《走向社會(huì)尋找知識(shí)——課題學(xué)習(xí)《吸煙的危害》課例研究》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、走向社會(huì)，尋找知識(shí)課題學(xué)習(xí)吸煙的危害課例研究一、教材分析：本節(jié)課是八年級(jí)下冊(cè)第五章數(shù)據(jù)的收集與整理之后的一個(gè)課題學(xué)習(xí)，共2課時(shí)，是在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)圖的選擇、數(shù)據(jù)的代表和數(shù)據(jù)的收集與整理之后組織學(xué)生開展的一次研究性學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：通過吸煙的危害的課題學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷信息的采集、數(shù)據(jù)的收集、整理和分析過程，提高學(xué)生的策劃、行動(dòng)、分析、表達(dá)等多方面的能力，并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。三、重難點(diǎn)分析：設(shè)計(jì)調(diào)查方案及調(diào)查問卷，經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理和分析過程。四、學(xué)情分析：學(xué)生在對(duì)吸煙的危害有了初步了解以后，先選擇出各自的研究方向并組成合作研究小組，然后制定詳細(xì)的研究計(jì)劃和進(jìn)行合理的分工去實(shí)現(xiàn)小組的計(jì)劃。

2、整個(gè)過程從發(fā)現(xiàn)問題到想辦法解決再到分析現(xiàn)象找出本質(zhì)，需要大家群策群力，對(duì)學(xué)生策劃能力、行動(dòng)能力、分析能力、概括能力和合作意識(shí)的要求很高。怎樣才能考慮周全順利按計(jì)劃完成調(diào)查任務(wù)這對(duì)沒有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生難度也很大。學(xué)生在研究過程中可能會(huì)用到的數(shù)學(xué)知識(shí)有：設(shè)計(jì)抽樣調(diào)查（八年級(jí)下）、統(tǒng)計(jì)圖的選擇（七年級(jí)）、數(shù)據(jù)的代表（八年級(jí)上）。五、課前準(zhǔn)備：學(xué)生各自上網(wǎng)查閱有關(guān)吸煙的危害的文章、圖片、短片，教師在課前匯總和歸類?！灸康氖牵撼醪礁兄鼰煹奈：?。開闊學(xué)生視野，引發(fā)學(xué)生思考，為后面學(xué)生確定自己的研究方向和分組做準(zhǔn)備?！苛?、教學(xué)過程： 第一課時(shí)【板書：課題學(xué)習(xí)：吸煙的危害】（一）展示收獲，躍躍欲試:展示課

3、前準(zhǔn)備成果。學(xué)生們查找的內(nèi)容大致可歸為這幾類：（此處以課件的形式展示，教師課前要將學(xué)生們的材料歸類并做好課件。而課上每位學(xué)生配合著課件匯報(bào)查閱情況。）1.煙的歷史2.吸煙對(duì)身體的危害3.吸煙的原因4.與戒煙有關(guān)的活動(dòng)世界無(wú)煙日5.被動(dòng)吸煙“二手煙”、“三手煙”6.吸煙的低齡化和吸煙對(duì)青少年的危害7.吸煙對(duì)女性的危害8.戒煙的方法在此基礎(chǔ)上學(xué)生提出：作為正在生長(zhǎng)發(fā)育的青少年，我們更要遠(yuǎn)離香煙的誘惑。我們青少年要行動(dòng)起來(lái)，呼吁周邊的每一個(gè)人: 讓我們共同努力，營(yíng)造無(wú)煙環(huán)境，共創(chuàng)美好未來(lái)! 【設(shè)計(jì)意圖】通過展示引發(fā)學(xué)生思考和共鳴，自然地引出下一環(huán)節(jié)。（二）確立方向，組成小組：從熱點(diǎn)話題中尋找自己感興

4、趣的研究方向，并說明研究目的，以此來(lái)吸引志同道合的同學(xué)一起研究。（以一個(gè)小組為例）教師提出問題：我們要怎樣“行動(dòng)起來(lái)”？我們到底能做些什么事兒來(lái)呼吁周邊的人呢？生1：我們首先應(yīng)該了解一下周圍市民的吸煙情況。師：你的想法很不錯(cuò)！你準(zhǔn)備怎么做呢？生1：我們可以面向周圍人群搞個(gè)調(diào)查.師：你指的“周圍的人”是哪些人？生1：家人、老師。師：你準(zhǔn)備調(diào)查大約多少個(gè)人？生1：二三十左右。師：你調(diào)查的目的是什么？生1：從這些人中可以了解吸煙者所占的比例生2：這樣不行！師：你能說明一下這樣為什么不行嗎？生2：范圍太小，可以把問卷發(fā)放到社會(huì)當(dāng)中，在不同地域當(dāng)中做更廣泛的調(diào)查，這樣調(diào)查會(huì)更精確。 師：你說的很好，那么

5、我們要了解吸煙者所占的比例應(yīng)該怎么調(diào)查？生3：我們可以把它放到調(diào)查問卷中，設(shè)計(jì)一道選“是”或“否”的選擇題，讓被調(diào)查者選，然后我們通過整理調(diào)查問卷得到結(jié)論。師：大家說的非常好！剛剛我們一起幫助這位想調(diào)查周圍市民吸煙情況的同學(xué)理了理思路。有沒有同學(xué)想加入到這個(gè)研究中？有七個(gè)同學(xué)舉手，于是第一小組（共8人）就成立了?！景鍟旱谝恍〗M：青島市民吸煙情況調(diào)查】【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)在教師的引導(dǎo)下，部分學(xué)生與大家分享他們的想法，形成幾個(gè)研究方向，并引發(fā)其他學(xué)生一起來(lái)參與交流。教師還要指導(dǎo)學(xué)生們雙向的選擇研究的方向和合作的伙伴?！景鍟旱趚小組：（研究方向）】（三）群策群力，制定方案教師：現(xiàn)在大家都已經(jīng)確立了

6、自己的調(diào)查方向，接下來(lái)，我們首先要明確研究的目的與方法；明確調(diào)查的總體是什么？應(yīng)該如何選取合理的樣本？（即要明確調(diào)查范圍、調(diào)查地點(diǎn)、時(shí)間）我們都想了解哪些信息？怎樣設(shè)計(jì)問題來(lái)了解這些信息？（即要明確問卷問題、每個(gè)問題的設(shè)計(jì)意圖）再就是，要有小組分工?！景鍟貉芯磕康?；研究方法；調(diào)查范圍；調(diào)查地點(diǎn)、時(shí)間；問卷問題（每個(gè)問題要有設(shè)計(jì)意圖）；小組分工】從而引入到本環(huán)節(jié)討論活動(dòng)。討論之前，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生們說說設(shè)計(jì)問卷時(shí)應(yīng)該注意些什么？學(xué)生的回答應(yīng)該有這幾方面的內(nèi)容：1.設(shè)計(jì)的問題要讓人容易接受，不會(huì)因?yàn)橛械钟|情緒而給出不真實(shí)的答案。2.設(shè)計(jì)問題的語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)練，形式也最好都是選擇題。3.問題要有針

7、對(duì)性，寧缺毋濫。4.應(yīng)該在調(diào)查問卷上說明我們?yōu)槭裁催M(jìn)行此次調(diào)查，并承諾為其信息保密。討論時(shí)，教師深入到每個(gè)組里，解答學(xué)生的問題，了解學(xué)生的討論進(jìn)展?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)讓學(xué)生試著設(shè)計(jì)研究方案，鍛煉了學(xué)生的策劃能力，并且小組成員們的合作也已經(jīng)開始了。（四）交流結(jié)果，出謀劃策：各組長(zhǎng)闡述本組方案，其他小組可以提出質(zhì)疑。要求：小組派代表發(fā)言，其他組員可以適時(shí)的補(bǔ)充。陳述內(nèi)容分別為：研究目的、研究方法、調(diào)查范圍、調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、問卷問題、小組分工情況。其中，問卷的問題是交流的重點(diǎn)，去哪兒調(diào)查怎么調(diào)查也是常引發(fā)爭(zhēng)議的地方。答辯的部分，是伴隨著交流同時(shí)進(jìn)行的，正在進(jìn)行調(diào)查方案交流的小組有權(quán)選擇提出質(zhì)疑的同學(xué)

8、，并要針對(duì)他人的質(zhì)疑給以說明或是采納他人更高明的建議。以第三小組（青島地區(qū)女士吸煙情況調(diào)查）的發(fā)言為例：研究目的：我們已經(jīng)了解了女士吸煙日益增加，這次研究我們想客觀的了解一下女士吸煙的現(xiàn)狀，特別是女士吸煙的主要原因是什么。呼吁全體女煙民為了自己的健康戒煙。研究方法：社會(huì)調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，以及查閱資料。調(diào)查范圍：對(duì)青島市的女性進(jìn)行抽樣調(diào)查調(diào)查地點(diǎn)、時(shí)間：2010-4-18（周日）街頭、辦公室大樓、網(wǎng)絡(luò)。問卷問題：網(wǎng)絡(luò)問卷：1.您是否吸煙呢？2. 您的職業(yè)？3. 您吸煙的原因？4. 一天吸煙量？5. 您的吸煙類型？6. 您對(duì)于吸煙這件事什么看法？7. 曾被動(dòng)的吸過二手煙么？紙質(zhì)問卷：1. 您的年

9、齡段是？2. 您是什么時(shí)候開始吸煙的？3. 第一次嘗試吸煙是在什么地點(diǎn)？4. 您平均每周吸煙的花費(fèi)？5. 對(duì)于吸煙者，您有什么建議？（簡(jiǎn)答）小組分工：全程4人共同參與，4人分擔(dān)所有任務(wù)，不設(shè)組長(zhǎng)。答辯部分：其他小組：我覺得網(wǎng)絡(luò)上行不通。師：請(qǐng)你談?wù)勀愕南敕?。其他小組：網(wǎng)絡(luò)上你不知道他的身份是男是女。怎么保證網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)是真實(shí)的？你們又看不到人。小組回答：我們主要是考慮到有一些女性吸煙不管你態(tài)度怎么委婉她們可能還是會(huì)覺得不好意思，就算吸煙的可能也不愿承認(rèn)。我們覺得網(wǎng)上調(diào)查不用面對(duì)面，可以避免這樣的尷尬。其他小組：你們?cè)趺醋寗e人知道你們?cè)诰W(wǎng)上搞了這樣一個(gè)的調(diào)查？小組回答：這個(gè)我們還沒完全考慮好。師

10、：大家的提的都很好！希望你們認(rèn)真考慮大家的建議。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的想法你們大可一試！【設(shè)計(jì)意圖】完善研究方案，制定行動(dòng)計(jì)劃（五）仿真模擬，知識(shí)回顧1.仿真模擬：設(shè)想可能遇到的困難，并模擬解決。社會(huì)實(shí)踐中應(yīng)注意的禮儀有哪些？調(diào)查中可能會(huì)出現(xiàn)哪些情況，你應(yīng)該怎么處理？【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐前盡可能做好充分的準(zhǔn)備，以保證研究的成功進(jìn)行和成果的獲得。2.知識(shí)回顧：我們學(xué)過了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)可以幫助你整理所得數(shù)據(jù)，做出理性分析？可以用到的知識(shí)有：統(tǒng)計(jì)圖：條形、扇形、折線、頻數(shù)分布直方圖（頻數(shù)折線圖）；數(shù)據(jù)的代表：平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。（六）作業(yè)： 利用周末完成既定方案，并做到數(shù)據(jù)的整理和分析。呈現(xiàn)方式：制作ppt或展示板。七、教學(xué)反思：之前，學(xué)生經(jīng)歷的都是知識(shí)的學(xué)習(xí)，很少走出課堂，教師也很少能給他們提供一個(gè)更大舞臺(tái)去實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)、施展自己各方面的能力。這堂課是對(duì)素質(zhì)教育的很好的詮釋。這堂課是一堂生動(dòng)的課，通過走出去，讓學(xué)生們不再是紙上談兵，也讓學(xué)生深刻體會(huì)到了從理論到實(shí)踐的路不像想象的那么簡(jiǎn)單。這堂課是一堂很