端硬件環(huán)境的優(yōu)勢，將任務(wù)合理分配到client端和server端來實(shí)現(xiàn)，降低了系統(tǒng)的通訊開銷。目前大多數(shù)應(yīng)用軟件系統(tǒng)都是client/server形式的兩層結(jié)構(gòu)，由于現(xiàn)在的軟件應(yīng)用系統(tǒng)正在向分布式的web應(yīng)用發(fā)展，web和clien

17、t/server 應(yīng)用都可以進(jìn)行同樣的業(yè)務(wù)處理，應(yīng)用不同的模塊共享邏輯組件；因此，內(nèi)部的和外部的用戶都可以訪問新的和現(xiàn)有的應(yīng)用系統(tǒng)，通過現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)中的邏輯可以擴(kuò)展出新的應(yīng)用系統(tǒng)。這也就是目前應(yīng)用系統(tǒng)的發(fā)展方向。 c/s又稱client/server或客戶/服務(wù)器模式。服務(wù)器通常采用高性能的pc、工作站或小型機(jī)，并采用大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，如oracle、sybase、informix或 sql server。客戶端需要安裝專用的客戶端軟件。 傳統(tǒng)的cs體系結(jié)構(gòu)雖然采用的是開放模式，但這只是系統(tǒng)開發(fā)一級的開放性，在特定的應(yīng)用中無論是client端還是server端都還需要特定的軟件支持。由于沒能提供

18、用戶真正期望的開放環(huán)境，c/s結(jié)構(gòu)的軟件需要針對不同的操作系統(tǒng)系統(tǒng)開發(fā)不同版本的軟件， 加之產(chǎn)品的更新?lián)Q代十分快，已經(jīng)很難適應(yīng)百臺電腦以上局域網(wǎng)用戶同時使用。而且代價高， 效率低。如我院使用的上海超蘭公司“案件統(tǒng)計(jì)”管理軟件就是典型的cs體系結(jié)構(gòu)管理軟件。第3章 系統(tǒng)需求分析3.1 信息管理與分析系統(tǒng)的背景分析當(dāng)今時代是飛速發(fā)展的信息時代，在各行各業(yè)中離不開信息處理，這正是計(jì)算機(jī)被廣泛應(yīng)用于信息管理系統(tǒng)的環(huán)境。計(jì)算機(jī)的最大好處在于利用它能夠進(jìn)行信息管理。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其對于復(fù)雜的信息管理，計(jì)算機(jī)能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性。 管理信息系統(tǒng)是進(jìn)

19、行信息的采集、存儲、加工、維護(hù)和使用的系統(tǒng)，它是隨著管理科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的發(fā)展而形成的。學(xué)生信息管理與分析系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以學(xué)生信息管理與分析系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄危瑢W(xué)生來說可以輕松的查閱自己在校的成績以及信息等。但是一直以來人們都是靠傳統(tǒng)人工的方式管理學(xué)生成績，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如:效率低、保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù), 這對于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識,它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著

20、越來越重要的作用。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對學(xué)生成績信息進(jìn)行管理,有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如: 檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生信息管理與分析的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。因此，開發(fā)這樣的一套信息管理與分析系統(tǒng)成為很有必要的事情。 3.2 開發(fā)學(xué)生檔案管理與分析系統(tǒng)的必要性在21世紀(jì)的科技時代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)， 計(jì)算機(jī)已經(jīng)不僅是在科技上應(yīng)用，而且在生活中也是同樣得到了廣泛在應(yīng)用。 如今，不管是小學(xué)、初中、高中、甚至是很多大學(xué)生的學(xué)生信息管理與分析基本上是靠人工進(jìn)行管理，但隨著時間的變

21、化，學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，有關(guān)學(xué)生信息管理與分析工作和所涉及到的數(shù)據(jù)量越來越大越來越多，大多數(shù)學(xué)校不得不靠增加人力、物力、財力來進(jìn)行學(xué)生信息管理與分析。但是人工管理成績檔案具有效率低、查找麻煩、可靠性不高、保密性低等因素。因此 開發(fā)出一個不僅僅是適用于大中專院校以及其它高校通用的學(xué)生信息管理與分析系統(tǒng)是必要的。 3.3 學(xué)生檔案管理與分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)的分析（1）管理員能夠?qū)崿F(xiàn)對整個學(xué)生信息的添加、修改、刪除、查詢等操作，對教師用戶的添加、刪除、修改等操作，對學(xué)校系別、專業(yè)、班級的管理操作。 （2）可以將學(xué)生成績的數(shù)據(jù)庫發(fā)布到網(wǎng)上，教師的信息發(fā)布到網(wǎng)上，方便學(xué)生教師進(jìn)行查詢，達(dá)到資源共享的目的。 （

22、3）教師能夠在一定的權(quán)限內(nèi)對所有學(xué)生成績的查詢，所有教師信息的查詢，對學(xué)生成績的錄入，統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績以及修改自己的密碼。 （4）學(xué)生可以在自己的權(quán)限內(nèi)對對自己成績的查詢，以及個人信息的查詢，登錄密碼的修改等操作。3.4 學(xué)生檔案管理與分析系統(tǒng)的系統(tǒng)需求21世紀(jì)的科技時代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，信息社會的高科技時代，商品經(jīng)濟(jì)化的高效益，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已普及到經(jīng)濟(jì)和社會生活的各個領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)雖然與人類的關(guān)系愈來愈密切，還有人由于計(jì)算機(jī)操作不方便繼續(xù)用手工勞動。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會人們高度強(qiáng)烈的時間觀念，學(xué)生信息管理與分析系統(tǒng)為教學(xué)辦公帶來了極大的方便。該學(xué)生信息管理與分析系統(tǒng)是以 asp 網(wǎng)頁編程 +acce

23、ss 數(shù)據(jù)庫 +sql 數(shù)據(jù)查詢語言編寫 ，其系統(tǒng)功能在內(nèi)部 iis 服務(wù)器上運(yùn)行。系統(tǒng)管理員、教師、學(xué)生只需通過簡單的操作，用戶都可以了解本系統(tǒng)軟件的基本工作原理。用戶只需進(jìn)行輸入一些簡單的漢字、數(shù)字，或用鼠標(biāo)點(diǎn)擊即可達(dá)到自己想要的目標(biāo) 。3.5 學(xué)生檔案信息管理與分析系統(tǒng)的功能需求分析學(xué)生信息管理與分析系統(tǒng)主要提供成績查詢，方便管理的網(wǎng)上的信息查閱平臺，學(xué)生可以通過該系統(tǒng)查閱與自己相關(guān)信息。教師可以通過信息管理與分析系統(tǒng)查閱學(xué)生成績信息，教師信息，學(xué)生成績的管理等相關(guān)操作。系統(tǒng)管理員可以實(shí)現(xiàn)以上的所有功能，還有對學(xué)生的添加、刪除、修改、教師的添加、刪除、修改，以及學(xué)校院系，專業(yè)及班級的管理

24、等。3.6學(xué)生檔案管理與分析系統(tǒng)的可行性分析可行性研究的目的是用最小的代價在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決。也就是說可行性研究的目的不是解決問題，而是確定問題是否值得去解，研究在當(dāng)前的具體條件下，開發(fā)新系統(tǒng)是否具備必要的資源和其它條件。 一般說來，應(yīng)從經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性、運(yùn)行可行性、法律可行性和開發(fā)方案可行性等方面研究可行性。可行性研究需要的時間長短取決于工程的規(guī)模，一般說來，可行性研究的成本只占預(yù)期的工程中成本的5-10%。3.6.1技術(shù)可行性分析技術(shù)上的可行性分析要考慮將來要采用的硬件和軟件技術(shù)能否滿足用戶（這里是校方）提出的要求（如計(jì)算機(jī)的容量、速度等）。此外，還要考慮開發(fā)人員

25、的水平，做為計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方面對于我們應(yīng)該還過得去，在學(xué)校里生活了這么些年，對這個管理模式應(yīng)該比較熟悉。學(xué)生信息管理與分析系統(tǒng)的編寫，是十分好編的，我想幾天就可以寫出程序，再花上三來天的調(diào)試，計(jì)劃一個星期就可以完成投入使用了。我們掌握了數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等課程，對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)、應(yīng)用、維護(hù)及局域網(wǎng)的組成有了深刻的認(rèn)識與一定的動手實(shí)踐能力。從一定程度上具備了開發(fā)一個小型系統(tǒng)的能力。3.6.2經(jīng)濟(jì)可行性主要從對項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行分析評價，一方面是支出的費(fèi)用，包括設(shè)備購置費(fèi)、管理和維護(hù)費(fèi)用、人員工資和培訓(xùn)費(fèi)等，另一個是取得的收益。這是個超小型的管理系

26、統(tǒng)，從投入的人力，財力與物力來講是非常之小的，只要一臺電腦，一臺打印機(jī)，這個系統(tǒng)就可以搞起來，考慮到學(xué)校里有電腦，現(xiàn)只要購置一臺打印機(jī)就可以了。從節(jié)省人力方面，可以讓管理人員從繁與復(fù)雜的工作中解脫出來，做更多的工作，可以給教學(xué)管理提高一個層次。3.6.3運(yùn)行可行性 成人教育正在迅猛發(fā)展，學(xué)院從硬件到軟件都投入了大量的人力、物力、財力，在教務(wù)上，給各個辦公室配置了計(jì)算機(jī)，并能聯(lián)接到互聯(lián)網(wǎng)，并且，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這方面比較重視，在教務(wù)上配置了一定數(shù)目的能夠訓(xùn)練操作計(jì)算機(jī)的干事，可以快速、方便、高效地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行日常工作。學(xué)院開展了計(jì)算機(jī)及其維修專業(yè)，可讓學(xué)生以實(shí)踐方式對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。使此系統(tǒng)在實(shí)踐上具

27、備了可行性。由此可知，開發(fā)學(xué)生信息管理與分析系統(tǒng)在學(xué)校中具有可行性。第4章 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)4.1數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)(database design)是指對于一個給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式，建立數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲數(shù)據(jù)，滿足各種用戶的應(yīng)用需求。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的特點(diǎn)可概述為：數(shù)據(jù)庫建設(shè)是硬件、軟件和干件的結(jié)合。三分技術(shù)，七分管理，十二分基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。技術(shù)與管理的界面稱之為“干件”。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)應(yīng)該與應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)相結(jié)合，結(jié)構(gòu)（數(shù)據(jù)）設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫框架或數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，行為（處理）設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)應(yīng)用程序、事務(wù)處理等，結(jié)構(gòu)和行為分離的設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)的軟件工程忽視對應(yīng)用中數(shù)據(jù)語義的分析和抽象，只

28、要有可能就盡量推遲數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的決策早期的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)致力于數(shù)據(jù)模型和建模方法研究，忽視了對行為的設(shè)計(jì)具體可如圖3.1所示。圖4.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)4.1.1數(shù)據(jù)庫需求分析學(xué)生信息管理系統(tǒng)以學(xué)生為主要主體，因此在這個系統(tǒng)中必須要有一個保存學(xué)生信息的表。這個表的各個字段應(yīng)該包括學(xué)生的基本屬性。如：學(xué)生的姓名、學(xué)號、聯(lián)系方式等。其中學(xué)號應(yīng)該唯一。所以用學(xué)號做主鍵。管理學(xué)生的系統(tǒng)管理員和老師，這樣看來就應(yīng)該有保存管理員信息的表和保留老師信息的表，其中的字段和學(xué)生表類似，也是一些基本信息。并且分別以管理員編號和老師編號作為主鍵。在一個學(xué)生信息管理系統(tǒng)中，不可避免的要有學(xué)生的成績。這樣的話就必須有一個課程表，

29、該表保存課程信息。學(xué)生可以按照自己的喜好，在學(xué)校開設(shè)的某些課程中選擇自己喜歡的課程。這也是符合現(xiàn)今教學(xué)特點(diǎn)的。根據(jù)這些分析可以得知，我們需要一個學(xué)生選課表，一個學(xué)生成績表。在學(xué)生選課表中，以選課號為主鍵，課程號和學(xué)生號為外碼。在成績表中，以成績編號為主鍵，以課程號、學(xué)生號為外碼，另外當(dāng)然還有一個成績自段用來保存某同學(xué)某科目的成績。這樣的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能夠滿足3nf的需求。除此之外，還有一些學(xué)校基本設(shè)置的表。如：專業(yè)表，班級表等。以上這些就是學(xué)生信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫需求分析。3.1.2數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計(jì)，即利用數(shù)據(jù)模型進(jìn)行概念數(shù)據(jù)庫的模式設(shè)計(jì)。它不依賴任何dbms（數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)）

30、常用的數(shù)據(jù)模型為erm（實(shí)體-關(guān)系模型），用到的術(shù)語有：實(shí)體、屬性、聯(lián)系、鍵。根據(jù)學(xué)生信息管理與分析系統(tǒng)的需求，設(shè)計(jì)出以下的實(shí)體-關(guān)系模型（e-r）圖如圖4.2所示。學(xué) 生成 績課 程選修得分得分mnnmnm圖4.2 e-r圖3.1.3數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計(jì)，即把概念設(shè)計(jì)得到的概念數(shù)據(jù)庫模式變?yōu)檫壿嫈?shù)據(jù)模式，它依賴于dbms。根據(jù)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的需求分析及數(shù)據(jù)庫的感念設(shè)計(jì)，得到以下的數(shù)據(jù)庫表和表的相關(guān)說明如下：（1）學(xué)生信息表學(xué)生信息表的結(jié)構(gòu)及相關(guān)說明如表4.1所示。表4.1 學(xué)生信息表字段名稱數(shù)據(jù)類型說明id自動編號編號xid數(shù)字學(xué)號，主鍵name文本姓名pwd文本密碼sex文本

31、性別classid數(shù)字班級編號，外碼（2）管理員信息表管理員信息表的結(jié)構(gòu)及相關(guān)說明如表4.2所示。表4.2 管理員信息表字段名稱數(shù)據(jù)類型說明id自動編號編號，主鍵admin文本管理員帳號password文本密碼（3）教師信息表教師信息表的結(jié)構(gòu)及相關(guān)說明如表4.3所示。表4.3 教師信息表字段名稱數(shù)據(jù)類型說明id自動編號編號，主鍵name文本教師姓名pwd文本密碼（4）選課表選課表的結(jié)構(gòu)及相關(guān)說明如表4.4所示。表4.4 選課表字段名稱數(shù)據(jù)類型說明id自動編號編號，主鍵stuid數(shù)字學(xué)生學(xué)號，外碼subid數(shù)字課程號，外碼（5）成績表成績表的結(jié)構(gòu)及相關(guān)說明如表4.5所示。表4.5 成績表字段名稱

32、數(shù)據(jù)類型說明id自動編號編號，主鍵stuid數(shù)字學(xué)生學(xué)號，外碼subid數(shù)字課程號，外碼chj數(shù)字課程成績（6）課程表課程表的結(jié)構(gòu)及相關(guān)說明如表4.6所示。表4.6 課程表字段名稱數(shù)據(jù)類型說明id自動編號編號，主鍵subname文本課程名稱proid數(shù)字專業(yè)編號，外碼4.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)總體設(shè)計(jì)系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是要根據(jù)系統(tǒng)分析的要求和組主的實(shí)際情況來對新系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)形式和可利用的阻援進(jìn)行大致的設(shè)計(jì)，是宏觀上的規(guī)劃。4.2.1系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)如圖4.3所示。登 陸教師身份管理員身份學(xué)生身份編輯專業(yè)班級編輯學(xué)生信息編輯教師信息編輯科目信息編輯學(xué)生信息錄入成績修改密碼查看個人信息選課退課退 出

33、圖4.3 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖4.2.2子系統(tǒng)劃分子系統(tǒng)可按照功能、順序、數(shù)據(jù)、過程、時間和環(huán)境進(jìn)行劃分。根據(jù)本系統(tǒng)的實(shí)際情況，這里按照功能劃分子系統(tǒng)。按照功能可將此系統(tǒng)劃分為以下子系統(tǒng)：學(xué)生信息管理子系統(tǒng)、課程信息管理子系統(tǒng)、學(xué)生選課子系統(tǒng)、學(xué)生成績管理子系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)分析子系統(tǒng)。4.2.3子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（1）學(xué)生信息管理子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)生信息的管理權(quán)限分配給管理員和教師，學(xué)生除了可以修改自己的密碼外不可以修改其他的的信息。學(xué)生信息管理主要實(shí)現(xiàn)對學(xué)生相關(guān)屬性的管理，以及修改刪除學(xué)生信息等操作，其結(jié)構(gòu)圖如圖4.4所示。開 始錄入學(xué)生信息查詢并修改學(xué)生信息查 詢符合查詢條件查詢結(jié)果修改學(xué)生信息刪除學(xué)生信息

34、否是圖4.4 學(xué)生信息管理子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（2）課程信息管理子系統(tǒng)課程信息管理子系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)對課程設(shè)置的添加，修改，刪除等操作。其結(jié)構(gòu)圖如圖3.5所示。開 始添加課程信息顯示課程信息列表修改學(xué)生信息刪除學(xué)生信息圖4.5 課程信息管理子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（3）學(xué)生選課子系統(tǒng)學(xué)生選課子系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課功能，包括選課和退課兩個子功能。其結(jié)構(gòu)如圖4.6所示。開 始選 擇顯示可選課程成功選課退 課顯示已選課程成功退課圖4.6 學(xué)生選課子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（4）學(xué)生成績管理子系統(tǒng)學(xué)生成績管理子系統(tǒng)分為教師錄入成績、修改成績功能和學(xué)生查看成績子功能。其結(jié)構(gòu)如圖4.7所示。開 始查看成績查詢并顯示已選課程成功學(xué)生成功教師查詢

35、并顯示需要錄入成績課程錄入修改圖4.7 學(xué)生成績管理子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（5）統(tǒng)計(jì)分析子系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析子系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)課程按成績的自動排名，方便教師的排名操作。通過對課程排名的統(tǒng)計(jì)分析，可以及時的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。提高了教學(xué)質(zhì)量和工作效率。其結(jié)構(gòu)圖如圖4.8所示。開 始查詢某課程排名符合查詢條件顯示排名否是圖4.8 統(tǒng)計(jì)分析子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖；4.3系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖4.9系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖4.4環(huán)境要求客戶端操作系統(tǒng)：windows xp、vista、win7數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)：microsoft access 2010 (beta)前臺開發(fā)工具：microsoft visual studio 2008 中文版后臺數(shù)據(jù)庫管理工

36、具：access 2010第5章 系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)5.1 系統(tǒng)界面設(shè)計(jì) *全面代碼請參見附錄5.1.1用戶登錄窗體（1）用戶登錄窗體分為，學(xué)生、教師、管理員：主登錄界面分三個登錄方式,學(xué)生,教師,管理員;通過自身的賬號和密碼選擇自己的登錄方式.( 圖5.1用戶登錄窗體)圖5.1用戶登錄窗體該功能的核心代碼: this.showintaskbar = false; this.formborderstyle = formborderstyle.fixeddialog;/用鼠標(biāo)無法改變其大小 this.radiobutton1.checked = true;（2）學(xué)生登錄：此窗口,在學(xué)生通過班主

37、任添加該學(xué)生信息,以學(xué)生學(xué)號為用戶名,輸入密碼登錄.(例:圖5.2學(xué)生登錄窗體;學(xué)號:499930976,密碼:1234)圖5.2學(xué)生登錄窗體該功能的核心代碼:(mysql.student_loginsql(convert.toint32(this.studentnum.text.trim(), this.studentpwd.text.trim() = 2) studentid = this.studentnum.text.trim(); studentmain student = new studentmain(); student.show(); this.close(); this.d

38、ispose(); （3）教師登錄：通過管理員添加班主任相關(guān)信息,設(shè)置自身登錄帳號,密碼由班主任自主設(shè)定.(例:圖5.2教師登錄窗體;賬號:8802,密碼:1988)圖5.3教師登錄窗體該功能的核心代碼: this.label4.visible = true; this.picturebox1.visible = true; if (access.teacherisclass(this.te_id.text.trim() = 2) te_id1 = this.te_id.text.trim(); teacgermain teacher = new teacgermain(); teacher.

39、show(); this.dispose(); this.close(); （4）管理員登錄：該窗體登錄,預(yù)先設(shè)置的帳戶和密碼登錄進(jìn)去可以對所有信息修改.( 圖5.4管理員登錄窗體;賬號:admin密碼:1988)圖5.4管理員登錄窗體該功能的核心代碼: this.formborderstyle = formborderstyle.fixeddialog;/用鼠標(biāo)無法改變其大小 this.picturebox1.visible = false; this.label3.visible = false; this.ad_id.text = admin; this.ad_pwd.focus();5

40、.1.2學(xué)生信息窗體圖5.5學(xué)生信息查看窗體:里面顯視整個班級同學(xué)的信息.同學(xué)本人的密碼修改.圖5.5學(xué)生信息查看窗體該功能的核心代碼: this.textbox1.focus(); accessoperate myaccess = new accessoperate(); accesssql mysql = new accesssql(); mysql.bindclassgradeinfost_id(this.datagridview2, mystudentid);圖5.6學(xué)生信息查看窗體相關(guān)成績:里邊包括本人的成績查詢,也可以查詢?nèi)嗤瑢W(xué)的成績.圖5.6學(xué)生信息查看窗體該功能的核心代碼:

41、accesssql mysql=new accesssql(); mysql.bindstudentinfoself(this.datagridview1, mystudentid);5.1.3教師管理窗體圖5.7教師管理窗體:班級管理,該窗體設(shè)定了增 刪 查,主要創(chuàng)建學(xué)生基本信息.圖5.7教師管理窗體該功能的核心代碼: accesssql mysql = new accesssql(); mysql.bindtime(combobox2);/綁定時間 mysql.bindbirth(combobox3);/綁定時間 mysql.bindclass_box(combobox6); mysql.

42、bindclass_box(combobox12); mysql.bindteacherclass(combobox8, te_id); mysql.bindteacherclass(combobox10, te_id); mysql.bindteacherclass(combobox4, te_id); mysql.bindcourseinfotobox(combobox5); mysql.bindcourseinfotobox(combobox7); mysql.bindstudentinfo(this.datagridview1, te_id); mysql.bindclassgrade

43、info(this.datagridview2); mysql.bindclassnum(this.datagridview3,te_id);圖5.8教師管理窗體: 學(xué)生成績管理.里面設(shè)定了跟據(jù)學(xué)生的基本條件查詢成績,和分類添加學(xué)生成績.圖5.8教師管理窗體該功能的核心代碼: string sql = select te_name from st_teacher where te_id= + te_id + ; accessoperate myaccess = new accessoperate(); oledbdatareader myread = myaccess.getread(sql)

44、; while (myread.read()圖5.9教師管理窗體信息修改,里面可以對學(xué)生降級,升級修改,對老師的個人密碼修改,以及對所有學(xué)生的登錄初始化, 初始化密碼從:1234.圖5.9教師管理窗體該功能的核心代碼: accesssql mysql = new accesssql(); if (this.textbox3.text.trim().length0) mysql.bindclassgradeinfost_id(this.datagridview2, convert.toint32(this.textbox3.text.trim(); this.textbox3.focus();

45、this.textbox3.clear(); else messagebox.show(請輸入要查詢成績的學(xué)生學(xué)號, 信息提示, messageboxbuttons.ok, messageboxicon.warning); this.textbox3.focus(); 5.1.4管理員窗體：圖5.10和圖5.11:管理員窗體班級信息和教師信息,兩窗體設(shè)計(jì)原理一樣,實(shí)現(xiàn)了該功能的基本增 刪 查 改圖5.10管理員窗體該功能的核心代碼: if (mysql.updateteacher(combobox2.selectedvalue.tostring(),upname.text.trim() = 2

46、) messagebox.show(修改成功, 信息提示, messageboxbuttons.ok, messageboxicon.information); /刷新一下 this.bind(); this.upname.text = ; 圖5.11管理員窗體該功能的核心代碼: accesssql mysql = new accesssql(); if (messagebox.show(確定要刪除嗎？, 刪除詢問, messageboxbuttons.okcancel, messageboxicon.question) = dialogresult.ok) if (mysql.delteac

47、her(combobox1.selectedvalue.tostring() = 2) messagebox.show(刪除成功, 信息提示, messageboxbuttons.ok, messageboxicon.information); /刷新一下 this.bind(); else if (mysql.delteacher(combobox1.selectedvalue.tostring() = 1) messagebox.show(刪除失敗, 信息提示, messageboxbuttons.ok, messageboxicon.warning); else if (mysql.de

48、lteacher(combobox1.selectedvalue.tostring() = 3) messagebox.show(數(shù)據(jù)庫操作出現(xiàn)異常, 信息提示, messageboxbuttons.ok, messageboxicon.warning); 圖5.12管理員窗體:課程管理.該窗體只能添加課程。圖5.12管理員窗體該功能的核心代碼: private void button10_click(object sender, eventargs e)/添加課程名稱 accesssql mysql = new accesssql(); if (this.co_name.text.trim(

49、).length 0) if (mysql.addcourse(this.co_name.text.trim() = 2) messagebox.show(添加成功, 信息提示, messageboxbuttons.ok, messageboxicon.warning); this.co_name.focus();/把光標(biāo)停在文本框里 this.co_name.clear(); this.bind(); 圖5.13管理員窗體：密碼修改.本窗體可對自身管理員登錄密碼進(jìn)行修改,還有對教師的密碼進(jìn)行修改圖5.13管理員窗體該功能的核心代碼: private void button9_click(object sender, eventargs e) accesssql mysql = new accesssql(); if (this.teacherpwd.text.trim().length 0) if (mysql.updateteacherpwd(this.teacherpwd.text.trim(),bobox8.selectedvalue.tostring() = 2) messagebox.show(密碼修改成功, 信息提示, messageboxbu