六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3.2比的基本性質(zhì)（1）教案滬教版五四制

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精比的基本性質(zhì)課 題3.2(1） 比的基本性質(zhì)設(shè)計(jì)依據(jù)（注：只在開(kāi)始新章節(jié)教學(xué)課必填）教材章節(jié)分析：學(xué)生學(xué)情分析：課 型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能理解比的基本性質(zhì),并能利用這個(gè)性質(zhì)把一個(gè)比化成最簡(jiǎn)的整數(shù)比過(guò)程與方法：1、類(lèi)比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)學(xué)習(xí)比的基本性質(zhì)。2、分組討論總結(jié)把一個(gè)比化成最簡(jiǎn)整數(shù)比的規(guī)律，發(fā)展數(shù)學(xué)能力。情 感 態(tài) 度與 價(jià) 值 觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)重 點(diǎn)比的基本性質(zhì)難 點(diǎn)靈活應(yīng)用比的基本性質(zhì),化已知比為最簡(jiǎn)整數(shù)比教 學(xué)準(zhǔn) 備分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),百分比，相似形中的比例線段學(xué)生活動(dòng)形式小組討論教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖課題引入：課題引入：課前練習(xí)一1.一個(gè)長(zhǎng)方形的

2、寬是6米,比長(zhǎng)短3米，那么這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的比是 ；長(zhǎng)與寬的比的比值是 .注意比與比值的差異.課前練習(xí)二：2.求下列各比的比值：（1)45：9; （2）：；（3）：3； (4）5cm：15mm.解：（1）45：95。（2）：。（3）：3=3.（4）5cm:15mm. 50mm：15mm。 知識(shí)呈現(xiàn)： 新課探索一(1)思考：將10克濃縮果汁粉溶解在100克水中，將20克濃縮果汁粉溶解在200克水中，所得的兩種果汁的品味是否相同？只要分別求這兩種果汁的果汁粉與水的比,再比較它們比值的大小即可.掌聲獻(xiàn)給他.因?yàn)?0：1000。1;20：2000.1。所以10：10020:200。因此這兩種果汁的品

3、味是相同的.再將40克這樣的濃縮果汁粉溶解在400克水中，所得的果汁的品味與前兩種果汁相同嗎？用同樣的方法可知這三種果汁的品味都是相同的。新課探索二：由10：10020：20040：400.（）你能得到什么結(jié)論?比、分?jǐn)?shù)和除法三者之間的關(guān)系:比前項(xiàng):后項(xiàng)比值分?jǐn)?shù)分子 分母 分?jǐn)?shù)值除法被除數(shù)除數(shù)商比的前項(xiàng)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子和除式中的被除數(shù)；比的后項(xiàng)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分母和除戒的除數(shù)；比值相當(dāng)于分?jǐn)?shù)值和除式中的商；比號(hào)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)線和除式中的除號(hào)。由此你得到什么啟示？由10：10020：20040：400。（)你能得到什么結(jié)論?試一試，請(qǐng)用語(yǔ)言敘述.比、分?jǐn)?shù)和除法三者之間的關(guān)系：比前項(xiàng)：后項(xiàng)比值分?jǐn)?shù)分子 分

4、母 分?jǐn)?shù)值除法被除數(shù)除數(shù)商比的前項(xiàng)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子和除式中的被除數(shù);比的后項(xiàng)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分母和除戒的除數(shù)；比值相當(dāng)于分?jǐn)?shù)值和除式中的商；比號(hào)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)線和除式中的除號(hào).比的前項(xiàng)與后項(xiàng)都是整數(shù)，且它們互素。新課探索三試一試：將下列各比化成最簡(jiǎn)整數(shù)比.（1); （2）0.65:1.3；（3）1：；(4）1。25升:375毫升。解：（1）88144 132144 （2)0。65：1.3 ；小數(shù)比的化簡(jiǎn)，先化為整數(shù)比。（0。65100）:（1。3100）651301：2。也可以先求比值，再寫(xiě)成比的形式?；?.65：1。30.651。30.5.（3）1： ：分?jǐn)?shù)比的化簡(jiǎn)先化為整數(shù)化。(5） :（5)6：

5、32:1。這個(gè)“1”能省掉嗎？（4）1.25升： 375毫升 兩個(gè)同類(lèi)量的比 1250毫升：375毫升 先將它們單位統(tǒng)一。 .課內(nèi)練習(xí)：書(shū)p81頁(yè)1，23：把下列各比化成后項(xiàng)是100的比：（1）4：25； 2）0.3：20; （3）：。解：（1)4:2516:100 (2）0。3:201。5：100 （3）:(100）：（100）160：100.課堂小結(jié): ：比的基本性質(zhì)比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。用字母表示：ak bk a：bak:bk=:(k0）或 (k0)運(yùn)用這個(gè)性質(zhì)，可以把比化為最簡(jiǎn)整數(shù)比。比的前項(xiàng)與后項(xiàng)都是整數(shù),且它們互素課外作業(yè)練習(xí)冊(cè)34頁(yè)1，2堂堂練51頁(yè)1，2，4,5,6，7，8，14預(yù)習(xí)要求3.2（2） 比的基本性質(zhì)教學(xué)后記與反思1、課堂時(shí)間消耗：教師活動(dòng) 分鐘；學(xué)生活動(dòng) 分鐘)2、本課時(shí)實(shí)際教學(xué)效果自評(píng)（滿(mǎn)分10分）: 分3、本課成功與不足及其改進(jìn)措施:攀上