三年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 外婆家的小屋教案 湘教版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精7 外婆家的小屋【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫12個(gè)生字，正確讀寫“外婆、紫色、小院、蜜蜂、舒服、不斷、火爐”等詞語.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)外婆家的小屋的喜愛和贊美之情；背誦自己喜愛的部分。3。理解課文內(nèi)容；初步體會(huì)作者按一定順序?qū)?首尾照應(yīng)的方法；感悟課文中思念家鄉(xiāng)的思想感情.【教學(xué)重點(diǎn)】掌握12個(gè)生字的音、形、義，理解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)作者按順序?qū)?、前后照?yīng)的寫作方法,領(lǐng)悟作者通過寫小屋而表達(dá)出的思鄉(xiāng)之情。【教具學(xué)具】教具：多媒體課件。學(xué)具：課時(shí)測評(píng)學(xué)生用書.【授課類型】新授【教學(xué)方法】教師：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)拔。學(xué)生：讀、悟、議結(jié)合法。【課時(shí)安

2、排】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、會(huì)寫12個(gè)生字，初步了解課文內(nèi)容.【教學(xué)過程】一、欣賞小屋,情境導(dǎo)學(xué)。1。在舒緩的音樂聲中，課件出示外婆家的小屋四季的圖片，并引出課題.2。你喜歡“外婆家的小屋”嗎？為什么？（學(xué)生交流看法和感受）3.今天我們來學(xué)習(xí)第7課外婆家的小屋（板書:外婆家的小屋）二、聽讀課文,感知內(nèi)容.1.課件播放課文朗讀。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽,注意生字的讀音。2. 聽了朗讀，你們覺得外婆家的小屋神奇嗎？3。你們最喜歡哪幾段內(nèi)容？試著讀給你的好伙伴聽。（指名學(xué)生讀)三、認(rèn)讀生字，鞏固音形。1。認(rèn)讀生字.（課件出示生字）2。學(xué)生交流識(shí)字方法，教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字.（1)找出生字中哪些字的

3、讀音是整體認(rèn)讀音節(jié)，(院、似）哪些字是翹舌音。（似、舒)（翹舌音的字和整體認(rèn)讀音節(jié)的字不同顏色顯示)(2）說一說你是用什么方法記下面這些生字的。（換偏旁、拆字法）座、蜜、烤、婆、斷。3.分組認(rèn)讀下列詞語、結(jié)合課文了解詞義。（課件出示詞語）外婆、紫色、小院、蜜蜂、舒服、不斷、火爐四、指導(dǎo)書寫.1.觀察生字的結(jié)構(gòu),再想想把字寫好有什么“小竅門”。 (課件出示田字格中的生字）2.同桌互相說說生字在田字格內(nèi)所占的位置。3。教師示范書寫生字，要求學(xué)生正確書寫?！笆妗钡挠疫吺恰坝瑁皇恰白印?；“雪”的下部開口向左,第十筆是橫.（重點(diǎn)部分突出顯示）第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】 1。正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦

4、自己喜歡的段落.2。理解課文內(nèi)容，初步體會(huì)作者按一定順序?qū)?，首尾照?yīng)的方法；3。感悟課文中思念家鄉(xiāng)的情感。【教學(xué)過程】一、自讀自悟，整體感知。1。默讀課文，思考:課文是按什么順序?qū)懙模?板書：春、夏、秋、冬)2。再讀課文，說說課文分別寫了外婆家哪些地方的景物？（板書：屋前、屋后、墻外、屋里)3。自由讀，說說你最喜歡哪一段？為什么?二、品讀課文，交流感悟.1.品讀第2自然段。(1）誰喜歡讀課文的第二自然段？喜歡的同學(xué)站起來讀。 （2)想想:這一段給我們什么印象？從哪些語句中感受到的？（3)反饋： a、 美。把樸素的小院點(diǎn)綴成花園似的。 b、 春天來了，大麗花開了，紅的紫的，黃的白的一叢叢，一片片

5、(理解省略號(hào)的用法.許多種顏色可用一個(gè)什么詞來說.）（課件出示句子） c、成群的蜜蜂也從墻外飛來不住地唱著它們的歌兒。(理解擬人句的用法)（課件出示句子）（4)指導(dǎo)有感情地朗讀這一段.（看到這么美的大麗花，快樂的小蜜蜂,誰都會(huì)不住地贊嘆、心中升起喜愛之情下面請(qǐng)同學(xué)們帶著贊嘆,喜愛之情朗讀這段。）板書：大麗花、美。2.品讀第3自然段。(1)自由朗讀，說說夏天的大竹園給你留下了怎樣的印象？（2)選出本段中自己最喜歡的一句朗讀,比一比誰讀得最好。（3）聯(lián)系生活,感受大竹園給作者帶來的“舒服”。(課件出示圖片和句子:夏天,我們常常攤下一張席子,帶著一壺涼茶，躺在那里讀故事書。)（板書：大竹園、舒服）3

6、。品讀4。5自然段。(1）師：外婆家的小屋在春天變成了花園,夏天,翠綠的竹子是我們的天堂，我們?cè)僮x第4。5自然段，找找秋天和冬天的小屋還藏著什么？(學(xué)生自由小聲讀）（2)這兩段中用哪些景物來具體描寫小屋？說說各有什么特點(diǎn).板書：瓜棚豆架 靜板書:烤山羊 溫暖(4）找自己的小伙伴互相讀一讀秋天、冬天的段落，比一比看誰讀得最好。（5）你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的景色？自選段落朗讀，并說出喜歡這一段的理由。（6）指導(dǎo)讀出喜愛家鄉(xiāng)的感情。（7)背誦自己喜歡的段落。4.學(xué)習(xí)課文首段和尾段,感悟?qū)懽鞣椒?。?）指名讀第一自然段和最后一自然段。(課件對(duì)比出示這兩段）(2）照應(yīng)的地方突出顯示文章的開頭和結(jié)尾都寫到“好美

7、的夢啊”和“回到了童年的小屋,是不是重復(fù)了？為什么?(引導(dǎo)學(xué)生理解作者前后照應(yīng)的寫作方法。）三、讀中悟情，回歸整體。1。通過讀課文,我們知道了外婆家的小屋，美麗、舒服、幽靜、溫暖、快樂，實(shí)際上作者是想到表達(dá)什么？ 2生自由讀文思考。 3。集體討論交流。 4。小結(jié)：作者通過寫思念外婆家的小屋，表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。因?yàn)樗寄睿亦l(xiāng)的一景一物經(jīng)常出現(xiàn)在夢中，因?yàn)樗寄?，普通的事物也變得格外美麗，令人向往。四、總結(jié)拓展。1.抄寫詞語表中的詞語和自己最喜歡的句子。2.聯(lián)系家鄉(xiāng)的一處景物特點(diǎn)，仿照書上說的寫一段話.【板書設(shè)計(jì)】 7 外婆（p）家的小屋春天 屋前 大麗花 美夏天 屋后 大竹園 舒服 童年

8、的小屋秋天 墻外 瓜棚豆架 靜 （思念家鄉(xiāng)）冬天 屋里 烤山羊 溫暖【教學(xué)反思】學(xué)習(xí)是學(xué)生的個(gè)性化行為，課堂上我不是以教師的分析來代替學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐，而是重視語文的熏陶感染作用，讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說.在學(xué)生預(yù)習(xí)、認(rèn)識(shí)生字以及聽完課文配樂朗讀的基礎(chǔ)上，提出:讀完課文之后，你覺得外婆家的小屋神奇嗎，談?wù)勛约旱捏w會(huì).當(dāng)學(xué)生談自己的體會(huì)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文，從課文中找出相關(guān)的具體詞、句、段，從而做到讀中感悟外婆家的小屋。如，黃宇鋒同學(xué)說到小屋很美時(shí),我馬上追問：你從課文哪個(gè)地方感受出來的？黃宇鋒峰回答道：“在第二自然段中寫著屋子前面是一個(gè)小院。春天來了,大麗花開了，紅的、紫的、黃的、白的一叢叢，一片片，把這樸素的院子點(diǎn)綴成花園似的.,花園是美麗的,所以我認(rèn)為外婆家的小屋也是美麗的?！罢娌诲e(cuò)！”我禁不住表揚(yáng)道。見共同宇鋒受到表揚(yáng)后,其他學(xué)生紛紛說出自己的體會(huì),并能較好的從課文