Module10Unit2Pointtohernose教案

1、Module 10 Unit2 Point to her nose 1、教學目標：1）學習目標語句：Point to her eyes.單詞：eye、ear、mouth、nose.2）能口頭運用Point to her eyes，這類語句發(fā)出指令，并能根據指令指出相應的身體部位。3）能在圖片提示下整體識別單詞eye、ear、mouth、nose.4）學習本課的歌曲，這項內容不作要示，讓學生根據自己的情況選擇學習與掌握。2、教學重點、難點：1）重點：“nose、mouth、eye、ear” 面部五官的名稱.2）難點：his /her的區(qū)分課前準備：小男孩的身體部位拼圖，芭比娃娃大頭像，面部五官單

2、詞卡，錄音機，磁帶。一、Warm up1、全班一起做“Simon says”游戲，用“Point to your.”句型復習上節(jié)課身體部位名稱，游戲前，請全體學生起立，錯誤的同學坐下，老師發(fā)出幾個指令和可以請學生當“小老師”繼續(xù)發(fā)布指令。（設計意圖：復習上節(jié)課身體部位名稱，讓學生當小老師，檢測學生的掌握情況）二、課文導入1、看嘴型，猜單詞，猜對的身體部位詞貼在黑板上，最后成“一男孩”人型，請小老師指著男孩的身體部位一起復習上節(jié)課句子“This is his head/arm.”2、對學生說：“我們昨天已經學過了一些身體部位名稱，今天，讓我們一起來看看，面部五官用英語怎樣說？”（1、2設計意圖：

3、通過復習句型This is . 和身體部位詞，再引出新內容，面部五官詞，并且貼出小男孩，可以和下邊的her教學形成對比，使學生容易區(qū)分）三、課文教學1、用芭比娃娃大頭像，引出生詞：“nose、eyes、mouth、ears”再用多樣化教學進行教授，使學生掌握，可以告訴學一只眼睛是eye，兩只眼睛是eyes，讓學生形成初步的復數概念老師發(fā)生指令，Point to your eyes.”讓學生練習剛剛學過的單詞再把注意力能夠到芭比娃娃大頭像上，師發(fā)口令：“Point to her nose.”，學生執(zhí)行，借此時機進行her教學，使學生區(qū)分his和her。（設計意圖：用芭比娃娃大頭像導入新課，不僅可

4、以直觀形象和讓學生理解nose、mouth等詞的意思，還可以和一開課的小男孩拼圖進行比較，引出his和her的不同。）2、區(qū)分his、her的不同，讓學生進行大量練習抽一女生起立，師問：“Whats her name?”生答：“Shes”師指女生的身體部位說：“This is her nose .等抽一國生起立，師問：“Whats his name?”生答：“Hes”師指男生的身體部位說：“This is his nose 等老師可以點出男生用his ,女生用her，老師學生示意后，抽57位學生上臺介紹，進行練習。（設計意圖，進行his、her教學，讓學生真正掌握他們，并會用它們）3、四人一小

5、組練習抽2小組小臺展示4、聽錄音第一遍：感知課文，理解故事內容第二遍：學生帶著問題：“What is Tom holding? What is Sam doing? What is Tom doing?”（可以用中文說）抽生解決問題，Tom is holding a doll. Sam is giving instructions. Tom is following the instructions.(學生可以用中文回答)第三遍：逐句跟讀錄音學生齊讀課文（設計意圖：聽錄音，讓學生模仿其純正發(fā)音，培養(yǎng)學生的語感和聽的能力）。5、兩人一組表演課文A：Sam發(fā)出指令“Point to her.”B：執(zhí)行指令（設計意圖：讓學生脫離課文，使知識成為自己的演練模擬語言情景突破僅限于認字讀句，讓學生體驗學習的成就感）四、任務完成1、機器人介紹練習my、his、her抽三位學生上臺，其中一位模仿機器人的聲音介紹自己的和其它兩位同學的身體部位，介紹時用句型This is my/his/her.（設計意圖：總結歸納my、his、her的不同，抽生練習運用，使學生真正理解掌握難點，讓學生成為學習的主人，自練自演）2、游戲：前臺站一位女生，全班起立，聽錄音，做動作，練習句型：“Point to her.”五、歌曲1、邊聽邊看老師表演，讓學生理解“shoulder、knee、toe”的意思2、全班邊跟