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1、if everyone understands you, then you have to be ordinary.勤學樂觀天天向上(頁眉可刪)英語教學期中工作小結(jié) 工作總結(jié),以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用,下面就是整理的英語教學期中工作小結(jié),一起來看一下吧。過去的半過學期里,在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任科老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,現(xiàn)將上半學期工作總結(jié)如下:本人本學期新接任五(2)、五(3)班的英語教學及五(3)班的班主任工作。班主任工作:一、做好面子工程,激發(fā)同學們的個人榮譽感。學生有兩種,一種是不怕抄,因為他認為抄一個與抄十個,抄十個與抄一百個都是抄,因為他不
2、在乎;另外一種學生是:一聽到你說“抄”字就已經(jīng)在哭了,根本上不要你說抄多少次。這兩種學生的不同在于他們對自己的面子在乎的程度不同。因此,我利用黑板墻報的優(yōu)秀作品展示區(qū),電腦桌面墻紙的更換(表現(xiàn)進步、優(yōu)秀的同學可以以他的作品作為電腦桌面墻紙)班會課的表揚環(huán)節(jié)(以表揚一周、一個月內(nèi)表現(xiàn)作秀或進步的學生)為重地,引起同學們對自己言行,對別人給予在評價“在乎”起來。二、加強班級管理,培養(yǎng)良好的學風、班風。在這半個學期里,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,如,學習用品的整理及自我情緒的調(diào)整與控制。通過“我的責任”、“我愛我班”“認識自己”“珍惜時間”的主題班會指導學生進行自我教育,引導學生如何進
3、行自我管理,我在班上設(shè)置了一個爭優(yōu)活動,同學們每得一個獎項,有任何的作品展示都以照片形式記錄下來,來一個比優(yōu)活動。這樣讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我組織、參與管理;使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我爭取給每一位學生定一個位子,譬如:班委成員、課代表、教室日志管理員等。讓人人有事做,人人做好事。鼓勵同學爭取更大的進步。定期召開班委班干部管理會議,對他們進行工作方法上的指導,聽取他們在班級管理中反饋的意見,討論班級管理對策,拿出具體方案。三、協(xié)調(diào)各方面的教育力
4、量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次,取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以短信、電話、家訪的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。英語教學工作一、確定小組、因材施教如何在同一個班集體中讓優(yōu)生“吃飽”,讓學困生“吃得到”。那需要為不同的學生創(chuàng)設(shè)不一樣的學習竟爭平臺,引導學生進行良性的競爭。我在班上將全班學生按表現(xiàn)分成為四組,每組的學生的學習量、學習要求、作業(yè)均不相同,而且定期在小組內(nèi)進行學生行為、學習上的評價
5、。二、嚴抓背誦、默寫背誦是學習英語不二的利器。良好的語感、良好的寫作基礎(chǔ)、良好的記憶力都_于背誦。本學期本人嚴抓背誦,每課需要在我這里背誦過關(guān),爭取每篇章能背誦流利。背誦課文并不是死記硬背,這樣背誦效果會很差,時間長了還會影響學生對英語學習的興趣,因此,每一次背誦,我及時地指導背誦方法、技巧,讓背誦成為學生樂做的事。好記性不如爛筆頭。默寫一遍的效果相當于讀多遍。而且默寫意味著詞匯量也增加了。這些對學英語都是非常重要的。以下我在默寫是較為注意的問題:1.材料的長度。最好能夠控制在3分鐘以內(nèi),因為默寫是個耗時的事情2.難度控制。3.以句子為單位來默寫。有的同學喜歡一個一個詞的來聽寫,這樣效果會打折扣。我要求學生默寫含有單詞的句子,這樣一方面能夠鍛煉把握整體的能力,也能鍛煉自己的短時記憶能力。(五)加強日常聽力及聽力技巧的培訓。學生較薄弱的英語技能普遍都是聽力。因此上半學期主要培訓學生的聽力技巧:(1)訓練學生學會抓關(guān)鍵詞。(2)訓練學生進行有效審題,縮短中間環(huán)節(jié)的時間和學生的反應(yīng)速度。(3)本人在學生測試卷聽力的每題錯題處作出標注等。讓學生在評講時能更
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