力學(xué)單元檢測(cè)

1、第七章 力 單元測(cè)試題一、填空題 1、力是一個(gè) 對(duì)另一個(gè) 的作用，因此力不能脫離 而存在。由此可見(jiàn)，一個(gè)力肯定同時(shí)涉及兩個(gè)物體，其中一個(gè)叫 物體，另一個(gè)叫 物體。2、重垂線是根據(jù)_ _的原理制成的，建筑工人常用它來(lái)檢查墻壁_，木工常用它來(lái)檢查工作臺(tái)_3、一本書放在水平桌面上，書受到桌面的 力；這個(gè)力的施力物體是 ，受力物體是 同時(shí)這本書對(duì)桌面產(chǎn)生 ，這個(gè)力的施力物體是 ，受力物體是_ _。4、人拉彈簧，拉力使彈簧變形了, 即發(fā)生了_，守門員把飛向球門的球踢回去，設(shè)球來(lái)去的速度大小不變，踢球的力改變了足球運(yùn)動(dòng)的_ _,即改變足球的_ _.人對(duì)跳板的壓力手對(duì)弓的拉力手對(duì)彈簧的拉力磁鐵對(duì)小鐵球的吸引

2、力ABCD5、 如圖所示，圖(ABC)表示力可以改變物體的 圖(D)表示力可以改變物體的 二、單項(xiàng)選擇題 1、關(guān)于力的概念，下列哪句話是錯(cuò)誤的 （）A沒(méi)有物體就沒(méi)有力 B有受力物體時(shí)，一定有施力物體 C有施力物體時(shí)，卻不一定有受力物體 D只有一個(gè)物體時(shí)，不會(huì)有力2、甲、乙兩個(gè)同學(xué)沿相反的方向拉測(cè)力計(jì)，各用力200牛.則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為( ）A、100牛 B、200牛 C、0牛 D、400牛3、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )A彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜B使用前必須檢查指針是否指在零點(diǎn)上x k b 1 .c o mC使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D使用時(shí)，必須注意所測(cè)的

3、力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍4、若不考慮空氣的阻力，扔出手的鉛球在空中飛行時(shí)，受到（ ）A重力 B重力和手對(duì)鉛球的推力 C手對(duì)鉛球的推力 D不受任何力5、關(guān)于彈力，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是： ( ) A相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力;B彈力僅僅是指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用;C彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力;D壓力、支持力、拉力都屬于彈力.6、力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒(méi)有利用這一原理的是( ) A.向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水 B.人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地 C.火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣 D.頭球攻門時(shí)，要向球門方向用力頂球 7、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )A.

4、踢球時(shí)，摩擦阻力使地上滾動(dòng)的球越來(lái)越慢 B.投球時(shí)，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行C.頂球時(shí)，頭頂球的力改變了球的運(yùn)動(dòng)方向 D.接球時(shí)，手對(duì)球的力使球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止8關(guān)于力的作用效果，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （）A可以改變物體速度的大小 B可以改變物體的形狀 C可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向 D可以改變物體的狀態(tài)9一個(gè)物體沿圓形軌道運(yùn)動(dòng)，在相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等，則物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（ ）A不斷改變 B始終不變 C有時(shí)改變，有時(shí)不改變 D無(wú)法確定10一只成熟的蘋果，由于受地球的吸引而從樹上落到地面，在此過(guò)程中蘋果 （ ）A一定吸引地球 B不一定吸引地球C一定不吸引地球 D無(wú)法確定是否吸引地球11、“嫦娥一號(hào)”月

5、球探測(cè)器的成功發(fā)射，標(biāo)志著中國(guó)人實(shí)現(xiàn)“奔月”的夢(mèng)想將成為現(xiàn)實(shí)，試分析，下列哪種活動(dòng)在月球上不可實(shí)現(xiàn)（ ）A利用凸透鏡探究成像規(guī)律 B利用錄音機(jī)錄下自己的歌聲C利用天平測(cè)物體的質(zhì)量 D利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力三、作圖題1.如下左圖所示，斜面上物體的質(zhì)量是5 kg，畫出物體受到的重力.2. 如圖,一個(gè)物體用一根繩子吊在天花板上，試畫出物體所受的力. 四、實(shí)驗(yàn)題 1、在一般情況下g為定值，但經(jīng)過(guò)科學(xué)家的精確測(cè)量，g值仍有差異，下圖是各個(gè)不同城市g(shù)值的大小，觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：地點(diǎn)赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.803

6、9.8169.832地球緯度02306/3033/3112/3956/4040/5545/90（1）g值相同的城市是_；（2）g值相差最大的兩地是_；（3）試猜想g值變化的原因可能是什么？_2、小李在課外探究彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下： （1）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是 ；（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論 ；（3）該彈簧原長(zhǎng)是 cm，若用該彈簧制作一只彈簧測(cè)力計(jì)，其量程為 N.（4）小李作出了下圖所示的三個(gè)圖像，其中正確的是_（填序號(hào)）第八章 運(yùn)動(dòng)和力 單元測(cè)試題一、選擇題1、起重機(jī)吊著貨物時(shí)，貨物所受重力G和拉力F之間的關(guān)系為（ ）A貨物勻速上升時(shí)，F(xiàn)

7、GB貨物勻速下降時(shí)FGC只有當(dāng)貨物靜止時(shí)FGD上述三種情況，都應(yīng)為FG2、關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A力是物體運(yùn)動(dòng)的原因 B力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因C物體不受力就不可能運(yùn)動(dòng) D物體受平衡力作用，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)3、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使發(fā)生、各圖中所示的形變，如果F1F3F4F2，那么能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是（ ）A圖和 B圖和 C圖和 D圖和4、如果被測(cè)物體的長(zhǎng)度較短，而尺的量程較大，多次測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)盡量用尺上不同部位的刻度來(lái)測(cè)量這樣做并求平均值的優(yōu)點(diǎn)是（ ）A可以防止測(cè)量的錯(cuò)誤 B可以減小因估讀帶來(lái)的誤差C可以避免

8、誤差 D可以減小因估讀和尺的刻度不均勻帶來(lái)的誤差5、如圖所示，手通過(guò)細(xì)繩提著魚，則魚所受拉力的施力物體為（ ）A人的手B地球 C細(xì)繩D魚6、重力是500N的物體可能是（ ）A一本書 B一名中學(xué)生 C一頭牛D一輛大卡車二、填空題：1、一列在水平軌道上勻速直線運(yùn)行的火車，若車廂中站著一位體重為600N的乘客，則這位乘客受到地板對(duì)它的摩擦力是_N；若乘客突然覺(jué)得身體有點(diǎn)向運(yùn)行方向傾斜，則這列火車正在_運(yùn)行2、長(zhǎng)為10厘米的彈簧下端掛上一個(gè)重4牛的物體后彈簧的長(zhǎng)度變?yōu)?2厘米,當(dāng)彈簧的長(zhǎng)度變?yōu)?5厘米時(shí),該彈簧下端所掛物體的重為_(kāi)牛. 3、一根彈簧原長(zhǎng)8厘米,在彈性限度內(nèi)當(dāng)彈簧受50牛的外力作用時(shí),長(zhǎng)

9、度為10厘米,若要使彈簧的長(zhǎng)度達(dá)到12厘米,則所加的外力為_(kāi)牛. 4、若將一只刻度值正確且已經(jīng)調(diào)零的彈簧秤，顛倒過(guò)來(lái)使用，測(cè)出的力_(選填“正確”或“不正確”)5、如圖所示，甲、乙二人用大小相同的力沿相反方向水平拉一彈簧測(cè)力計(jì)，若=10N這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_N6、起重機(jī)，吊著5牛頓的物體，當(dāng)物體靜止時(shí)，鋼絲繩的拉力_5牛頓（填大于，等于，小于）當(dāng)物體勻速下降時(shí)，鋼絲繩的拉力_5牛頓（填大于，等于，小于）7、百米賽跑中，運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)由于_，不能立即停下來(lái)，運(yùn)動(dòng)員在全過(guò)程中慣性的大小_8、汽車沿平直公路行駛，牽引力為1200N，所受阻力為1200N，汽車在水平方向上受到的合力為_(kāi)N，可以判

10、定汽車作_運(yùn)動(dòng)，牽引力和阻力是一對(duì)_力9、重力在物體上的_叫做重心粗細(xì)均勻的棒的重心在它的_，球的重心在_，方形薄板的重心在_10、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指物體_或_的改變?nèi)绻\(yùn)動(dòng)物體不受任何力作用，它將做_運(yùn)動(dòng)；如果要使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定要對(duì)物體有_11、下列所述各事例分別是為了增大摩擦還是減小摩擦(選填“增大”或“減小”)：(1)汽車的輪胎上刻有許多花紋；_(2)自行車車軸要經(jīng)常加油；_(3)用力捏緊自行車剎車把；_(4)使用的鐵鍬要經(jīng)常擦干凈；_(5)冬天下雪時(shí)，常在道路上撒些灰渣_12、馬路上的汽車突然起動(dòng)時(shí)，站在車廂中的乘客將向車行駛的_(填“相同”或“相反”)方向傾倒；當(dāng)汽車緊

11、急剎車時(shí)，站在車廂中的乘客將向車行駛的_方向傾倒出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因都是由于人有_而造成的13、在彈簧秤下掛一個(gè)重為6N的物體A，則A物體受到_力的作用，力的大小是_N，方向是_；與此同時(shí)，A還受到_力，根據(jù)_的知識(shí)，可以確定它的大小是_N，方向是_三、作圖題：1、重力為30牛頓的小球在弧面上所受重力的圖示 題22、一個(gè)鐵塊放在水平地面上，當(dāng)它在水平地面上運(yùn)動(dòng)時(shí)地面給它的摩擦力為25牛頓，如果讓它作勻速直線運(yùn)動(dòng)，需加一個(gè)多大，什么方向的拉力作用，并畫出該力的圖示3、質(zhì)量為5千克的木塊浮在水面上如圖所示，用力圖示法畫出木塊所受的力 題4圖4、如圖所示，斜面上有一輛小車，受到沿斜面向上的牽引力F為4

12、0牛，請(qǐng)?jiān)趫D中用力的圖示法將這個(gè)力畫出來(lái)5、如圖所示，小球A能繞O點(diǎn)來(lái)回?cái)[動(dòng)，當(dāng)擺到圖示位置時(shí)，用力的圖示法畫出A球的重力(球的質(zhì)量是100g) 6、重50牛頓的小車靜止在斜面上，重物A的質(zhì)量為2千克，做出小車所受重力和繩對(duì)小車?yán)Φ膱D示第九章 壓強(qiáng) 單元檢測(cè)題一、選擇題1、如圖9.1-1所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是：（ ） 2、如圖9.1-2所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。則此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)PA、PB的壓力FA、FB的關(guān)系是：（ ） APAPB FAFB BPAPB FAFB CPAPB FAFB DPAPB FA

13、FB3、如圖9.1-3所示，裝滿水的密閉容器置于水平桌面上，其上下底面積之比為4：1，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓力為F，壓強(qiáng)為P。當(dāng)把容器倒置后放到水平桌面上，水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)分別為：（ ）AF，P B4F，P CF，P DF，4P4、沙漠中有一個(gè)沙丘（如圖9.1-4所示），當(dāng)水平方向的風(fēng)不斷吹過(guò)沙丘時(shí)，沙丘會(huì)慢慢：（ ）A向左移動(dòng) B向右移動(dòng) C仍停原處 D無(wú)法確定5、如圖9.1-5所示，甲、乙兩個(gè)不同的實(shí)心圓柱體放在水平面上。其中甲的高度小于乙，甲的底面積大于乙，而它們對(duì)地面的壓強(qiáng)正好相等，則下列判斷正確的是：（ ）A甲的密度大，甲受到的重力大 B甲的密度大，甲的質(zhì)量小C甲的密度小，甲受

14、到的重力小 D甲的密度小，甲的質(zhì)量大6、連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如圖所示事例中不是利用連通器原理工作的是：（ ）7、下列哪一事例可以說(shuō)明大氣壓的存在：（ ）A用吸管吸牛奶 B棒冰融化 C手握橡皮圈發(fā)生形變 D水往低處流8、下列有關(guān)液體壓強(qiáng)的說(shuō)法中，正確的是：（ ）A不同容器內(nèi)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)越大，說(shuō)明容器內(nèi)液體重力越大B相等質(zhì)量的液體對(duì)不同容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)可以是不相等的C密度較大的液體對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)肯定比較大 D以上說(shuō)法都正確9、茶壺蓋上開(kāi)一個(gè)孔作用是：（ ）A好系繩子，防止打碎 B讓外面空氣流進(jìn)，不至于壺內(nèi)空氣壓強(qiáng)減小使水流不出來(lái)C讓熱所冒出來(lái)，便于熱茶冷卻 D讓外面的

15、空氣流進(jìn)，可保證茶水的新鮮10、如圖9.1-7所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為：（ ）A8：1 B4：3 C1：2 D4：111、在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出的大氣壓小于實(shí)際氣壓的原因是：（ ）A往水銀槽內(nèi)多加一些水銀B將玻璃管稍微傾斜一些C將玻璃管稍壓下一些D在玻璃管中混進(jìn)少許空氣12、下列現(xiàn)象及其原因分析，錯(cuò)誤的是：（ ）A高壓鍋容易將食物煮熟-液體表面氣壓增大，液體沸點(diǎn)升高B臺(tái)風(fēng)掀開(kāi)屋頂?shù)耐?屋內(nèi)外空氣的流速不同，壓強(qiáng)不同C軟包裝飲料吸管一端做成尖形-減小受力面積，增大

16、壓強(qiáng)D鐵路的鋼軌鋪在枕木好-增大受力面積，增大壓強(qiáng)13、小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖9.1-8所示）。對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析正確的是：（ ）A探究的問(wèn)題：大氣壓強(qiáng)有多大 B探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系C探究的假設(shè)：大氣對(duì)各個(gè)方向都有壓強(qiáng) D探究的結(jié)論：大氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等14、如圖9.1-9所示，小強(qiáng)同學(xué)在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開(kāi)，那么以下分析正確的是：（ ）A乒乓球不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大B乒乓球不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏?/p>

17、氣體流速增大，壓強(qiáng)變小C乒乓球會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大D乒乓球會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小15、一只可口可樂(lè)瓶，其側(cè)壁有a、b兩個(gè)小孔并用塞子塞住，瓶?jī)?nèi)盛有一定質(zhì)量的酒精，如圖9.1-10所示，把可口可樂(lè)瓶放入水中，當(dāng)瓶?jī)?nèi)、外液面相平時(shí)，拔出a、b兩個(gè)小孔上的塞子，則：（ ）Aa、b兩個(gè)小孔均有水流入 Ba、b兩個(gè)小孔均有酒精流出C酒精從a小孔流出，水從b小孔流入 D水從a小孔流入，酒精從b小孔流出二、填空題1、壓強(qiáng)是反映的物理量。物理學(xué)在把定義為壓強(qiáng)；壓力作用的效果跟壓力的大小、有關(guān)。2、抽水機(jī)是利用的原理工作的；自來(lái)水筆吸墨水時(shí)，把筆的彈簧片按幾下，墨水就進(jìn)入橡

18、皮管里去了，這是因?yàn)樵诎磯簭椈善瑫r(shí)排出了橡皮管里的大部分空氣，使橡皮管里的氣壓；管外的墨水在作用下進(jìn)入管內(nèi)。3、如圖9.1-11所示，用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強(qiáng)為P1；右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強(qiáng)為P2。則F1F2，P1P2。（選填“大于”、“等于”或“小于”）4、為了適應(yīng)生存環(huán)境，老虎都長(zhǎng)有尖尖的牙齒，如圖9.1-12所示。當(dāng)老虎用相同的力咬食食物時(shí)，受力的越小，產(chǎn)生的越大。5、如圖9.1-13所示，A、B為兩個(gè)等高圓柱形容器，容器內(nèi)部的底面積之比為2:1，都裝滿水，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)之比為，水對(duì)容器底部的壓力之比為。6、如圖9.1-14所示，長(zhǎng)方體冰塊熔化

19、成水后，對(duì)容器底面的壓強(qiáng)，壓力。(填“變大”、“變小”或“不變”）7、小明將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是，包的背帶做得很寬是為了減小對(duì)肩膀的。8、甲、乙兩物體，質(zhì)量之比為3:5，放在水平桌面上，與桌面的 接觸面積之比為1:2, 則甲、乙兩物體對(duì)桌面的壓力之比為，壓強(qiáng)之比為。9、如圖9.1-15所示，某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動(dòng)，在木塊前端離開(kāi)桌面至一半移出桌面的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，木塊對(duì)桌面的壓力，木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)。 （均選填“變大”、“變小”或“不變”）10、質(zhì)量是300克的課本放在水平桌面上，課本受到的重力是N，桌面受到的壓力是N，壓力的施力物是。1

20、1重8N的木塊放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉動(dòng)時(shí)，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)水平拉力增加到3N時(shí)，木塊受到的摩擦力為N；若木塊與桌面的接觸面積為0.02m2，則木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為Pa 三、作圖題1、如圖9.1-16所示，作出物體對(duì)平面的壓力的示意圖。2、如圖9.1-17所示， 物體A靜止，作出A物體對(duì)水平面的壓力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)題1、小宇同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖9.1-18所示。（1）實(shí)驗(yàn)中小宇是通過(guò)觀察來(lái)比較壓力作用效果的。（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是。（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通

21、過(guò)比較圖所示實(shí)驗(yàn)。（4）此時(shí)實(shí)驗(yàn)中要控制：不變；（5）小宇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2-1-38丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是。2、下表是小宇同學(xué)利用圖9.1-19所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)（1）實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的，其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為。；（2）綜合分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律：，該結(jié)論是通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)的數(shù)據(jù)得出來(lái)的；，該結(jié)論是通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)的數(shù)據(jù)得出來(lái)的五、計(jì)算題1、小宇同學(xué)質(zhì)量為60 kg，雙手倒立在地面上，每只手掌與

22、地面的接觸面積是150cm2。求：（1）小宇的重力。（2）小宇雙手倒立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。2、輪船艙底在水面下3 m，艙底穿了一個(gè)面積為0.02 m2的洞，要堵住這個(gè)洞，需要對(duì)擋板施加多大的力？3、履帶式拖拉機(jī)的質(zhì)量是6000 kg，每條履帶與地的接觸面為第2.5，寬30 cm；如果河面冰層能承受的最大壓強(qiáng)為1.0105Pa，這臺(tái)拖拉機(jī)能否通過(guò)冰面？若能通過(guò)，最多能載多少kg的貨物？第十章 浮力 單元檢測(cè)題一、選擇題、關(guān)于浮力，下列說(shuō)法不正確的是：（ ）A在液體中的物體不一定受到浮力B沉下去的物體受到浮力一定比浮上去的物體受到浮力小C浮力大小與受到浮力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)D同一物體浸沒(méi)在不同的液體中

23、受到的浮力，一般是不同的2、用彈簧秤測(cè)得鐵球和鋁球在空氣中的示數(shù)為7.64N和6.87N，當(dāng)將鐵球和鋁球都浸在水中時(shí)，測(cè)得彈簧秤示數(shù)是4.60N和3.83N則兩球：（ ）A質(zhì)量相等 B密度相等C所受浮力相等 D上述各項(xiàng)都無(wú)法判斷3、一物體所受重力為G，放入水中后，會(huì)沉入水底。那么這個(gè)物體所受的浮力：（ ）A等于G B小于GC大于G D不能確定4、三個(gè)質(zhì)量相同但形狀不同的物體甲、乙、丙分別懸浮在酒精、水和鹽水中，則這三個(gè)球的體積：（ ） A甲最大 B乙最大C丙最大 D一樣大5、如圖10.1-1甲所示，長(zhǎng)方體金屬塊在細(xì)繩豎直向上拉力作用下從水中開(kāi)始一直豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，上升到離水面一定的高度

24、處。圖10.1-1乙是繩子拉力F隨時(shí)間t變化的圖像，根據(jù)圖像信息，下列判斷正確的是：（ ）A該金屬塊重力的大小為34N B浸沒(méi)在水中的金屬塊受到的浮力大小是20NC該金屬塊的密度是3.4103kg/m3 D在t1至t2時(shí)間段金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大6、如圖10.1-2所示，a、b、c是三個(gè)實(shí)心小球，其中a與b質(zhì)量相等，b與c體積相同；放入水中后，a球漂浮、b球懸浮、c球沉底。則下列判斷中正確的是：（ ）A它們的體積關(guān)系是：VaVb Vc B它們的重力關(guān)系是：Ga GbGcC它們的密度關(guān)系是：abc D它們所受的浮力關(guān)系是：Fa Fb Fc7、小杰同學(xué)在游玩“海底世界”時(shí)，觀察到魚嘴里吐出

25、的氣泡上升時(shí)的情況如圖10.1-3所示，對(duì)氣泡上升過(guò)程中受到的浮力和氣泡內(nèi)氣體壓強(qiáng)分析正確的是：（ ）A浮力不變，壓強(qiáng)不變； B浮力變小，壓強(qiáng)變小；C浮力變大，壓強(qiáng)變小； D浮力變大，壓強(qiáng)變大。8、把體積相同的木塊和鐵塊置于水中，木塊浮在水面，鐵塊沉入水底，這時(shí)它們受到的浮力：（ ）AF水F鐵 BF水 F鐵 CF水F鐵 D無(wú)法確定9、兩個(gè)用不同材料做成的實(shí)心球A和B，放在水中，靜止時(shí)各露出浮出水面的體積分別是其體積的、，那么、B球受到的浮力之比是：（ ）A2:3 B3:2 C3:4 D4:310、把質(zhì)量同相的銅球、鐵球、鋁球放入足量的水銀中，當(dāng)它們靜止時(shí)，浸在水銀中的體積：（ ） A銅球最大

26、B鐵球最大 C鋁球最大 D一樣大 11、一容器的0水中漂浮著一塊冰，當(dāng)冰熔化時(shí)，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)：（ ） A變大 B變小 C不變 D無(wú)法確定 12、將質(zhì)量是200g的物體緩緩浸沒(méi)在原盛滿水的杯子中后，溢出160g的水，放手后，則物體最終會(huì)：（ ）A沉入水底 B漂浮在水面 C懸浮在水中 D無(wú)法判斷 13、在江河湖海游泳的人上岸時(shí)，在由深水區(qū)域走向淺水區(qū)域的過(guò)程中，如果水底布滿石子，以下感受和分析中合理的是：（ ）A腳不疼，因?yàn)槿嗽絹?lái)越輕 B腳不疼，因?yàn)樗讓?duì)人的支持力越來(lái)越小C腳越來(lái)越疼，因?yàn)樗讓?duì)人的支持力越來(lái)越大 D腳越來(lái)越疼，因?yàn)槿嗽絹?lái)越重14、三個(gè)體積相同的銅球，鐵球，木球投入水中時(shí)靜止

27、如圖10.1-4所示則哪個(gè)球一定是空心的：（ ）A木球 B鐵球 C銅球 D都不是空心的15、把一根密度計(jì)先后放入三種不同的液體中，靜止時(shí)如圖10.1-5所示，那么密度計(jì)在三種液體中受到的浮力：（ ）A甲最大B乙最大C丙最大D甲、乙、丙一樣大二、填空題1、氣球在它受到的浮力它的總重時(shí)就上升。氣球里充入的氣體通常為氫氣或熱空氣，氫氣或熱空氣的密度都比空氣密度。2、將質(zhì)量為2kg 的物體掛在彈簧秤上，當(dāng)物體浸在水中時(shí)稱彈簧秤示數(shù)為11.2N，則此時(shí)物體受到浮力大小是N，方向是豎直向上，施力物是。3、甲乙兩物體質(zhì)量之比為3:4，密度之比為1:3，若它們漂浮在某液體中，所受浮力之比為；若把它們?nèi)拷](méi)在

28、同種液體中，受到浮力之比為。 4、如圖10.1-6所示，燒杯內(nèi)盛有某種液體，把一體積為1104m3的鋁塊用細(xì)線系在彈簧測(cè)力計(jì)下浸沒(méi)在液體中，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.5N，已知鋁的密度為2.7l03kg/m3。則鋁塊在液體中受到的浮力等于N，液體的密度為kg/m3。5、把一小球放入盛滿酒精（密度為0.8103 m3）深度為20 cm的溢水杯中，它沉入容器底部，從杯中溢出8 g酒精，杯底受到酒精的壓強(qiáng)為Pa；若將該小球放入盛滿水的溢水杯中，它漂浮在水面上，從杯中溢出水的質(zhì)量8 g（選填“大于”、“小于”或“等于”）。6、浸在液體中的物體所受的浮力大小等于它排開(kāi)的液體所受的。一個(gè)60g的新鮮雞蛋

29、放在盛有水的容器中下沉，當(dāng)向水中慢慢加鹽并輕輕攪拌，雞蛋會(huì)上浮并靜止在液面上。這一現(xiàn)象說(shuō)明浮力的大小與有關(guān)。 7、如圖10.1-7所示，潛水艇能夠上浮和下沉是通過(guò)改變來(lái)實(shí)現(xiàn)的；潛水艇在上浮過(guò)程中，未露出水面之前，所受的浮力將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。密度計(jì)是利用原理工作的。8、 “青島號(hào)”導(dǎo)彈驅(qū)逐艦滿載時(shí)的排水量是4800噸，表示它浮在海面上，排開(kāi)的海水質(zhì)量是4800噸，此時(shí)艦所受的浮力是N，當(dāng)艦從海洋駛?cè)腴L(zhǎng)江時(shí)，所受浮力（填“變大”、“變小”或“不變”） （海水江水）三、實(shí)驗(yàn)題1、為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開(kāi)液體所受的重力的關(guān)系，某同學(xué)進(jìn)行了如圖10.1-8所示的

30、實(shí)驗(yàn)：（1）你覺(jué)得合理的實(shí)驗(yàn)順序是。（2）選用其他液體多次實(shí)驗(yàn)后，可得出結(jié)論：浸在液體中的物體所受的浮力，大小。（3）圖乙中，浸沒(méi)在水中的合金塊勻速向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，合金塊所受的浮力（填“變大”、“不變”或“變小”）。（4）合金塊的密度是。2、小宇利用實(shí)驗(yàn)探究浮力大小和哪些因素有關(guān)系。他把金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，將它分別浸入水和酒精中的不同位置，如圖10.1-9所示。（1）上述四種情況，圖中金屬塊所受到的浮力最小。（2）做丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力大小與有關(guān)。（3）做兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究金屬塊浸沒(méi)在液體中時(shí)，受到的浮力與深度無(wú)關(guān)。四、計(jì)算題1、某中學(xué)初2011級(jí)6班部分學(xué)生去游玩岳池翠湖，

31、坐上游船后人和船的總質(zhì)量為8000kg，游船與他們要去的農(nóng)家樂(lè)的距離是3km，到達(dá)目的地游船共用了10min?；卮鹣旅鎲?wèn)題：（1）游船底部距水面的深度為1.2m，求該處受到水的壓強(qiáng)。（2）游船靜止在水中時(shí)，浸入水中的體積是多大？2、一個(gè)質(zhì)量為0.6kg，邊長(zhǎng)為0.1m的正方體物塊，放置在水平地面上，求：（1）物塊受到的重力（2）物塊對(duì)地面的壓強(qiáng)（3）若將物塊浸沒(méi)在水中后松手，通過(guò)計(jì)算判斷該物塊的浮沉情況3、如圖10.1-10所示，將一個(gè)體積為1.010-3m3、重6N的木塊用細(xì)線系在底面積為400cm2的圓柱形容器的底部。當(dāng)容器中倒入足夠的水使木塊被浸沒(méi)時(shí)，求：（1）木塊浸沒(méi)在水中受到的浮力（

32、2）剪斷細(xì)線后，木塊處于靜止時(shí)，木塊露出水面的體積多大（3）木塊露出水面處于靜止后，容器底部所受水的壓強(qiáng)減小了多少第十一章 功和機(jī)械能 單元檢測(cè)題一.選擇題1.下列說(shuō)法中正確的是 ( )A、 機(jī)械做的功越多,它的功率一定大 B、 機(jī)械做功時(shí)間短,它的功率一定大C、 機(jī)械做功越快,它的功率就越大 D、 做相同的功,機(jī)械用的時(shí)間長(zhǎng),它的功率大2.某同學(xué)用50N的力將重10N的足球踢出去15m遠(yuǎn),該同學(xué)對(duì)足球做的功( )A 750J B 150J C 沒(méi)有做功 D 做了功,但條件不足,無(wú)法確定3.用大小不同的甲、乙兩個(gè)力拉同一物體，兩力所做的功W與這兩個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離s的關(guān)系圖像如圖7，由圖可

33、知，甲乙兩個(gè)力的大小關(guān)系是（ ）A. F甲F乙 B. F甲F乙 C. B. .F甲=F乙 D.條件不足，無(wú)法比較4.若把掉在地面上的物理課本撿回桌面，根據(jù)你平時(shí)對(duì)物理課本質(zhì)量及桌面的高度的觀察與了解，估算人手克服課本所受重力所做的功約（ ）A0.2 J B20 J C2 J D. 0.02 J。5. 一個(gè)物體在平衡力的作用下（ ）A.它的動(dòng)能一定不變 B.它的重力勢(shì)能一定不變C.它的彈性勢(shì)能一定不變 D.無(wú)法確定6.直升飛機(jī)在空中勻速上升過(guò)程中,它的 ( )A 重力勢(shì)能增大,動(dòng)能減小 B 重力勢(shì)能和動(dòng)能增大C 動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增大 D 動(dòng)能和重力勢(shì)能減小7.空中沿水平方向勻速飛行的一架飛機(jī),

34、正在向?yàn)?zāi)區(qū)空投物資,在空投過(guò)程中,飛機(jī)的動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化情況是 ( )A 動(dòng)能和重力勢(shì)能都增大 B 動(dòng)能和重力勢(shì)能都減小C 動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大 D 動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小8.把籃球拋向空中，忽略空氣阻力，圖3 哪一圖象能正確反映球離手后至落回地面前機(jī)械能（E ）與籃球離地高度（h ）的關(guān)系（ ）9. 如圖所示，杠桿在物體A和力F的作用下處于平衡。現(xiàn)在只將力F的方向改為沿圖中虛線的方向，要使杠桿仍在圖中位置保持平衡，必須使 ( )A、F增大； B、F減??； c、F大小不變 D、F小于A重。10.如圖所示。杠桿在F1和F2的作用下平衡，已知A0B0，若F1和F2的大小和方向都不變，將它們的

35、作用點(diǎn)同時(shí)向支點(diǎn)0移動(dòng)相同的距離L，那么( )A、杠桿B端向下傾斜； B、杠桿A端向下傾斜；C、杠桿仍保持平衡； D、條件不足，無(wú)法判斷。11、如圖所示，長(zhǎng)度為2m的杠桿左端A處受豎直向下的力F1為50N，右端A處受豎直向下的力F2為200N，為了使杠桿平衡，支點(diǎn)O與左端A的距離應(yīng)為 ( )A、 04m； B、16m； c、05m； D、15m。12.如圖所示，杠桿O為支點(diǎn)，A點(diǎn)掛一重物，B點(diǎn)用彈簧力計(jì)拉著杠桿，使它在水平位置平衡，已知OA=15 cm，AB=60 cm，則彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)F跟物重G 的比值是（ ）A 4：1 B1：4 C1：5 D5：19題 10題 11題 12題二、填空題

36、13.起重機(jī)以0.1m/s的速度將重400N的重物勻速提高5m,起重機(jī)做功_J,它的功率是_W.14.神州五號(hào)飛船飛離地面的過(guò)程中,速度越來(lái)越大,在此過(guò)程中,航天英雄楊利偉所具有的動(dòng)能變_,具有的機(jī)械能變_.15.在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使皮球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，留下圓斑說(shuō)明皮球下落到紙面上時(shí)發(fā)生 了 彈性形變，此時(shí)，能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程是 動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能， 分析圖中兩個(gè)圓斑大小，還能知道，球從較高處下落形成的圓斑是圖中 B（選填“A”或“B”），由此可間接知道：重力勢(shì)能大小與 高度 有關(guān)16.甲乙兩臺(tái)機(jī)器,功率之比為2:3,工作時(shí)間之比為1:3,則

37、它們所做的功之比為 。17.杠桿在我國(guó)古代就有了許多巧妙的應(yīng)用。護(hù)城河上安裝使用的吊橋就是一個(gè)杠桿，由圖可知它的支點(diǎn)是 點(diǎn)(填“A”、B”或“C”)，在勻速拉起時(shí)，它屬于一個(gè)_杠桿。18如圖所示，杠桿AC（刻度均勻，不計(jì)杠桿重）可繞支點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在B點(diǎn)掛一重為G的物體。為使杠桿平衡，應(yīng)在杠桿上的_點(diǎn)施加一個(gè)作用力，才能使作用力最小，該最小作用力與物重G的比值是_。三、計(jì)算題19. 一輛載重卡車連同貨物一起的總質(zhì)量m=4.5103kg，在F=4.0103N的牽引力作用下在平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，lmin內(nèi)行駛了900 m取g=10 N/kg，求：(1)卡車連同貨物受到重力的大??； (2)卡車

38、受到阻力的大小 (3)牽引力做功的功率四、作圖題20畫出使杠桿AB在圖8-29所示位置靜止時(shí)所用最小力F的作用點(diǎn)和方向。 21、物體M在杠桿AOBC作用下如圖位置靜止，試在C點(diǎn)作出使杠桿在如圖位置平衡時(shí)的最小力（O為支點(diǎn)）。 22、如圖，一個(gè)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，已知阻力F2的方向，以及動(dòng)力F1的力臂，在圖中補(bǔ)全F2的力臂以及動(dòng)力F1。 20題 21題 22題五、探究與實(shí)驗(yàn)題23. 動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)呢？小雨猜想：（1）動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量有關(guān)；（2）動(dòng)能的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，小雨用同一個(gè)斜面、同一個(gè)長(zhǎng)木板和同一個(gè)紙盒，兩個(gè)不同質(zhì)量的小球，設(shè)計(jì)了

39、如圖12所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，測(cè)量出每次實(shí)驗(yàn)中紙盆移動(dòng)的距離，再通過(guò)比較分析，得出結(jié)論。上述實(shí)驗(yàn)中：（1）小雨是通過(guò) 來(lái)比較小球動(dòng)能的大小；（2）從控制變量法來(lái)看，甲乙兩次讓小球從斜面上同一位置A滾下是為了控制 相同。（3）圖甲丙探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系，比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是： 。（4）物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是 法；二是 法。第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械 單元測(cè)試題 1、如圖所示，小明分別用甲滑輪、乙滑輪把重力相同的物體勻速提升到相同的高度，則( )A.使用甲滑輪可以省力 B.使用乙滑輪可以改變力的方向 C.使用甲滑輪做的有用功多 D.使用乙滑輪的機(jī)械效率為100%

40、2、在不計(jì)繩重和摩擦的情況下利用如右圖所示的甲、乙兩裝置分別用力把相同的物體勻速提升相同的高度若用甲，乙表示甲、乙兩裝置的機(jī)械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功（ ）A、甲乙，W甲W乙 B、甲乙，W甲W乙 C、甲乙，W甲W乙 D、甲乙，W甲W乙 3.用下列簡(jiǎn)單機(jī)械，使重力同為G的物體都保持靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)摩擦、機(jī)械自重及繩的重量，其中用力最小的是 ( )4、如圖（甲）、（乙）所示是由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲 乙兩人分別用兩裝置在相等時(shí)間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計(jì)，下列說(shuō)法正確的是：( )A甲的拉力是乙的拉力的3倍B甲拉力的功率大于乙拉力的功率C乙

41、拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍D如果考慮滑輪質(zhì)量，圖甲裝置的機(jī)械效率比圖乙的小5、下列所示工具中，使用時(shí)不能省力但能省距離的是（ ）A動(dòng)滑輪 B訂書機(jī) C羊角錘 D鑷子6、如圖所示，用滑輪組提升重物時(shí)，重200N的物體在5s內(nèi)勻速上升了1m已知拉繩子的力F為120N，如果不計(jì)繩重及摩擦，則提升重物的過(guò)程中（ ）A繩子自由端被拉下3m B動(dòng)滑輪重20N C滑輪組的機(jī)械效率是83.3% D拉力F的功率是40W7、如下圖所示，下列實(shí)例中使用簡(jiǎn)單機(jī)械的情況說(shuō)法正確的是（ ）A甲圖賽艇的槳是省力杠桿 B乙圖獨(dú)輪車是費(fèi)力杠桿C丙圖扳子是費(fèi)力的輪軸 D丁圖盤山公路是省力的斜面8、如圖所示，定滑輪重

42、1N，動(dòng)滑輪重1N。物體A在拉力F的作用下，1s內(nèi)將重為8N的物體A沿豎直方向勻速提高了0.3m如果不計(jì)繩重和摩擦，則以下計(jì)算結(jié)果不正確的是( ) A繩子自由端移動(dòng)速度為0.6m/s B滑輪組的機(jī)械效率為80%C拉力F的功率為2.7W D拉力F的大小為4.5N9、物理學(xué)上經(jīng)常把一些復(fù)雜的物體建立物理模型方便研究，下列對(duì)應(yīng)的物理模型錯(cuò)誤的是 ( )A盤山公路斜面 B滾動(dòng)軸承輪軸 C自行車把輪軸 D自卸貨車的車廂杠桿10、如圖所示，物體重120 N，不計(jì)滑輪的摩擦當(dāng)拉力F為_(kāi)N時(shí)物體對(duì)地面的壓力等于零；當(dāng)拉力F為_(kāi)N時(shí)，地面對(duì)物體的支持力為30 N11、按照題目要求作圖：(1) 要用滑輪組將陷在泥

43、中的汽車?yán)鰜?lái)，試在圖中畫出最省力的繞繩方法。(2) 如圖所示的曲棒，ABC可繞A點(diǎn)的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)畫出要使曲棒ABC在圖中位置保持平衡時(shí)所需最小力的示意圖。12、如圖l4所示，用沿豎直方向的繩子吊一光滑球靠在墻上，球處于靜止?fàn)顟B(tài)。請(qǐng)畫出小球的受力示意圖。13、在探究滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中小文連成了如圖15的滑輪組，并分別測(cè)出了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。鉤碼重力G/N鉤碼上升的高度h/cm拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/cm2.410.01.030.0（1）根據(jù)以上表格中數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，此滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi) _%。（2）小文用此滑輪組勻速提起重為G的物體升高h(yuǎn)，所用時(shí)間為t。拉力的大小為F,則F的功率P= 。（

44、用本小題中已知字母表示）14、斜面是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，生活中人們常常利用它來(lái)省力。小明想探究“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系”。于是他找來(lái)木塊A長(zhǎng)木扳B三個(gè)高度不同的長(zhǎng)方體C和一把彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。（1）除上述器材外，小明要完成實(shí)驗(yàn)還需要的一種器材是 ；（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)沿斜面向上拉動(dòng)木塊，使木塊做 運(yùn)動(dòng)；（3）實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表，則第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的機(jī)械效率為 ；（4）分析比較下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：斜面越陡 。（5）除了傾斜程度會(huì)影響斜面的機(jī)械效率，你還能猜想到斜面的_也會(huì)影響到斜面的機(jī)械效率，這樣猜想的依據(jù)是_。實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾斜程度木塊重G/N斜面高度

45、h/m沿斜面拉力F/N木塊沿斜面移動(dòng)的距離s/m斜面的機(jī)械效率1較緩5023305606%2較陡50253805658%3最陡503420515、同學(xué)們共同研究滑輪的特點(diǎn)：(1)他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，做的實(shí)驗(yàn)如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪_(2)他們研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)，用動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示據(jù)此可知，使用動(dòng)滑輪_(3)他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時(shí)能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如丙圖所示請(qǐng)根據(jù)丙圖信息寫出分析數(shù)據(jù)的具體過(guò)程，并回答他們的問(wèn)題_ 16、一名工人用如圖所示的滑輪組提起450N的重物，繩自由端的拉力F為200N，重物

46、在5s內(nèi)勻速上升了1m，不計(jì)繩子與滑輪間摩擦，則(1)滑輪組所做的有用功是多少？(2)拉力做功的大?。坷Φ墓β适嵌嗌?？(3)動(dòng)滑輪的重。17、如圖9所示裝置，繩重和摩擦不計(jì)。（1）請(qǐng)利用圖示的3個(gè)滑輪，補(bǔ)畫出滑輪組完整的繞線。（2）若物重為50N時(shí)，繩端需用20N的拉力才能把物體勻速提升，則將重為90N的物體勻速提升，繩端需要多大的拉力？當(dāng)90N的重物升高1m時(shí)，此時(shí)的機(jī)械效率為多少？（3）如果繩子能承受的最大拉力為60N，那么該滑輪組最大可以吊起多重的物體？此時(shí)的機(jī)械效率又為多大？（4）當(dāng)動(dòng)滑輪重為多少時(shí)，使用該滑輪組提起20N重的鉤碼剛好不省力？18、4月20日，四川汶川雅安7.0級(jí)大地震，震后立即開(kāi)展了緊急救援。在救援過(guò)程中，?？吹骄仍ぷ髡呤褂玫倪@種起重機(jī)械，利用這種機(jī)械吊起坍塌的混凝土結(jié)構(gòu)的吊板。如所示是這種起重機(jī)吊臂上的滑輪組，它在50s內(nèi)將重為2.4104N的吊板勻速提高10m。已知拉力F為104N。則這個(gè)過(guò)程中：（1）拉力F做了多少功？拉力F的功率多大？（2）滑輪組的機(jī)械效率多大？19、如圖6，長(zhǎng)為3米的勻質(zhì)平板的中點(diǎn)能繞固定的支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，平板與水平地面的夾角為30，在板上站兩個(gè)小孩。已知20千克的甲小孩位于板的中點(diǎn)，30千克的乙小孩位于板的左端。現(xiàn)兩個(gè)小孩均以0.1米秒的速度同時(shí)向右慢慢移動(dòng)