語文九年級下人教新課標(biāo)第2課《我用殘損的手掌》課件11

1、 作者簡介作者簡介: : 戴望舒戴望舒(1905-1950)(1905-1950)，原名戴，原名戴 夢鷗。生于杭州，祖籍南京。夢鷗。生于杭州，祖籍南京。19231923年秋年秋 入上海大學(xué)中文系。入上海大學(xué)中文系。19251925年加入共產(chǎn)年加入共產(chǎn) 主義青年團，做宣傳工作。主義青年團，做宣傳工作。19311931 年加入中國左聯(lián)。年加入中國左聯(lián)。19421942年，因在年，因在 報紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩歌，被日報紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩歌，被日 本憲兵逮捕。在獄中，他受盡折磨，但始終沒有屈服。本憲兵逮捕。在獄中，他受盡折磨，但始終沒有屈服。 我用殘損的手掌我用殘損的手掌就作于那個時候。這首詩，是詩

2、人在就作于那個時候。這首詩，是詩人在 侵略者的鐵窗下獻給祖國母親的歌。其代表詩作還有侵略者的鐵窗下獻給祖國母親的歌。其代表詩作還有雨雨 巷巷、我的記憶我的記憶，其中，其中雨巷雨巷一詩膾炙人口，詩人一詩膾炙人口，詩人 也因此獲得了也因此獲得了“雨巷詩人雨巷詩人”的桂冠。他是新詩的探索者之的桂冠。他是新詩的探索者之 一，是象征派現(xiàn)代詩人。一，是象征派現(xiàn)代詩人。 戴望舒全家照戴望舒全家照 1941年年12月報月報15日，香港英國當(dāng)局向日，香港英國當(dāng)局向 日本侵略者投降。日占港后，大肆搜日本侵略者投降。日占港后，大肆搜 捕抗日志士。捕抗日志士。1942年春，戴望舒被捕，年春，戴望舒被捕， 在獄中，他受

3、盡了折磨，但他并未屈在獄中，他受盡了折磨，但他并未屈 服，在獄中，他寫下了幾首詩，本文服，在獄中，他寫下了幾首詩，本文 就是其中之一。就是其中之一。 錦幛（錦幛（zhng ） 荇（荇（xng ）藻）藻 蓬蒿（蓬蒿（ho ） 螻（螻（ lu ）蟻）蟻 憔悴（憔悴（qio ）灰燼（）灰燼（jn ) 錦幛錦幛精美的幛子。比喻美麗或美好。精美的幛子。比喻美麗或美好。 荇藻荇藻生長在水中的綠色植物。生長在水中的綠色植物。 蓬蒿蓬蒿飛蓬和蒿子，借指野草。飛蓬和蒿子，借指野草。 螻蟻螻蟻螻蛄和螞蟻。用來代表微小的生物。比喻螻蛄和螞蟻。用來代表微小的生物。比喻 力量薄弱或地位低微的人。力量薄弱或地位低微的人。

4、 憔悴憔悴形容人瘦弱，面色不好看。形容人瘦弱，面色不好看。 蘇生蘇生蘇醒。徹骨蘇醒。徹骨透到骨頭里，喻程度深。透到骨頭里，喻程度深。 我我 用用 殘殘 損損 的的 手手 掌掌 戴戴 望望 舒舒 我我用殘損的用殘損的手掌手掌 摸索摸索這廣大的這廣大的土地土地： 這一角已變成這一角已變成灰燼灰燼， 那一角只是那一角只是血血和和泥泥； 這一片湖該是我的這一片湖該是我的家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)， （春天，堤上（春天，堤上繁花繁花如如錦幛錦幛， 嫩柳枝嫩柳枝折斷有奇異的折斷有奇異的芬芳芬芳） 我我觸到觸到荇藻和水的荇藻和水的微涼微涼； 這長白山的這長白山的雪峰雪峰冷到徹骨，冷到徹骨， 這黃河的這黃河的水夾泥沙水夾泥沙在

5、指間滑出；在指間滑出； 江南的水田，你當(dāng)年新生的江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草禾草 是那么是那么細細，那么，那么軟軟現(xiàn)在只有現(xiàn)在只有蓬蒿蓬蒿； 嶺南的荔枝花寂寞地嶺南的荔枝花寂寞地憔悴憔悴， 盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水苦水 無形的無形的手掌手掌掠過無限的掠過無限的江山江山， 手指沾了手指沾了血血和和灰灰，手掌沾了，手掌沾了陰暗陰暗， 只有那只有那遼遠的一角遼遠的一角依然完整，依然完整， 溫暖溫暖，明朗明朗，堅固堅固而而蓬勃生春蓬勃生春。 在那上面，我用殘損的在那上面，我用殘損的手掌手掌輕撫，輕撫， 像戀人的像戀人的柔發(fā)柔發(fā)，嬰孩，嬰孩手中乳手中乳。 我把全部的我

6、把全部的力量力量運在運在手掌手掌 貼在上面，寄與貼在上面，寄與愛愛和一切和一切希望希望， 因為只有那里是因為只有那里是太陽太陽，是，是春春， 將將驅(qū)逐陰暗驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生帶來蘇生， 因為只有因為只有那里那里我們不像牲口一樣活，我們不像牲口一樣活， 螻蟻一樣死螻蟻一樣死那里，那里，永恒永恒的的中國中國！ 1942年年7月月3日日 1、“我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地”，詩 歌以這兩行開頭，有什么作用？ 朗讀賞析探究 （1）統(tǒng)攝全詩。確立了統(tǒng)攝全詩。確立了“用用 殘損的手掌摸索土地殘損的手掌摸索土地”這一中這一中 心意象，從而展開以下的虛寫心意象，從而展開以下的虛寫 和想像。（和想像。（2 2

7、）為抒情定調(diào)。）為抒情定調(diào)。 對敵人的痛恨，對祖國的熾愛。對敵人的痛恨，對祖國的熾愛。 朗讀賞析探究 2、詩人用“殘損的手掌”“摸索”到了 什么？ 3、這兩種對比鮮明的感情是通過哪些 詞語來表達的？這些詞語有什么特點？ 由此產(chǎn)生了怎樣的表達效果？ 殘損、冷、徹骨、寂寞、憔悴、陰暗殘損、冷、徹骨、寂寞、憔悴、陰暗 （消極的、冷色調(diào)的）（消極的、冷色調(diào)的） 新生、遼遠、溫暖、明亮、堅固、蓬勃、新生、遼遠、溫暖、明亮、堅固、蓬勃、 永恒永恒（積極的、暖色調(diào)的）（積極的、暖色調(diào)的） 更好地表更好地表 達詩人內(nèi)達詩人內(nèi) 心深處的心深處的 愛與恨。愛與恨。 一部分一部分是已經(jīng)是已經(jīng) 遭受敵人蹂躪、遭受敵人

8、蹂躪、 變成灰燼、充變成灰燼、充 滿血和泥的土滿血和泥的土 地；地；一部分一部分是是 溫暖明朗、蓬溫暖明朗、蓬 勃生春、依然勃生春、依然 完整的遼遠的完整的遼遠的 一角。一角。 對 比 4、“遼遠的一角”是指什么？ 指敵后人民的抗日根據(jù)地，沒有被侵 略者所蹂躪的解放區(qū)。 朗讀賞析探究 5、讀“我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手 中乳”一句，這是詩中第二次出現(xiàn)“我用殘損的手 掌”，有什么作用？“戀人的柔發(fā)”“嬰孩手中乳” 這兩個意象選用得恰如其分，你認為好在哪里？ 強調(diào)。因愛國而受到敵人迫害的強調(diào)。因愛國而受到敵人迫害的“我我” 在這塊溫暖明朗的土地上找到了安慰。在這塊溫暖明朗的土地上找到

9、了安慰。 這兩個意象使人對解放區(qū)倍感親切。這兩個意象使人對解放區(qū)倍感親切。 朗讀賞析探究 6、“因為只有那里我們不像牲口一樣 活，/螻蟻一樣死”用了什么修辭 方法？起了什么作用？ 比喻。是用水深火熱的淪陷區(qū)比喻。是用水深火熱的淪陷區(qū)反襯反襯解放區(qū)解放區(qū)那里那里 是將要實現(xiàn)民族復(fù)興、誕生是將要實現(xiàn)民族復(fù)興、誕生“永恒的中國永恒的中國”的地方。的地方。 我用殘損的手掌我用殘損的手掌 摸索摸索這廣大的土地這廣大的土地 淪陷區(qū)淪陷區(qū) 解放區(qū)解放區(qū) 灰燼灰燼 血和泥血和泥 太陽太陽 春春 對比 對比 表達了對侵略者表達了對侵略者 無比的痛恨，對無比的痛恨，對 祖國支離破碎的祖國支離破碎的 慘狀無比痛心。

10、慘狀無比痛心。 像牲口一樣像牲口一樣 活，像螻蟻活，像螻蟻 一樣死。一樣死。 驅(qū)逐陰暗，驅(qū)逐陰暗， 帶來蘇生。帶來蘇生。 表達了作者對表達了作者對 解放區(qū)的無比解放區(qū)的無比 向往，因為她向往，因為她 是民族的希望是民族的希望。 詩歌從內(nèi)容上可分為兩部分。詩歌從內(nèi)容上可分為兩部分。第一第一 部分表現(xiàn)對祖國命運的深切關(guān)注：部分表現(xiàn)對祖國命運的深切關(guān)注： 雖然自己的手掌已經(jīng)雖然自己的手掌已經(jīng)“殘損殘損”，卻，卻 仍然要摸索祖國仍然要摸索祖國“廣大的土地廣大的土地”， 觸到的只是觸到的只是“血和灰血和灰”，從而感覺從而感覺 到祖國籠罩在困難深重的到祖國籠罩在困難深重的“陰暗陰暗” 之中。之中。第二部分

11、寫詩人的手終于摸第二部分寫詩人的手終于摸 到了到了“那遼遠的一角那遼遠的一角”，即，即“依然依然 完整完整”，沒有為侵略者所蹂躪的解，沒有為侵略者所蹂躪的解 放區(qū)，放區(qū)，詩人對這塊象征著詩人對這塊象征著“永恒的永恒的 中國中國”的土地，發(fā)出了深情贊美。的土地，發(fā)出了深情贊美。 撐著油紙傘，獨自撐著油紙傘，獨自 彷徨在悠長、悠長彷徨在悠長、悠長 又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷， 我希望逢著我希望逢著 一個丁香一樣地一個丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘。結(jié)著愁怨的姑娘。 她是有她是有 丁香一樣的顏色，丁香一樣的顏色， 丁香一樣的芬芳，丁香一樣的芬芳， 丁香一樣的憂愁，丁香一樣的憂愁， 在雨中哀怨，在雨中哀怨

12、， 哀怨又彷徨；哀怨又彷徨； 她彷徨在這寂寥的雨巷，她彷徨在這寂寥的雨巷， 撐著油紙傘撐著油紙傘 像我一樣，像我一樣， 像我一樣地像我一樣地 默默行著默默行著 冷漠、凄清，又惆悵。冷漠、凄清，又惆悵。 她默默地走近，她默默地走近， 走近，又投出走近，又投出 太息一般的眼光太息一般的眼光 她飄過她飄過 像夢一般地，像夢一般地， 像夢一般地凄婉迷茫。像夢一般地凄婉迷茫。 像夢中飄過像夢中飄過 一枝丁香地，一枝丁香地， 我身旁飄過這個女郎；我身旁飄過這個女郎； 她默默地遠了，遠了，她默默地遠了，遠了， 到了頹圮的籬墻，到了頹圮的籬墻， 走盡這雨巷。走盡這雨巷。 在雨的哀曲里，在雨的哀曲里， 消了她的

13、顏色，消了她的顏色， 散了她的芬芳，散了她的芬芳， 消散了，甚至她的消散了，甚至她的 太息般的眼光太息般的眼光 丁香般的惆悵。丁香般的惆悵。 撐著油紙傘，獨自撐著油紙傘，獨自 彷徨在悠長、悠長彷徨在悠長、悠長 又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷， 我希望飄過我希望飄過 一個丁香一樣地一個丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘。結(jié)著愁怨的姑娘。 我用這我用這殘損殘損的手掌，的手掌， 摸索摸索這廣大的土地這廣大的土地: 飽嘗艱難困苦飽嘗艱難困苦 飽含著對祖國飽含著對祖國 誠摯的愛和深誠摯的愛和深 深的哀痛深的哀痛 統(tǒng)領(lǐng)句 統(tǒng)領(lǐng)句 我用這殘損的手掌，我用這殘損的手掌， 摸索這摸索這廣大廣大的土地；的土地； 淪陷區(qū)淪陷區(qū)

14、 這一角已變成這一角已變成灰燼灰燼 那一角只是那一角只是血血和和泥泥 國土正遭受日寇蹂躪國土正遭受日寇蹂躪 手掌是殘損的手掌是殘損的 土地是破碎的土地是破碎的 我用這殘損的手掌，我用這殘損的手掌， 摸索摸索這廣大的土地這廣大的土地: 詩人在獄中的詩人在獄中的想象想象 觸摸家鄉(xiāng)觸摸家鄉(xiāng) （春天，堤上春天，堤上繁花繁花如錦幛，如錦幛， 嫩柳嫩柳枝折斷有奇異的枝折斷有奇異的芬芳芬芳） 我觸到我觸到荇藻荇藻和和水水的的微涼微涼； 嗅覺嗅覺 觸覺觸覺 與獄中生活形成對比與獄中生活形成對比 長白山的長白山的雪峰雪峰冷到冷到徹骨徹骨 感覺感覺 詩人看到破碎的詩人看到破碎的 山河感到心寒山河感到心寒 這這黃河

15、黃河的水夾的水夾泥沙泥沙在指間在指間滑出滑出 觸覺觸覺 江南江南的水田，你當(dāng)?shù)乃?，你?dāng) 年年新生新生的的禾草禾草是那是那 么么細細，那么，那么軟軟 現(xiàn)在只有現(xiàn)在只有蓬蒿蓬蒿； 用對比的手法寫出用對比的手法寫出 衰敗的景象衰敗的景象,表達表達 出痛苦的內(nèi)心。出痛苦的內(nèi)心。 嶺南的嶺南的荔枝花荔枝花寂寞地寂寞地憔悴憔悴 用擬人的方法寫用擬人的方法寫 出詩人的痛苦和出詩人的痛苦和 山河的破敗山河的破敗 我蘸著南海沒有我蘸著南海沒有漁船漁船的的苦水苦水 海水的咸澀味作者稱海水的咸澀味作者稱 之為之為“苦水苦水”,實則是實則是 作者內(nèi)心的映照。作者內(nèi)心的映照。 北方北方中原中原江南江南嶺南嶺南南海南海

16、 雪峰雪峰黃河黃河 水田水田 荔枝花荔枝花 漁船漁船 冷到徹骨冷到徹骨 水夾泥沙水夾泥沙 蓬蒿 蓬蒿 憔悴 憔悴 苦水 苦水 從北到南到處都有侵略者踐踏的痕跡從北到南到處都有侵略者踐踏的痕跡 遼遠的一角遼遠的一角 依然完整依然完整 解放區(qū)解放區(qū) 溫暖溫暖 明朗明朗 堅固堅固 蓬勃生春蓬勃生春 殘損的手掌輕撫殘損的手掌輕撫 戀人的柔發(fā)戀人的柔發(fā) 嬰孩手中乳嬰孩手中乳 比喻 比喻 因為只有那里因為只有那里 是太陽，是春是太陽，是春 永恒的中國 永恒的中國 使人們使人們 對解放對解放 區(qū)倍感區(qū)倍感 親切親切 19291929年年4 4月，戴望舒的第一本詩集月，戴望舒的第一本詩集我的記憶我的記憶 出版

17、，其中出版，其中雨巷雨巷成為傳誦一時的名作，他因此被成為傳誦一時的名作，他因此被 稱為稱為“雨巷詩人雨巷詩人”。 19321932年參加施蟄存主編的年參加施蟄存主編的現(xiàn)代現(xiàn)代雜志的編輯工作。雜志的編輯工作。 1111月初赴法留學(xué)，入里昂中法大學(xué)。月初赴法留學(xué)，入里昂中法大學(xué)。19351935年春回國。年春回國。 19361936年年1010月，與卞之琳、孫大雨、梁宗岱、馮至等創(chuàng)月，與卞之琳、孫大雨、梁宗岱、馮至等創(chuàng) 辦辦新詩新詩月刊。月刊。 抗戰(zhàn)爆發(fā)后，在香港主編抗戰(zhàn)爆發(fā)后，在香港主編大公報大公報文藝副刊，文藝副刊， 發(fā)起出版發(fā)起出版耕耘耕耘雜志。雜志。19381938年春在香港主編年春在香港

18、主編星島星島 日報日報. .星島星島副刊。副刊。19391939年和艾青主編年和艾青主編頂點頂點。 19411941年底被捕入獄。在獄中寫下了年底被捕入獄。在獄中寫下了獄中題壁獄中題壁、 我用殘損的手掌我用殘損的手掌、心愿心愿、等待等待等詩篇。等詩篇。 19491949年年6 6月，在北平出席了中華文學(xué)藝術(shù)工作代表大月，在北平出席了中華文學(xué)藝術(shù)工作代表大 會。建國后，在新聞總署從事編譯工作。會。建國后，在新聞總署從事編譯工作。 4 4、詩人在、詩人在“摸索摸索”這一動作中容納了極復(fù)雜的感這一動作中容納了極復(fù)雜的感 覺覺 經(jīng)驗，請舉例說明。由此而展開的內(nèi)心情感的變經(jīng)驗，請舉例說明。由此而展開的內(nèi)心情感的變 化是怎樣的呢？化是怎樣的呢？ 朗讀賞析探究 視覺視覺：“春天，堤上繁花如錦幛春天，堤上繁花如錦幛” 嗅覺嗅覺：“嫩柳枝折斷有奇異的芬芳嫩柳枝折斷有奇異的芬芳” 觸覺觸覺：“我觸到荇藻和水的微涼我觸到荇藻和水的微涼”“”“黃河的水夾泥沙在指間黃河的水夾泥沙在指間 滑滑 出出”“”“我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)， 嬰孩手中乳嬰孩手中乳” 味覺味覺：我蘸著南海沒有漁船的苦水：我蘸著南海沒有漁船的苦水 深沉的愛國之情 切膚的淪亡之痛 線索：手掌的感受。 詩人用詩人用“殘損的手掌殘損的手掌”“”“摸索摸