高中化學(xué) 第二單元 化學(xué)與資源開(kāi)發(fā)利用 課題2 海水的綜合利用（第2課時(shí)）教案 新人教版選修2_第1頁(yè)
高中化學(xué) 第二單元 化學(xué)與資源開(kāi)發(fā)利用 課題2 海水的綜合利用（第2課時(shí)）教案 新人教版選修2_第2頁(yè)
高中化學(xué) 第二單元 化學(xué)與資源開(kāi)發(fā)利用 課題2 海水的綜合利用（第2課時(shí)）教案 新人教版選修2_第3頁(yè)
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1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精課題2 海水的綜合利用第2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1。海水提溴吹出法原理,流程2.海水提鎂的流程，3。海水中提取重水的意義和方法教學(xué)重點(diǎn)1.海水提溴吹出法原理，流程2.海水提鎂的流程，教學(xué)方法展示圖片法教學(xué)用具 海水提鎂、提溴的圖片教學(xué)過(guò)程 引入新課:浩瀚的海洋是個(gè)巨大的寶庫(kù)，不僅可以提供給我們豐富的食物、食鹽、也是化工生產(chǎn)中重要的資源來(lái)源.我們已經(jīng)知道它是氯堿工業(yè)的來(lái)源，那么，還有那些行業(yè)需要從海洋中獲得資源呢?新課教學(xué)：板書(shū):海水提溴目前,從海洋種提取的溴約占世界溴產(chǎn)量的三分之一。常用的海水提溴的方法叫做吹出法。下面我們看一下它的反應(yīng)原理1、氧化 工業(yè)上從海水中提取溴時(shí),

2、首先通氯氣于ph為3.5左右曬鹽后留下苦鹵(富含br離子)中置換出br2.cl2 +2br =br2+ 2cl -2、吹出 然后用空氣把br2吹出，再用na2c03溶液吸收，即得較濃的nabr和nabro3溶液： 3co32 + 3br2 = 5br- + bro33- + 3co2最后，用硫酸將溶液酸化,br2即從溶液中游離出來(lái)： 5br- + bro33 + 6h+ = 3br2 + 3h2o3、吸收 用還原劑二氧化硫使溴單質(zhì)變?yōu)閔br，再用氯氣將其氧化成溴產(chǎn)品。br2 + so2+2h2o=2hbr+h2so4cl2 +2br - =br2+ 2cl 工業(yè)生產(chǎn)種它的工藝流程有時(shí)怎樣的呢？展示圖片不僅可以從海水中提取到溴，還有很多材料,比如說(shuō)鎂其 反應(yīng)原理及反應(yīng)式如下工業(yè)生產(chǎn)流程除此之外，還可以從海水中提取重水。氘是氫的同位素。氘的原子核除包含一個(gè)質(zhì)子外，比氫多了一個(gè)中子。氘的化學(xué)性質(zhì)與氫一樣，但是一個(gè)氘原子比一個(gè)氫原子重一倍，所以叫做“重氫.氫二氧一化合成水，重氫和氧化合成的水叫做“重水.重水主要賦存于海水中,總量可達(dá)250億噸。重水現(xiàn)在已是核反應(yīng)堆運(yùn)行不可缺少的輔助材料，也是制取氘的原料它的制備方法有蒸餾法

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