學校精細化管理實施方案

1、趙拔莊學校精細化管理實施方案一、指導思想根據(jù)磁縣教育局“精細化管理”文件精神，進一步明確工作是否成敗，關鍵在于工作的細節(jié)，努力營造“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，心志決定命運，現(xiàn)在決定未來”的學校精細化管理氛圍，使精細化管理工作具體化、明朗化，努力打造一支互助互利、團結一致、有大局意識，為統(tǒng)一目標和標準而堅毅奮斗到底的教師團隊，形成愛校如家的主人翁意識，培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷，為趙拔莊學校教育改革和發(fā)展譜寫和諧音符。二、工作目標1、學校各項管理制度健全，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細致，做到事事有人管，人人有事管，時時人在管。 2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、

2、人文化；教育教學、消防安全、師生生活設施齊全。 3、嚴格按新課程標準開足開齊課程，以教學“六認真”為抓手，細化教學過程管理，探索課堂教學新模式，全面提高教學質(zhì)量。 4、教師敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，無私奉獻。 5、學生文明守紀，自強、自立，積極向上，珍愛生命，充滿青春活力。 三、具體內(nèi)容1、學校管理對于一所農(nóng)村小學，要做到管理嚴密，細致又具體可行，每位教師都要明確：學校人人都是管理者，人人都在管理中，人人都被管理著。學校制定的各項工作計劃、方案、管理制度必須做到細致入微；學校領導平時工作要深入一線，要走到教師中去，在檢查、督促的同時掌握第一素材，用科學的機制激勵團隊，實現(xiàn)學校的有序運轉。2

3、、教育教學管理（1）學校以“養(yǎng)成教育“為核心來制訂教育教學工作的學期計劃，使養(yǎng)成教育貫穿于工作始終。（2）在養(yǎng)成教育實施過程中始終堅持務實的作風，著重從學生良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣、品德習慣的培養(yǎng)入手來提高學生綜合素質(zhì)。積極探索趙拔莊學校學生的養(yǎng)成教育之路，在課堂教學活動中狠抓學生良好學習習慣的養(yǎng)成，學習能力的提高、學習品質(zhì)的形成；在平日學校生活中，狠抓學生良好行為習慣的形成，文明活動、排隊放學等。同時在校園內(nèi)樹立典型，評選優(yōu)秀班級、教師和學生，在全校師生中實施養(yǎng)成教育創(chuàng)造濃郁的氛圍和統(tǒng)一認識，促進每一個學生充分、全面、和諧發(fā)展。（3）嚴格按照河北省中小學課程計劃的有關規(guī)定開齊上足各

4、類課程，確保學生每天一小時課外活動時間的落實，做到學校有特色，人人有特長，促進學生身心全面發(fā)展。在教師中大興課堂教學改革之風，建立各種機制，大力培養(yǎng)市縣級骨干教師，不斷提高課堂40分鐘的教學效率，強化向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識，通過各種形式的教研活動，如同年級共上一課、青年教師賽課、行政領導推門聽課等活動，加強對課堂教學改革的檢查與督導，不斷規(guī)范學校教學秩序，提高教學質(zhì)量和管理質(zhì)量。3、教師管理強化教師職業(yè)道德教育，加強教師業(yè)務水平的提高，優(yōu)化教師隊伍結構，堅持校務公開制度，發(fā)揮教職工主人翁意識；建立保持共產(chǎn)黨員先進性教育的長效機制，使黨員干部在教師中永遠起到模范帶頭作用。4、學生管理根據(jù)學校

5、實際，加強安全教育；根據(jù)各個紀念日，加強主題教育。安全教育要深入人心，學校利用國旗下講話進行宣傳教育，班級充分發(fā)揮各種陣地的教育功能，大力開展安全教育活動。領導執(zhí)勤、教師值日要到崗到位，學校門衛(wèi)管理等都必須制定完善的制度，簽署安全責任狀，制定應急預案，把全校師生的生命安全和身體健康放在重要的地位。學校德育工作要從學生主動、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強、自護意識，提高學生各方面的能力；要發(fā)揮家長學校的教育功能，堅持家校聯(lián)系制度，定期家訪、召開家長會，建立學校、家庭、社會三結合的育人網(wǎng)絡；結合紀念日，在全校開展主題教育活動，在活動中評選先進個人和先進班級。5、總務管理樹立后勤

6、為學校服務的觀點，做好教育教學設施、設備的采購、登記造冊、過程管理、各項維修、建設等工作，堅持“開源節(jié)流”的總務管理宗旨，工作做到細致入微，服務教學，服務師生。6、校園文化建設校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合提升，是教育教學和綜合實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、人文化。校內(nèi)車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，課前一分鐘進行溫馨提升。四、工作措施：1、加強領導，明確分工。為切實加強對精細化管理工作的組織領導，學校成立精細化管理領導小組，由申旭斌校長任組長，何希云任副組長，何彥海、朱增科、李梅和

7、張芳等同志為成員。領導小組負責學校精細化管理的組織、實施和考核。各部門要制定好各自的精細化管理網(wǎng)絡圖，保障學校精細化管理工作的順利進行。 2、強化認識，全員參與。精細化管理工作涉及每個部門、每個崗位和每個員工。要開展好這項工作，必須要充分調(diào)動和發(fā)揮廣大干部職工的積極性，依靠大家的智慧和創(chuàng)造力，使每個干部職工充分認識到開展精細化管理的重要性和必要性，形成人人主動參與精細化管理的良好氛圍。 3、圍繞中心，突出重點 待添加的隱藏文字內(nèi)容1圍繞中心，突出重點就是集中精力解決我校管理和發(fā)展中的關鍵問題和平時工作中的薄弱環(huán)節(jié)。各班子成員一定要按照我校開展精細化管理的要求和部署，圍繞學校中心工作，找準自身工

8、作的重點和薄弱環(huán)節(jié)，關注每一個細節(jié)，做好每一件小事，著力解決突出問題，帶動和促進各方面工作，推動整體管理水平的提升。4、結合實際、務求實效。各班子成員在開展精細化管理活動中，要緊密結合自身工作實際，扎扎實實地搞好每個環(huán)節(jié)、每個步驟和每項工作，在務求實效上狠下功夫。每一項工作，都要精細到如何做，何時做，做到什么程度，一點一滴都不能有任何疏漏。在教學、服務過程的每一個環(huán)節(jié)上，都要有明確精細化意識，即使是最細微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋、有整改、有考核。通過不斷的完善優(yōu)化，最終實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展。5、加強學習，促進提高。堅持“走出去”與“請進來”相結合的原則，讓學校領導和老師有機會學習兄弟學校實施精細化管理的有益經(jīng)驗，同時請一些同行來校指導工作，加強交流、互通有無，聽取學校教師對學校管理工作的意見和建議，促進我校精細化管理工作上臺階。五、階段安排 第一階段：（2014年2月至3月）學習提高，樹立理念。第二階段：（2014年3月至4月）完善機制，構建網(wǎng)絡。第三階段：（2014年4月至11月）嚴抓過程，細化管理。第四階段：（2014年12月）總結改進，持續(xù)推進。總之，我校的精細化管理工作以現(xiàn)代管理理念和教育