新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《7的乘法口訣》精品教案

1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊7的乘法口訣精品教案教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級上冊72頁和練習(xí)十六。教學(xué)目標(biāo)：1、理解7的乘法口訣的意義，弄清每句口訣的來源。經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，初步學(xué)會運用類推遷移的方法學(xué)習(xí)新知。2、能用7的乘法口訣解決簡單的實際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生探索精神、動手能力、合作交流以及用數(shù)學(xué)的情感和態(tài)度，增強他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：理解每一句口訣的意義，明白乘法口訣的來源。教學(xué)難點：使學(xué)生會用7的乘法口訣進行計算并能解決簡單的實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：情景圖，記錄卡。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。1、(出示七星瓢蟲)今天老師給大家?guī)砹艘恢恍游?，你知道它的名字叫什么？為什么叫?/p>

2、星瓢蟲呢？我們就利用它身上的小點點來玩?zhèn)€游戲，看誰反映快。2、提問：一只瓢蟲幾個點？2只呢？3只7只呢？（有的同學(xué)反應(yīng)不過來）二、探索交流，解決問題。1、出示表格：師：我們先通過填表的形式來解決“七星瓢蟲一共有多少個點？”的問題。請同學(xué)們在記錄卡上獨立用最快的速度完成它，填完后小聲地告訴你的同桌：每次算的結(jié)果是幾個七相加得到的。2、全班匯報，匯報的時候說清楚：幾只七星瓢蟲一共有幾個點，是幾個七相加得到的。根據(jù)學(xué)生回答師板書答案把表格補充完整。3、 小組合作探究編寫乘法口訣。（1）自主探索：那么你們能根據(jù)表格寫出相應(yīng)的乘法算式并編出7的乘法口訣嗎？試試看能編幾句就編幾句。（2）合作交流：小組分工

3、，合作探究。如有的說乘法算式，有的寫乘法算式，有的編乘法口訣。最后整理出7的乘法口訣。（3）匯報交流。a、學(xué)生分小組進行匯報：根據(jù)表格，寫出了哪些乘法算式，編出了幾句口訣？b、根據(jù)學(xué)生匯報，師完成板書。c、師指著表問：一只飄蟲身上有7個點，是幾個7？乘法口訣怎樣編？兩只瓢蟲有幾個點？是幾個7？對應(yīng)的乘法算式和口訣是什么？說一說哪個算式可以表示4只瓢蟲身上的點數(shù)？所用的乘法口訣是哪一句？哪句口訣能很快算出7只瓢蟲身上的點數(shù)？應(yīng)該對應(yīng)哪一個算式？4、探究的乘法口訣特點（1）揭示課題。小朋友們真不簡單，用了短短幾分鐘就編出了7的口訣,還知道了它們是怎么得來的,下面我們就來讀讀我們自己編的口訣吧!這就

4、是我們今天學(xué)習(xí)的7的乘法口訣。（板書課題：7的乘法口訣）（2）認真觀察，7的乘法口訣有什么規(guī)律？誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?匯報發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:每次多一個7。5、記憶的乘法口訣（1）用你喜歡的方法小聲記一記這些口訣。（2）小游戲：誰有勇氣和老師合作拍手背口訣？然后同位兩人合作拍口訣。（3）四人小組對口令；開火車背；集體拍手背。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。1、算下面各題并說出該用哪一句口訣？74 73 67 47 27 752、小淘氣不知道四七（ ），誰給他出個主意？還有別的方法嗎？3、把口訣補充完整。二七（ ） 四（ ）二十八三七（ ） （ ）七三十五六七（ ） （ ）七四十九4、師：你們一定會背許多古詩吧！我們一起來觀小池。（出示古詩“小池”） 泉眼無聲惜細流， 誰能猜一猜：這首兒歌一共有多少個字？你們是樹陰照水愛晴柔。 怎么猜的？學(xué)生答后，出示兩個乘法算式。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。5、賽一賽。師：生活中像我們剛才這樣能用7的乘法口訣解決的問題還有很多。前面提出的有關(guān)7只七星瓢蟲點的個數(shù)。師：你也能舉幾個其他的例子嗎？學(xué)生舉例后師引導(dǎo)學(xué)生說：一個星期有7天，兩個星期（ ）天，先自己練一練，然后請一行同學(xué)每個小組進行“接力賽”說一句來“賽一賽”，看誰哪個組說得又對又快。四、回顧整理。