青島版六年制數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《第十單元 總復(fù)習(xí) 10.1 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》PPT課件

1、青島版六年制 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)1010 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)課后作業(yè)課后作業(yè) 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 你看到了什 么？能提出 什么問(wèn)題？ 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入 返回 哪個(gè)區(qū)的座位數(shù)最多？哪個(gè)區(qū)的最少？ A區(qū)380座 B區(qū)350座 C區(qū)286座 D區(qū)282座 把上面數(shù)字按從大 到小的順序排列。 （ ）（ ）（ ）（ ） 380350286282 返回 千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 百十個(gè) 寫作：1 9 8 千以內(nèi)的讀法：從高位讀起，百位上 是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十， 個(gè)位上是幾就讀幾，中間有0就讀零， 末尾不管有幾個(gè)0都不讀。 千以內(nèi)數(shù)的寫法：從高位寫

2、起，有幾個(gè)百就 在百位上寫幾，有幾個(gè)十就在十位上寫幾， 有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾。哪一位上一個(gè)計(jì) 數(shù)單位也沒有，就在那一位上寫“0”占位。 讀作：一百九十八 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 返回 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 個(gè)十百千萬(wàn) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法：從高位寫起，千位、百 位、十位、個(gè)位是幾，就在對(duì)應(yīng)的數(shù)位上 寫幾，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有， 就在那個(gè)數(shù)位上寫“0”占位。 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法：從高位讀起，千位上是幾就讀 幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾 十，個(gè)位上是幾就讀幾，中間有一個(gè)0或2個(gè)0，就 只讀一個(gè)零，末尾不管有幾個(gè)0，都不讀。 寫作：9 9 9 9 讀作：九千九百九十九 返回 數(shù)位順序表數(shù)位順序表

3、萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位 從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是 十位，第三位是百位，第四位是千 位，第五位是萬(wàn)位。因?yàn)橛斜热f(wàn)位 高的數(shù)位，所以萬(wàn)位前面用省略號(hào) 表示。一（個(gè)）、十、百、千、萬(wàn) 是五個(gè)計(jì)數(shù)單位，這些計(jì)數(shù)單位所 占的位置叫數(shù)位。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù) 單位間的進(jìn)率都是10。 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)的 千位、百位、十位和個(gè)位上 的數(shù)字分別是幾，這個(gè)數(shù)就 是由相應(yīng)的幾個(gè)千、幾個(gè)百、 幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。相 同的數(shù)字在不同的數(shù)位上所 表示的意義不同。 返回 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較 比較下面 兩個(gè)數(shù)的 大小。 21992103 比較數(shù)位相同的萬(wàn)以內(nèi)數(shù) 的大小時(shí)，先比較最高位 上的數(shù)字，最高位上的數(shù) 字大的那個(gè)

4、數(shù)大；如果最 高位上的數(shù)字相同就依次 比較下一位上的數(shù)字，直 到比較出大小為止。 借助近似數(shù)比較兩個(gè) 數(shù)的大?。喊褍蓚€(gè)要 比較的數(shù)寫成它們的 近似數(shù)，然后比較它 們的近似數(shù)的大小， 即可得出結(jié)果。 22002100 返回 植物有明顯的細(xì)胞壁和 細(xì)胞核，其細(xì)胞壁由葡 萄糖聚合物纖維素構(gòu)成。 植物的特點(diǎn)是具有光合 作用的能力就是說(shuō)它可 以借助光能及動(dòng)物體內(nèi) 所不具備的葉綠素，利 用水、礦物質(zhì)和二氧化 碳生產(chǎn)食物。 估一估有多少字。 估計(jì)的方法有很多種，可以 憑經(jīng)驗(yàn)估計(jì)，也可以先算出 或圈出一部分，再根據(jù)算出 或圈出部分的數(shù)量估計(jì)出結(jié) 果；估計(jì)較大的數(shù)量時(shí)，可 以用“切塊”的方法，先把 總數(shù)量平均切

5、成幾個(gè)小塊， 估計(jì)出一個(gè)小塊的數(shù)量，再 估計(jì)出總數(shù)量。 估算 返回 （ ）（ ）（ ）寫作： 讀作：（ ）（ ）一百五十二（ ） 寫出并讀出計(jì)數(shù)器上的數(shù)。 673 百十個(gè)百十個(gè)百十個(gè) 152524 六百七十三五百二十四 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 返回 （ ）（ ） 寫出并讀出計(jì)數(shù)器上的數(shù)。 （ ）寫作： 讀作：（ ）（ ）（ ） 2633 45479324 個(gè)十 百千個(gè)十百千個(gè)十百千 二千六百三十三四千五百四十七九千三百二十四 返回 比較下面數(shù)的大小。 457 3281000 999 519 619983 739 1715 17517845 7884 372 582 448 441 6263 7723 返回 冰箱2375元 電腦5206元 吸塵器790元 讀作：（ ）（ ） （ ） 讀出下面的數(shù)。 二千三百七十五五千二百零六 七百九十 返回 估算一下下面的文章有多少字。 六一兒童節(jié)馬上就要來(lái)了， 我很期待。我在小學(xué)里的 第一個(gè)六一兒童節(jié)想這樣 過(guò)。首先，我想和大家一 起去公園玩耍，我想和大 家一起放聲歌唱，一起度 過(guò)這快樂的時(shí)光。我還想 和同學(xué)們一起收到許多的 禮物，和大家共同