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1、 1 1注音。注音。 差差( ( ) )不多不多 扎扎( ( ) )針針 不禁不禁( ( ) ) 血血( ( ) )管管 xuxu chchzhzh jnjn 2 2近義詞：關(guān)愛近義詞：關(guān)愛() ) 抱怨抱怨() ) 尊重尊重() ) 反義詞：沉重反義詞：沉重() ) 寬容寬容() ) 溫暖溫暖() ) 寒冷寒冷 關(guān)懷關(guān)懷 埋怨埋怨 敬重敬重 輕松輕松 苛刻苛刻 3 3選詞填空。選詞填空。 鼓勵(lì)激勵(lì)鼓勵(lì)激勵(lì) (1)(1)老師經(jīng)常老師經(jīng)常( () )我們好好學(xué)習(xí)。我們好好學(xué)習(xí)。 (2)(2)張指導(dǎo)員說的話，一直張指導(dǎo)員說的話，一直( () )著我們前進(jìn)。著我們前進(jìn)。激勵(lì)激勵(lì) 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 了解作者了

2、解作者(看本課看本課“走近作者走近作者”) 主題引導(dǎo)，邊讀邊思主題引導(dǎo)，邊讀邊思(帶帶著著“核心問核心問 題題”“”“串珠問題串珠問題” “” “導(dǎo)思導(dǎo)思”讀讀課文課文) 梳理層次，理解內(nèi)容梳理層次，理解內(nèi)容 1 1標(biāo)題標(biāo)題“將心比心將心比心”是是_的的 意思。意思。 2 2本文按照本文按照_的結(jié)構(gòu)，先列舉的結(jié)構(gòu)，先列舉_ 和和_兩個(gè)事例，再總結(jié)全文，表達(dá)兩個(gè)事例，再總結(jié)全文，表達(dá) 自己的感受。自己的感受。 母親鼓勵(lì)護(hù)士母親鼓勵(lì)護(hù)士 設(shè)身處地為別人著想設(shè)身處地為別人著想 總分總分阿姨為奶奶推門阿姨為奶奶推門 3 3“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種 時(shí)候，也有人為她開門。時(shí)候，也有人為她開門。”這句話是人物這句話是人物_ _描描 寫，其中包含的道理寫，其中包含的道理_ _。 4 4在教材中用在教材中用“ ”“ ”畫出描寫母親語言的句子，試畫出描寫母親語言的句子，試 著體會(huì)一下其中蘊(yùn)含的道理，并批注你的感悟。著體會(huì)一下其中蘊(yùn)含的道理，并批注你的感悟。 _ 5 5課文揭示了生活中只有課文揭示了生活中只有_，才能，才能 _的人生哲理。的人生哲理。 使人與人之間多一些寬容和理解使人與人之間多一些寬容和理解 語言語言 要想獲得別人的關(guān)心與要想獲得別人的關(guān)心與 幫助就要先

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