版八年級語文上冊第二單元誦讀欣賞革命烈士詩二首教案_第1頁
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文檔簡介

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精革命烈士詩二首教學(xué)課題革命烈士詩二首課型新授本課課時數(shù)：1本教時為第 1教時備課日期教學(xué)目標1、 革命先烈的獻身精神和對美好未來的追求2、 兩首詩藝術(shù)上的不同風(fēng)格教學(xué)重點、難點：1、 革命先烈的獻身精神和對美好未來的追求2、兩首詩藝術(shù)上的不同風(fēng)格教學(xué)方法與手段：朗讀欣賞教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、 導(dǎo)入 二、 學(xué)習(xí)詩歌指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解寫作背景。提出朗讀要求，開展朗誦比賽完成練習(xí)誦讀把牢底坐穿，完成練習(xí)他們?yōu)槭裁础霸赴牙蔚鬃?？“今?我們坐牢了.坐牢又有什么稀罕？”表示他們對革命有怎樣的認識？在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)誦讀，讀出革命志士的壯志豪情。誦讀花，完

2、成練習(xí)詩人反復(fù)寫“我愛花，實際是表達他怎樣的情感？“即使花苞被摧殘了，但是更多的/更多的花在新生。”詩句的含義是什么？“我愛花，我愿為祖國/開一朵絢麗的血紅的花。詩人為什么要在結(jié)尾一句的“花”前面加“血紅二字三、 比較兩首詩藝術(shù)手法的風(fēng)格 把牢底坐穿直截了當表達激越的感情和高昂的斗志，花委婉地傳達情懷和寄托。四、作業(yè)：收集革命詩歌學(xué)生交流提出朗讀要求,開展朗誦比賽學(xué)生當堂完成，相互交流為了免除下一代的苦難.他們清醒地認識到要革命，要扭轉(zhuǎn)顛倒的乾坤,要打倒不合理的一切，必須付出沉重的代價。（略）實際是表達他對堅強的生命無限熱愛的感情。個人的生命可以被消滅，但革命的意志是毀滅不了的,革命自有后來人。表明了詩人隨時愿意為革命事業(yè)流血犧牲的決心。討論分析提高朗讀技術(shù)理解詩歌內(nèi)容，把握詩人的革命精神通過比較分析,把握詩歌的風(fēng)格授后小記詩歌簡單，學(xué)生能夠理解含義授課日期 攀上山峰，見識險峰，你的人生中,也許你就會有蒼松不懼風(fēng)吹和不懼雨打的大無畏精神，也許就會有臘梅的

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