2017-2018學年八年級物理上冊5.1透鏡教案_第1頁
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文檔簡介

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精透鏡教學目標一、知識與技能1.了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點、焦距.2.了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用.二、過程與方法1。通過觀察凸透鏡和凹透鏡的實物及板圖，得出兩種透鏡的兩種不同構(gòu)造，培養(yǎng)學生通過觀察時抓住事物本質(zhì)特征，通過觀察能夠識別不同事物的不同特點的能力。2。通過實驗培養(yǎng)學生研究、探索新問題的能力.三、情感態(tài)度與價值觀1。通過研究透鏡的作用及特殊光線的作圖，對學生進行色彩美和線條美的教育。2.通過教師、學生的雙邊教學活動，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧.課程重點（內(nèi)容）1、認識凸透鏡和凹透鏡；2、兩個基

2、本概念：主光軸;光心;3、透鏡對光的作用難點-凸透鏡和凹透鏡的三條特殊光線考點透鏡對光的作用教具-凸透鏡、凹透鏡過程一、透鏡 1.凸透鏡-中間厚，邊緣薄.（圖甲) 2。凹透鏡-中間??；邊緣厚。(圖乙）二、兩個基本概念1。主光軸通過兩個球心的直線2。光心透鏡的中心（通過它的光線方向不變）三、透鏡對光線的作用對光線的作用(會聚）三條特殊光線 1。凸透鏡對光線的作用（發(fā)射）三條特殊光線 2.凹透鏡例1.a、b是兩個口徑相同的凸透鏡,焦距分別為10cm和20cm，按實際尺寸畫出平行光經(jīng)過的徑跡,哪個使光偏折更多？a：偏折多（因為焦距短)b：偏折少（因為焦距長） a b 例2、根據(jù)入射光線和折射光線，在虛線框內(nèi)畫出適當類型的透鏡。 例3、一玻璃磚，中間有一餅型氣泡，一束平行光通過玻璃磚后將變成（ a ）a.會聚的b.發(fā)散的c.平行的d。無法判斷小結(jié):1。我們認識了凸透鏡和凹透鏡，而且知道了凸透鏡的焦點和焦距.2.凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在焦點上.3.凸透鏡能產(chǎn)生平行光.但是，凹透鏡卻能使平行光發(fā)散.作業(yè)-p57動手動腦學物理1、2、3寫到作業(yè)本上.板書設(shè)計反思:攀上山峰，見識險峰,你的人生中,也許你就會有蒼松不懼風吹和不懼雨打的大無畏精神,也許就

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