Unit4 What can you do？第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit4 What can you do？第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一Teaching aims and demands知識(shí)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀詞組empty the trash 和句子Im helpful!和句子“Im helpful!I can sweep the floor.”2.能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)以下動(dòng)詞詞組：cook the meals, water the flowers ,sweep the floor ,clean the bedroom.3.能夠聽(tīng)懂說(shuō)唱“Lets chant 部分的歌謠，初步熟悉句型：What can you do? I can 水平目標(biāo)：1、能夠簡(jiǎn)單介紹自己做了會(huì)做哪

2、些家務(wù)。2. 能在小組快樂(lè)有效地學(xué)習(xí)，能為小組榮譽(yù)而努力。情感策略目標(biāo)：1.情感態(tài)度： 養(yǎng)成講衛(wèi)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，培養(yǎng)樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)策略：注重小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)相互溝通和交流的水平。二 Difficults and important points of teaching重點(diǎn)：相關(guān)家務(wù)的五個(gè)短語(yǔ)難點(diǎn)：準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)四個(gè)動(dòng)詞詞組以及使用句型“I can ”實(shí)行表述。三 Teaching preparation教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片 課件 多媒體紙杯做的垃圾箱 空瓶子 盛滿水的瓶子四 Teaching stepsStep1：Warming up1 sing a song2 greetingT

3、：what day is it today?S：Its Monday.T：what the weather like today?S：Its sunny.Step2：Presentation1 利用幻燈片表現(xiàn)一張有動(dòng)物的圖片，對(duì)學(xué)生們提出問(wèn)題what can you see?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物的名字：Bird ，fish，dog, rabbit.設(shè)計(jì)理念：這個(gè)環(huán)節(jié)由舊知what can you see ?為下面自然過(guò)渡到新授句型what can you do?做好鋪墊。動(dòng)物的出現(xiàn)正好與下一環(huán)節(jié)Lets chant 相互銜接。2 chant感知新內(nèi)容3 show a picture： A girl

4、 is watering the flowers.4. Show a picture： A girl is cooking the meals.Then the teacher makes the students guess： who can cook the meals in your class?設(shè)計(jì)理念：通過(guò)播放視頻讓學(xué)生去猜，能夠有效地訓(xùn)練目標(biāo)語(yǔ)，同時(shí)學(xué)生興趣盎然。5.The teacher says：we are helpful at school.Show a picture ：a girl is sweeping the floor. The teacher asks：What

5、 can she do ? The teacher makes the students answer ,then play a game “Speak highly of my classmates”.Work in groups ,lets look at which group can say very well.設(shè)計(jì)理念：女孩的照片引出目標(biāo)語(yǔ)，貼近生活，同時(shí)實(shí)行游戲，夸夸我的同學(xué)們，既練習(xí)了目標(biāo)語(yǔ)，又考察了小組的合作水平，同時(shí)還對(duì)同學(xué)們實(shí)行了德育滲透。6.Show a picture ： A girl is cleaning the bedroom . Ask：What can she

6、 do?Then makes the students answer . Then ask and answer in paris.訓(xùn)練目標(biāo)語(yǔ)：clean the bedroom 7. Show a picture：A girl is emptying the trash. The teacher holds two bottles ： a full bottle and an empty bottle .The teacher asks：which bottle is empty?Then makes the students empty the water.Then makes the s

7、tudents play a game ：Everyone wants to be a skilled labor.設(shè)計(jì)理念：通過(guò)由倒垃圾引申到倒水，實(shí)行思維拓展訓(xùn)練，最后由游戲“人人爭(zhēng)做勞動(dòng)小能手”將目標(biāo)語(yǔ)的訓(xùn)練推向高潮。這個(gè)游戲的操作方法是桌子上放四個(gè)杯子假設(shè)四個(gè)垃圾箱，音樂(lè)一停，五個(gè)同學(xué)搶，根據(jù)搶的結(jié)果，學(xué)生們確定誰(shuí)是勞動(dòng)小能手，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，can empty the trash . .cant empty the trash.8 播放錄音，學(xué)生跟讀。Step3：practice： Guess ,找一個(gè)同學(xué)上臺(tái)抽詞組，然后用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，全班其他同學(xué)猜。以小組比賽的形式Make t

8、he students guess what they can do? Step4： group work 快樂(lè)的假日，what can you do?自編對(duì)話Step5：Homework小鬼當(dāng)家，協(xié)助家長(zhǎng)做家務(wù)，家長(zhǎng)回來(lái)后，向家長(zhǎng)用英語(yǔ)表述你為家長(zhǎng)所做的家務(wù)，讓家長(zhǎng)感到欣慰。板書(shū)設(shè)計(jì) Im helpful. I can cook the meals water the flowers sweep the floor clean the bedroom empty the trash Unit4 What can you do？第一課時(shí)說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：今天我上課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上

9、冊(cè)Unit4What can you do ?包括Lets start,Lets chant, Lets learn和Lets play。本單元的話題是家務(wù)活。功能是使用句型來(lái)介紹自己力所能及的事情及句型來(lái)詢問(wèn)別人水平,并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立使用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的水平.本課內(nèi)容是本單元的基礎(chǔ),與日常生活息息相關(guān),學(xué)習(xí)中易于理解. 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀動(dòng)詞詞組empty the trash和句子“Im helpful! I can sweep the floor等”（2）能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞詞組cook the meals, water the flow

10、ers, sweep the floor, clean the bedroom。（3）能夠聽(tīng)懂、說(shuō)唱歌謠Lets chant “Dog, dog, what can you do?”，并初步掌握句型：What can you do? I can 。水平目標(biāo)：能把本課所學(xué)的動(dòng)詞詞組使用到實(shí)際交際中去。 情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生生活的自理水平,培養(yǎng)樂(lè)于助人的好品質(zhì).三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：1本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)是相關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的五個(gè)動(dòng)詞詞組。2本課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)是四個(gè)動(dòng)詞詞組的書(shū)寫(xiě)以及使用句型“Im helpful, I can .”實(shí)行表述四、說(shuō)教法、學(xué)法：（一） TPR活動(dòng)法用TPR活動(dòng)法生動(dòng)愉快地讓學(xué)生適合上課，

11、開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)，同時(shí)更是一個(gè)對(duì)以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊，為學(xué)生展開(kāi)新內(nèi)容提供知識(shí)基礎(chǔ)，也為課堂氣氛增色很多。（二）詞不離句、單詞與句子教學(xué)相結(jié)合：每一個(gè)單詞或詞組出現(xiàn)后作相對(duì)應(yīng)的使用，以及替換練習(xí)，這是一種語(yǔ)言的內(nèi)化和創(chuàng)造過(guò)程，使學(xué)生更易接受和理解單詞，并有利于單詞的使用以及接下來(lái)的會(huì)話教學(xué)。（三）競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)法：本節(jié)課中兩大組竟賽學(xué)習(xí)單詞或詞組，能夠激發(fā)他們的積極性，使他們將注意力高度集中在所學(xué)內(nèi)容上，提升學(xué)習(xí)效率。（四）分組學(xué)習(xí)法：對(duì)全班學(xué)生實(shí)行分組，分成Group A 和Group B兩個(gè)大組，在互動(dòng)中互相啟發(fā)產(chǎn)生思維的碰撞，同時(shí)注意保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)、而培養(yǎng)學(xué)生

12、和伙伴合作的意識(shí)和策略，提升人際交往水平。學(xué)生也在獨(dú)立與合作的交織中調(diào)控了自身的學(xué)習(xí)，變得自信、自強(qiáng)。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程本堂課我大體上分為五大塊；（一）熱身和復(fù)習(xí)安排Greeting， Lets sing ，Lets chant.這個(gè)過(guò)程既是學(xué)生復(fù)習(xí)舊的語(yǔ)言知識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)作好鋪墊，：以問(wèn)候與唱歌的方式讓學(xué)生擺脫緊張和拘束的感覺(jué),也是通過(guò)TPR活動(dòng)讓學(xué)生把所有的注意力集中到課堂中來(lái)，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種良好的氛圍。（二）新課表現(xiàn)1，使用復(fù)習(xí)舊知引出新知，播放光盤(pán)，出示Lets start 圖片。教師詢問(wèn)同學(xué)們What can you see?學(xué)生用I can see .句型回答，引出What c

13、an they/you do ?.They /I can .2 放幻燈片讓學(xué)生看王惠能做些什么，出示第一個(gè)詞組sweep the floor，聽(tīng)教讀sweep the floor，I can sweep the floor。然后我利用卡片教讀幾次，出示Im helpful! I can sweep the floor并教讀，再拼寫(xiě)詞組。然后依次教讀water the flowers，clean the bedroom ，cook the meals，empty the trash。 我采用了詞不離句、單詞與句子教學(xué)相結(jié)合的方法，把Im helpful!I can .句型融合在教學(xué)中，而光盤(pán)里I

14、m helpful!是單獨(dú)表現(xiàn)的。學(xué)習(xí)新詞組過(guò)程中，我直接讓學(xué)生拼寫(xiě)了每個(gè)單詞，而光盤(pán)中是把詞組的認(rèn)讀與拼寫(xiě)分開(kāi)成兩個(gè)過(guò)程。認(rèn)讀單詞和詞組的環(huán)節(jié)，都是用各種方式如個(gè)人讀，小組讀，大組讀等，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中習(xí)得知識(shí)，使他們?cè)谠趯W(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)，。(三)趣味操練趣味操練以兩個(gè)組為主線來(lái)安排：Group A 和Group B實(shí)行的。比賽是最能引發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；使他們的注意力始終集中在課堂上，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)）所以在操練時(shí)始終結(jié)合分大組“比賽”激勵(lì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，大膽的表述。我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)活動(dòng)：1、 Pair work要求學(xué)生兩人一組問(wèn)問(wèn)能干些什么，操練句型What can you do? I can .。然后在兩個(gè)大組實(shí)行匯報(bào)。2Guessing game老師作示范，然后讓兩個(gè)組的學(xué)生實(shí)行比賽猜測(cè)。這些活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)語(yǔ)言使用到實(shí)際