詩(shī)朗誦：我是一名幼兒教師幼兒園教

1、詩(shī)朗誦：我是一名幼兒教師幼兒園教 老師,您是美的耕耘者,美的播種者.是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),小編精心為大家整理詩(shī)朗誦：我是一名幼兒教師幼兒園教師催淚詩(shī)朗誦，希望對(duì)你有幫助。 詩(shī)朗誦：我是一名幼兒教師幼兒園教師催淚詩(shī)朗誦加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅-祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國(guó)

2、山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)

3、在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。詩(shī)朗誦：我是一名幼兒教師幼兒園教師催淚詩(shī)朗誦一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念-老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您.如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代-親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨.別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我的心田.人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷!每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕

4、耘者-老師。老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師.懷念您，親愛(ài)的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷.飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。 詩(shī)朗誦：我是一名幼兒教師幼兒園教師催淚詩(shī)朗誦這里是五彩的樂(lè)園，這里是苗壯的土地，這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。在這里誰(shuí)擁有大禹的志向、堯舜的心?在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧、慈母的愛(ài)?告訴我，你那一抹清淚為誰(shuí)流淌?告訴我，

5、你那花一樣的笑臉為誰(shuí)綻放?是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。用閃爍智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容，用飽含著澆灌的心血，用清風(fēng)拂過(guò)那深情的淚珠，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開(kāi)放，為鳥(niǎo)兒飛翔，是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，在這里，在這里放飛著愛(ài)的夢(mèng)。為了我們的家園里有開(kāi)不完的玫瑰，為了讓那些空中的鳥(niǎo)兒自由地飛翔，我們的幼兒教師用自身的神智，去啟迪孩子智慧的心扉。在操場(chǎng)上，老師同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲，在活動(dòng)室里，老師讓孩子們圍在身邊，聽(tīng)熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，憂美的歌聲在這里回旋。當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈。在花園里，孩

6、子發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，大聲地喊起來(lái)：你們看，蜜蜂為什么在花兒上跳舞?孩子們睜大了神奇的眼睛，似乎想在老師的臉上找出奧秘。動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。老師向孩子送上的是激勵(lì)的目光。噢，蜜蜂餓了，在找食。不對(duì)，不對(duì)，蜜蜂累了，在找家。不是，不是，蜜蜂淘氣了，在和花兒打架。才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。老師，老師，我們誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?都對(duì)，都對(duì)，你們都是聰明的孩子。我們的老師就是這樣，用一顆火熱真誠(chéng)的愛(ài)，悄悄地開(kāi)啟著這些天真、無(wú)私的心扉，為孩子的成長(zhǎng)打好了人生的底色。我們發(fā)現(xiàn)了孩子們竟有著一個(gè)屬于他們自己獨(dú)特而多彩的世界。在這個(gè)潔白無(wú)瑕的世界里，充滿了智慧，充滿了美妙，充滿了神奇。有人說(shuō)，生活是紅色的，象火一樣的熱情。有人說(shuō)，生活是藍(lán)色的，象天一樣純潔。有人說(shuō)，生活是紫色的，象玫瑰那樣多姿，如夢(mèng)幻一般浪漫。然