2018版語(yǔ)文《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》教學(xué)案：第一單元 1王維詩(shī)四首

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精1王維詩(shī)四首把最壞的日子挨過(guò)去梵高在成為畫家之前,曾到一個(gè)礦區(qū)當(dāng)牧師。有一次他和工人一起下井，在升降機(jī)中，他陷入巨大的恐懼.顫巍巍的鐵索軋軋作響，箱板在左右搖晃，所有的人都默不作聲，聽(tīng)?wèi){這機(jī)器把他們運(yùn)進(jìn)一個(gè)深不見(jiàn)底的黑洞，這是一種進(jìn)地獄的感覺(jué)。事后，梵高問(wèn)一個(gè)神態(tài)自若的老工人：“你們是不是習(xí)慣了，不再感到恐懼了？這位坐了幾十年升降機(jī)的老工人答道:“不，我們永遠(yuǎn)不習(xí)慣，永遠(yuǎn)感到害怕，只不過(guò)我們學(xué)會(huì)了克制.”有些生活，你永遠(yuǎn)也不會(huì)習(xí)慣,但只要你活著，這樣的日子你還得一天一天過(guò)下去，所以你就得學(xué)會(huì)克制，學(xué)會(huì)忍耐。你不習(xí)慣黑夜,但黑夜每天適時(shí)而來(lái)，你忍耐著,天就亮了;你不習(xí)慣

2、寒冷的冬季,但冬天的腳步漸漸逼近，你忍耐著，那春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？面對(duì)日子，把最壞的都挨過(guò)去，剩下的也就是好的了。微感言:_芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波.劉禹錫 賞讀：春天里，茂盛的樹(shù)林新長(zhǎng)出的葉子，催換著老葉、舊葉;江河中，奔騰的流水前面的波浪退讓給后起的波浪。用來(lái)比喻新事物代替舊事物是必然的趨勢(shì).丹青不知老將近，富貴于我如浮云.-杜甫丹青引贈(zèng)曹將軍霸賞讀：一生沉浸在繪畫藝術(shù)之中而不知老之將至，情操高尚，不慕榮利，把功名富貴看得如天上浮云一般淡薄。君子周而不比，小人比而不周。-論語(yǔ) 賞讀：一個(gè)有道德的君子講的是團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，而不是勾勾搭搭。而那種沒(méi)有道德的小人，卻是勾勾搭搭,不講團(tuán)結(jié),不顧大局的。學(xué)

3、而不思則罔,思而不學(xué)則殆.論語(yǔ)賞讀:只是讀書，不去思考，也不能實(shí)用，那學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)迷惘。如果只是苦思冥想, 而不去讀書充實(shí)自己，你就會(huì)思不下去，疑而不定。一、作者視窗王維（701761)，字摩詰，太原祁（今山西祁縣)人，是唐代山水田園詩(shī)派的著名代表。進(jìn)士及第，官至尚書右丞，世稱王右丞。其詩(shī)清新恬淡，精美雅致，于李杜之外，自成一家.其名字取自維摩詰居士，心向佛門.雖為朝廷命官,卻常隱居藍(lán)田輞川，過(guò)著亦官亦隱的居士生活。王維又是杰出的畫家，通曉音樂(lè)，善以樂(lè)理、畫理、禪理融入詩(shī)歌創(chuàng)作之中.蘇東坡贊他“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，尤以山水詩(shī)成就為最，與孟浩然合稱“王孟”,晚年無(wú)心仕途,專誠(chéng)奉佛，故后世人稱其

4、為“詩(shī)佛”。著有王右丞集.二、寫作背景積雨輞川莊作：唐代“安史之亂后，社會(huì)急劇變化，朝政日非,王維不再積極出仕,而是亦官亦隱。他隱居輞川，嘯詠山林,篤志奉佛.該詩(shī)就寫于這一時(shí)期。辛夷塢：王維隱居輞川期間，寄情山水,吟詠?zhàn)匀?，寫下了大量的山水?shī)，后編為田園組詩(shī)輞川集。該詩(shī)就是組詩(shī)輞川集中的第十八首.組詩(shī)中，作者不僅以細(xì)膩的筆墨描繪出景物的鮮明形象，而且寫出了景物的精神氣質(zhì)。送沈子福歸江東：大約在開(kāi)元二十八、二十九年(740、741)，王維知南選，到襄陽(yáng)。這期間，他的行蹤處于江漢一帶，該詩(shī)就是詩(shī)人在長(zhǎng)江上游送沈子福順流而下歸江東時(shí)所寫.觀獵:四十歲以前的王維，思想奮發(fā)向上,積極仕進(jìn)，支持張九齡的開(kāi)

5、明政治，詩(shī)歌創(chuàng)作積極樂(lè)觀，寫下了不少具有強(qiáng)烈批判性的政治詩(shī)和具有奮發(fā)向上精神的邊塞詩(shī).觀獵就是他前期的邊塞詩(shī)。三、基礎(chǔ)梳理1字音識(shí)記(1)蒸藜炊黍（） （2）囀黃鸝(）（3)芙蓉() （4）紅萼(）(5)風(fēng)勁(） (6）罟師()答案（1）sh（2)zhun(3）rng(4）（5）jng(6)g2詞語(yǔ)釋義（1)蒸藜炊黍餉東菑：_（2）罟師蕩槳向臨圻：_答案(1）用酒食等款待，此指送飯(2）漁人，這里指船夫3名句背誦(1）_,陰陰夏木囀黃鸝。(2)_，紛紛開(kāi)且落。（3)_，江南江北送君歸。（4）風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。_,_。（5）_,_。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。答案(1)漠漠水田飛白鷺（2）澗戶

6、寂無(wú)人（3)惟有相思似春色(4)草枯鷹眼疾雪盡馬蹄輕(5）大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A整體感知1積雨輞川莊作這首詩(shī)通過(guò)描寫恬靜的農(nóng)家田園生活和優(yōu)美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致和淡泊自然的心境.2辛夷塢這首詩(shī)通過(guò)對(duì)山林中花開(kāi)花落這一自然景象的描寫，襯托了山林的清幽安靜，寄寓了詩(shī)人自然淡泊的情懷。3送沈子福歸江東這首送別詩(shī)，通過(guò)對(duì)送行之地的景色描寫,將自然的春色與人類的情思聯(lián)系起來(lái),抒發(fā)了友人走后詩(shī)人的思念之情。4觀獵這首詩(shī)敘述了一位將軍的狩獵活動(dòng)，渲染了激烈、緊張的狩獵氣氛，描寫了狩獵時(shí)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面和獵后風(fēng)定云平、滿載而歸、悠然自得的心情，抒發(fā)了詩(shī)人的豪情壯志。文脈梳理 積雨輞川

7、莊作辛夷塢寂寞寧?kù)o淡泊送沈子福歸江東重點(diǎn)突破一、蘇軾說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫.”“詩(shī)中有畫是王維山水田園詩(shī)的顯著特色.請(qǐng)以積雨輞川莊作為例對(duì)這一藝術(shù)特色作簡(jiǎn)要說(shuō)明。答:_答案以前兩聯(lián)為例。首聯(lián)寫田家生活，是詩(shī)人山上靜觀所見(jiàn)：連雨時(shí)節(jié)，天陰地濕，空氣潮潤(rùn)，靜謐的叢林上空，炊煙緩緩升起。女人們蒸藜炊黍，準(zhǔn)備好飯菜，送往田頭，農(nóng)夫們田頭野餐。展現(xiàn)了一系列人物活動(dòng)畫面，秩序井然而富有生活氣息，富有美感。頷聯(lián)：寫自然景色,同樣是靜觀所得：廣漠空濛、布滿積水的平疇上，白鷺翩飛，意態(tài)安詳，黃鸝唱和，歌聲甜美。加以它們各自背景的描繪,互相映襯，互相配合，把積雨天氣的輞川山野寫得畫意盎然。二、王維的送別詩(shī)善于

8、借景抒情。請(qǐng)聯(lián)系學(xué)過(guò)的渭城曲，細(xì)細(xì)品味送沈子福歸江東的景物描寫與表達(dá)情感的關(guān)系。答：_答案詩(shī)歌寫楊柳渡頭送客,楊柳是渡頭現(xiàn)成之景。唐人有折柳送行的習(xí)俗。這里寫楊柳，不是寫現(xiàn)成之景，而是烘托送別氣氛。行客已稀，送別地的凄清,反映送別人依依不舍之情。三、四句借春色寄寓思念的無(wú)窮無(wú)盡，將心靈中的感情比作自然界的春色，即景寓情，情與景妙合無(wú)間，極其自然.三、觀獵前六句表現(xiàn)出的緊張、激烈、迅疾，與最后兩句的淡靜、平緩形成鮮明的反差，這是什么表現(xiàn)手法？你還能說(shuō)出相似的例子嗎？答：_答案對(duì)照手法。觀獵詩(shī)前半部分寫出獵，發(fā)端突兀,先聲奪人，“如高山墜石，不知其來(lái)，令人驚絕”，展現(xiàn)了風(fēng)起云涌的射獵場(chǎng)面；同時(shí)寫出

9、了獵鷹的迅捷敏銳,駿馬瀟灑地?fù)P蹄，充分體現(xiàn)了將軍高超的獵技和射獵動(dòng)作的迅疾。而詩(shī)的后半部分寫獵歸，收筆意遠(yuǎn),以寫景作結(jié)，非營(yíng)地景色，而是回看行獵處景，已是“千里暮云平”，這樣就做到了首尾彼此呼應(yīng)，形成對(duì)比：當(dāng)初是風(fēng)起云涌,是出獵的緊張;此時(shí)是風(fēng)定云平,是獵歸后的從容。李白的越中覽古詩(shī)就很好地體現(xiàn)了這一手法。原詩(shī)如下：越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。詩(shī)歌將昔時(shí)的繁盛(前三句）和今日的凄涼作了鮮明的對(duì)比：詩(shī)歌著重渲染了昔日的繁華，末句以今日的凄涼來(lái)進(jìn)行反襯；前面所寫過(guò)去的繁華與后面所寫現(xiàn)在的冷落，對(duì)照極為強(qiáng)烈，充分地表達(dá)了主旨。四、說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句中加的詞的

10、意思,并指出它對(duì)全詩(shī)意境的構(gòu)成起了什么作用.漠漠水田白鷺,陰陰夏木黃鸝。澗戶寂無(wú)人，紛紛且。月出山鳥(niǎo)，時(shí)春澗中。答：_答案漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。飛：白鷺在廣漠空濛的平疇上,翩翩起飛，意態(tài)嫻靜瀟灑。囀：指快活的黃鸝在甜美地互相唱和。白鷺飛行，黃鸝鳴囀，一則取動(dòng)態(tài),一則取聲音,更加寫出環(huán)境的恬靜優(yōu)美，增添了意境的詩(shī)情畫意。澗戶寂無(wú)人,紛紛開(kāi)且落。開(kāi)、落:指辛夷花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落。是一種對(duì)美好春光的憐惜，而且落向空寂幽靜的澗谷，寫出了極其幽靜沉寂的意境。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！绑@意即受驚嚇。寫出鳥(niǎo)兒因明月升起、銀輝灑照而產(chǎn)生的反應(yīng)，對(duì)月出感到新鮮驚奇。“鳴”即鳥(niǎo)鳴。受到驚嚇的鳥(niǎo)兒，在林間偶爾

11、發(fā)出幾聲啼鳴，更加映襯了春山之夜的和平寧?kù)o,帶來(lái)一種靜中有動(dòng)的美感。名句品評(píng)（1）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。品評(píng)詩(shī)句中用“漠漠”和“陰陰”兩個(gè)疊詞，使得此聯(lián)成為名句。這兩個(gè)疊詞，鮮明生動(dòng)地描繪了積雨后水田的景色。“漠漠”狀積雨后的水田上空朦朧寥廓極為真切，“陰陰狀夏天樹(shù)木在積雨后的陰濃濕潤(rùn)也很貼切?？傊捎谟迷~貼切鮮明，使得詩(shī)中景色猶如一幅淡雅的水墨畫，鮮明地表現(xiàn)了王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫”的特色。(2)惟有相思似春色，江南江北送君歸。品評(píng)詩(shī)人巧設(shè)比喻，化虛為實(shí).以有形可感的春色來(lái)比喻無(wú)形的相思,將抽象的情感化為可觀的春色,且境界寥廓，這是以景寓情，借景抒情,收到了極好的表達(dá)效果.形象感人，

12、作品深厚蘊(yùn)藉。(3)草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。品評(píng)因草枯，獵鷹很快發(fā)現(xiàn)獵物；因雪盡，主人追蹤而至便覺(jué)格外輕快。“疾”寫出了獵鷹發(fā)現(xiàn)獵物迅疾俯沖的敏捷。“輕寫出了將軍縱馬馳騁的雄姿。天上地面互相呼應(yīng)，傳神地描繪出從發(fā)現(xiàn)獵物到追捕獵物的過(guò)程。(4）回看射雕處，千里暮云平。品評(píng)這兩句寫打獵歸來(lái)正當(dāng)日暮時(shí)分，野曠云低，景象如畫。在結(jié)構(gòu)上，此聯(lián)與開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，形成鮮明對(duì)比。射獵時(shí)“風(fēng)勁角弓鳴”，風(fēng)勁云涌,氣氛激烈；獵后“千里暮云平”，風(fēng)定云平,滿載而歸，心情悠然自得。結(jié)句用興，常在詩(shī)情抒寫到將盡未盡之時(shí)，突然用景物收住,留下一個(gè)生動(dòng)的畫面，或畫面兼有畫外音.(5）澗戶寂無(wú)人,紛紛開(kāi)且落。品評(píng)辛夷花這一形象

13、給人帶來(lái)的是迎春而發(fā)的一派生機(jī)和展望，但這一樹(shù)芳華面對(duì)的卻是寂寞無(wú)人的環(huán)境。這一環(huán)境的插入，使前后情況迥異，由秀麗轉(zhuǎn)為零落。盡管畫面上似乎不著痕跡,卻能讓人體會(huì)到一種對(duì)時(shí)代環(huán)境的寂寞感。所謂“歲華盡搖落，芳意竟何成的感慨雖未直言，卻能從形象中得到暗示.（6）風(fēng)勁角弓鳴,將軍獵渭城。品評(píng)未及寫人，先全力寫其影響：風(fēng)呼,弦鳴,風(fēng)聲與角弓聲彼此相應(yīng)，風(fēng)之勁由弦的震響聽(tīng)出，弦鳴聲則因風(fēng)而益振.“角弓鳴”三字已帶出“獵意，能使人想象那“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的射獵場(chǎng)面。勁風(fēng)中射獵，該具備何等手眼！這又喚起讀者對(duì)獵手的懸念。待聲勢(shì)俱足，才推出射獵主角來(lái)：“將軍獵渭城.”將軍的出現(xiàn)，恰合讀者的期待。這

14、發(fā)端的一筆，勝人處全在突兀，能先聲奪人，“如高山墜石，不知其來(lái),令人驚絕”。考點(diǎn)鏈接詩(shī)歌鑒賞之景物形象詩(shī)中的景物形象是情中景。抒情詩(shī),往往是借助客觀物象（山川草木等）表現(xiàn)出來(lái)的主觀感情形象，也就是含有“意的形象,即“意象。詩(shī)人一般借意象來(lái)表現(xiàn)自我，詩(shī)人作為主體,往往與意象這個(gè)客體合而為一。有時(shí)詩(shī)中有幾個(gè)意象，各個(gè)意象之間都有一定的聯(lián)系?？煞忠韵聨最悾阂?、詩(shī)歌鑒賞之景物形象(一）景物形象(意境）【答題思路】描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面.抓住詩(shī)中的主要景物，再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美.概括景物營(yíng)造的氛圍特點(diǎn).一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)

15、美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、明凈絢麗、幽靜深寂等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào).常用術(shù)語(yǔ)：寥廓、雄奇、開(kāi)闊、曠遠(yuǎn)、悲壯、悲涼、凄清、陰冷、幽靜、蕭條、荒涼、冷落、衰敗、孤寂、恬靜、閑適、纏綿、清新、明麗、絢麗、壯麗、秀美、恬淡、朦朧、淡雅。分析作者表現(xiàn)的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”.（二)景物形象的特點(diǎn)【答題思路】對(duì)于考查分析景物特點(diǎn)的題目，第一步，要抓住詩(shī)歌中有關(guān)描寫景物的句子。蘇軾的海棠首句寫海棠花在春風(fēng)吹拂下的光彩煥發(fā)的艷麗,第二句寫香氣的馥郁。“月轉(zhuǎn)廊”又點(diǎn)出了朦朧的背景。吳濤的絕句選擇典型的“游子”春衫試單的細(xì)節(jié)，再通

16、過(guò)描寫仲春開(kāi)放而“飛盡”的桃花，于夏初結(jié)子的梅子以及“蛙聲歇“十日寒”等景物，顯示了乍暖忽寒的季候特征.錢鐘書的評(píng)論，重在“情味”，落腳點(diǎn)是在“游子”。他們天涯飄零，對(duì)氣候冷暖的變化尤其敏感，一個(gè)“試”字寫出了這種心理：因氣候乍暖還寒，變化無(wú)定而嘗試。第二步，根據(jù)解讀結(jié)果，組織簡(jiǎn)練的語(yǔ)言擬寫出答案.（三)分析刻畫景物形象的方法 【答題思路】描寫刻畫景物形象，其方法多樣。答題時(shí)，第一步,在整體把握詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確找出運(yùn)用了表達(dá)技巧的詩(shī)句，指出運(yùn)用了什么表達(dá)技巧。第二步，結(jié)合詩(shī)句，分析這種手法所表現(xiàn)的內(nèi)容。第三步，分析這些手法的運(yùn)用，表達(dá)了什么思想感情。最后，緊扣題目要求，整理出簡(jiǎn)練的答案。

17、需要注意的是：(1）從語(yǔ)言入手,體會(huì)景物中所包含的情感。（2）分析景物的特點(diǎn),體會(huì)作者的思想感情。(3)聯(lián)系詩(shī)人的生平，分析景物所包含的思想情感。（4）掌握寫景的順序(由上到下、由下到上、由遠(yuǎn)到近、由近到遠(yuǎn)等)，寫景的方法（以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合），情與景的關(guān)系（借景抒情、寓情于景、借樂(lè)景寫哀情、烘托、渲染)等.二、答題示例絕句二首(其一) 杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí). 問(wèn)題此詩(shī)描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析. 答案此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日,春風(fēng)送來(lái)

18、花草的馨香,泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖,鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三）.一、延伸閱讀聆聽(tīng)的微風(fēng) 有風(fēng)的日子我聆聽(tīng)風(fēng)的絮語(yǔ)，有雨的時(shí)節(jié)我聆聽(tīng)雨的張揚(yáng),陽(yáng)光撒滿大地的時(shí)候我感受陽(yáng)光的味道和溫暖。獨(dú)處的時(shí)候，我喜歡靜靜地聆聽(tīng),聆聽(tīng)寒來(lái)暑往，聆聽(tīng)斗轉(zhuǎn)星移，聆聽(tīng)陽(yáng)光的微笑，聆聽(tīng)花開(kāi)的音符，那是一種妙不可言的盈潤(rùn)，那是一種怡然自得的欣慰。希望的種子在朝氣蓬勃中聆聽(tīng)，聆聽(tīng)生命的吶喊；微綻的蓮花在星光燦爛下聆聽(tīng),聆聽(tīng)天籟之音的梵唱；皎潔的月光在飄香的大地上聆聽(tīng),聆聽(tīng)收獲的喜悅;瓊林玉樹(shù)在混沌世界里聆聽(tīng)，

19、聆聽(tīng)強(qiáng)者的忍耐。飄飛柳絮在江南的岸邊聆聽(tīng)，聆聽(tīng)煙花三月的朦朧；千年胡楊在滾滾沙洲中聆聽(tīng)，聆聽(tīng)大漠孤煙的惆悵;孜孜學(xué)子在流芳百世的圣賢書中聆聽(tīng),聆聽(tīng)四書五經(jīng)儒家思想的智慧;萬(wàn)里長(zhǎng)城在宇宙洪荒里聆聽(tīng)，聆聽(tīng)炎黃子孫團(tuán)結(jié)拼搏后的繁榮富強(qiáng). 在美妙的聆聽(tīng)中，心情開(kāi)始慢慢淡定，心靈開(kāi)始漸漸純凈，放飛聆聽(tīng)的翅膀，讓它翱翔到云端，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聆聽(tīng)是一種輕盈的快樂(lè)，聆聽(tīng)是一份淡泊的寧?kù)o，聆聽(tīng)是以一顆睿智從容的心去面對(duì)日新月異的大千世界。 喜歡聆聽(tīng)，宛如風(fēng)喜歡在雨中舞蹈，猶如雨喜歡在風(fēng)中吟誦，我要站在日月之巔聆聽(tīng)浩然正氣,我要躺在滾滾浪尖聆聽(tīng)潮汐起伏，我要躲在母親懷抱聆聽(tīng)她無(wú)微不至的叮嚀,微風(fēng)徐徐，遐想綿綿，我在思緒

20、的海洋里感受著聆聽(tīng)的妙處，沐浴著天地人三者之間和諧的春風(fēng).二、寫法遷移角度 走近王維題目:請(qǐng)以“走近王維”為話題，寫一段文字，自擬題目，自選角度.不少于200字。示例 每逢佳節(jié)倍思親你的那棵茱萸草，一直鮮活著,一直被家鄉(xiāng)的親人用思念喂養(yǎng)著，有血有肉著。 思念從夜幕閉上眼睛，到清晨睜開(kāi)眼睛，無(wú)論是透著寒意的滿江，煙雨移入?yún)堑?，還是春夢(mèng)纏綿,共頂一輪明月，處處鳥(niǎo)啼的山水相接間。 任千愁萬(wàn)緒搜索情懷。任思念冰一般晶瑩純潔的心。 思念漲了潮. 思念在淋濕你的，我的心跡后，人們圍攏來(lái)，聯(lián)通著四面八方發(fā)達(dá)的神經(jīng)末梢。 打電話后。發(fā)信息后。剎那間，思念裂斷所有新科技的不銹鋼的細(xì)胞。壓抑不住的激動(dòng)，從視線內(nèi),

21、從視線外起伏。 凸現(xiàn)著做凡人的無(wú)奈. 凸現(xiàn)著王維的那棵茱萸草，那綠綠的夢(mèng)，裊裊著春紅綠柳的霓虹燈下的悲歡離合，穿越千年風(fēng)雨. 父母情,兄弟姐妹情，師生情，朋友情。 無(wú)不讓我淚流滾滾。(時(shí)間：45分鐘滿分：60分)積累與運(yùn)用1下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（)(5分)a炊黍(sh）餉（shng）b啼囀(zhun） 朝槿(jn）c罟師(g) 輞川(wng)d臨圻（q） 紅萼()答案a解析a項(xiàng)“餉讀xing.2下列詩(shī)句書寫完全正確的一項(xiàng)是（)(5分)a漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木轉(zhuǎn)黃鸝b木末芙蓉花,山中發(fā)紅萼c楊柳渡頭行客希，罟師蕩槳向臨圻d回看射雕處，千里幕云平答案b解析a項(xiàng)“轉(zhuǎn)”應(yīng)為“囀”,c項(xiàng)

22、“希應(yīng)為“稀”，d項(xiàng)“幕”應(yīng)為“暮”.3下列句子中點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(）（5分)a積雨空林煙火遲遲：遲緩。b罟師蕩槳向臨圻 罟師：漁人,這里指船夫。c草枯鷹眼疾 疾:快。d忽過(guò)新豐市 過(guò):拜訪。答案d解析過(guò)：經(jīng)過(guò)。4下列表述有誤的一項(xiàng)是（)（5分）a王維，字摩詰,曾任尚書右丞，有王右丞集.是唐代山水田園詩(shī)派的代表人物，詩(shī)風(fēng)空靈、典雅，極富詩(shī)情畫意。b“野老與人爭(zhēng)席罷”典出莊子雜篇，楊朱去從老子學(xué)道,路上旅舍主人歡迎他，客人都給他讓座；學(xué)成歸來(lái)，旅客們卻不再讓座，而與他“爭(zhēng)席”，說(shuō)明楊朱仍未得道，心機(jī)太重。c“忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng),“細(xì)柳營(yíng)”本是漢代周亞夫屯兵之地,借用此地名，多了一重意味,意在表現(xiàn)狩獵主人公亦具名將之風(fēng)度,與其前面射獵的意氣風(fēng)發(fā)