教科版科學(xué)六年級上冊《相貌各異的我們》PPT講解

1、1、科學(xué)家根據(jù)動物身體內(nèi)有無脊柱，把動物分、科學(xué)家根據(jù)動物身體內(nèi)有無脊柱，把動物分 和和 兩個類；根據(jù)動物的運動方式，把動物兩個類；根據(jù)動物的運動方式，把動物 分成分成 、 、 三類；根據(jù)動物的三類；根據(jù)動物的 身體特征可分成身體特征可分成 、 、 、 等類。等類。 2、動物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學(xué)家對動物進(jìn)、動物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學(xué)家對動物進(jìn) 行行 的重要標(biāo)準(zhǔn)。的重要標(biāo)準(zhǔn)。 相貌各異的我們相貌各異的我們 脊椎動物脊椎動物 無脊椎動物無脊椎動物 天上飛天上飛地上爬地上爬水中游水中游 魚類魚類鳥類鳥類哺乳類哺乳類 昆蟲類昆蟲類 分類分類 3、能直接生、能直接生 ，并用，并用 喂養(yǎng)

2、小動物的是喂養(yǎng)小動物的是 動物。動物。 4、在動物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類已有、在動物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類已有 種，是生種，是生 命世界中類別最多的。而命世界中類別最多的。而 以是動物王國中種類以是動物王國中種類 最多的，已知它們的數(shù)量已達(dá)到了最多的，已知它們的數(shù)量已達(dá)到了 ，約占，約占 。 小動物小動物乳汁乳汁哺乳哺乳 150多萬多萬 昆蟲昆蟲 100多萬多萬 80% 相貌各異的我們相貌各異的我們 5、鯽魚、金魚那樣，終身生活在、鯽魚、金魚那樣，終身生活在 ，用，用 呼呼 吸的動物是吸的動物是 。 6、像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有、像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有 對足的動對足的動 物是物是

3、 。 7、向上長有羽毛的動物是、向上長有羽毛的動物是 。 8、我國珍稀植物有、我國珍稀植物有 、 、 ；珍?。徽湎?動物有動物有 、 、 。 水中水中腮腮 魚類魚類 鳥類鳥類 三三 昆蟲昆蟲 水杉水杉銀杏銀杏珙桐珙桐 大熊貓大熊貓揚子鱷揚子鱷白鰭豚白鰭豚 相貌各異的我們相貌各異的我們 如果讓我們在班級中找出某一位同學(xué)，我如果讓我們在班級中找出某一位同學(xué)，我 們會毫不費力地做到這件事。我們想過這們會毫不費力地做到這件事。我們想過這 是為什么嗎？是為什么嗎？ 小組內(nèi)觀察我們的相貌有什么不同？小組內(nèi)觀察我們的相貌有什么不同？ 選擇選擇1-2種相貌特征仔細(xì)觀察，并畫下來。種相貌特征仔細(xì)觀察，并畫下來。

4、 將我們的調(diào)查范圍擴(kuò)大到全班同學(xué)，將我們的調(diào)查范圍擴(kuò)大到全班同學(xué)， 比較我們之間的相貌特征有多大差別？比較我們之間的相貌特征有多大差別？ 對照下圖，觀察我們的眼皮、前額發(fā)際對照下圖，觀察我們的眼皮、前額發(fā)際 耳垂、下頜等分別是什么樣子的？耳垂、下頜等分別是什么樣子的？ 眼皮眼皮 單眼皮單眼皮 雙眼皮雙眼皮 發(fā)際發(fā)際 發(fā)際平發(fā)際平 V形發(fā)際形發(fā)際 鼻子鼻子 高鼻梁高鼻梁 塌鼻梁塌鼻梁 耳垂耳垂 有耳垂有耳垂無耳垂無耳垂 下頜下頜 下頜有溝下頜有溝 下頜無溝下頜無溝 舌舌 頭頭 能卷曲的舌頭能卷曲的舌頭不能卷曲的舌頭不能卷曲的舌頭 統(tǒng)計班級里具有每一種相貌特征的人統(tǒng)計班級里具有每一種相貌特征的人

5、數(shù)，完成下表。數(shù)，完成下表。 我們哪些相貌特征相同，哪些不同？我們哪些相貌特征相同，哪些不同？ 進(jìn)行組合，會有多少種相貌不同的人？進(jìn)行組合，會有多少種相貌不同的人？ 想一想：想一想： v我們的相貌是唯一的嗎？我們的相貌是唯一的嗎？ v班級里能找到兩個相貌完全班級里能找到兩個相貌完全 相同的人嗎？相同的人嗎？ 性狀組合性狀組合 每個相貌特征表現(xiàn)出兩種性狀每個相貌特征表現(xiàn)出兩種性狀 兩個相貌特征的性狀兩兩組合，兩個相貌特征的性狀兩兩組合， 可以產(chǎn)生四種不同的相貌?？梢援a(chǎn)生四種不同的相貌。224 三種相貌特征組合，會產(chǎn)生三種相貌特征組合，會產(chǎn)生8種不同的相貌種不同的相貌 2228 四種組合，四種組合

6、， 會產(chǎn)生會產(chǎn)生16 種不同的種不同的 相貌相貌 。 222216 五種組五種組 合，會合，會 產(chǎn)生產(chǎn)生32 種不同種不同 的相貌的相貌 2222232 課堂小結(jié)課堂小結(jié) v1、同一種生物不同個體之間也存在著、同一種生物不同個體之間也存在著 差異。差異。 v2、生物有不同的性狀特征，這些特征、生物有不同的性狀特征，這些特征 的不同組合造就了多樣的生命個體的不同組合造就了多樣的生命個體 。 v3、在班級里找不到兩個相貌完全相同、在班級里找不到兩個相貌完全相同 的人。世界上也很難找到兩個相貌完全的人。世界上也很難找到兩個相貌完全 相同的人。相同的人。 v人是這樣，其他生物也是這樣。人是這樣，其他生

7、物也是這樣。 當(dāng)堂檢測題當(dāng)堂檢測題 v一、判斷題（對的打一、判斷題（對的打，錯的打，錯的打） v1、孿生兄弟長得一定一模一樣。（、孿生兄弟長得一定一模一樣。（ ） v2、孩子與父母的相貌特征一定相同。（、孩子與父母的相貌特征一定相同。（ ） v3、每個人的相貌都是與眾不同的，沒有兩個長、每個人的相貌都是與眾不同的，沒有兩個長 得完全一樣的人。（得完全一樣的人。（ ） v4、在同一棵樹上，你能找到許多相同的葉子。、在同一棵樹上，你能找到許多相同的葉子。 （ ） v5、人與人同一相貌特征所表現(xiàn)出來的性能有可、人與人同一相貌特征所表現(xiàn)出來的性能有可 能相同也有可能不同。（能相同也有可能不同。（ ）

8、v二、選擇題二、選擇題 v1、3種不同形狀兩兩組合，能組合出（種不同形狀兩兩組合，能組合出（ ） 不同相貌特征。不同相貌特征。 vA、4 B、8 C、16 v2、比較每個人同一的相貌特征，我們會發(fā)現(xiàn)、比較每個人同一的相貌特征，我們會發(fā)現(xiàn) 每個人（每個人（ ） vA、相同、相同 B、各不相同、各不相同 v3、孩子與父母長得很像，因為是（、孩子與父母長得很像，因為是（ ）的作）的作 用。用。 vA、相貌特征、相貌特征 B、遺傳基因、遺傳基因 B B B 1、要描述一個人的相貌，我們可以從、要描述一個人的相貌，我們可以從 、 和和 等方面進(jìn)行描述。等方面進(jìn)行描述。 2、我知道的臉型有、我知道的臉型有 、 等形狀；我知道的等形狀；我知道的 眼皮有眼皮有 和和 ；我知道的耳垂有；我知道的耳垂有 和和 。 臉型臉型 相貌各異的我們相貌各異的我們 眼型眼型 眼皮眼皮眉毛眉毛 瓜子臉瓜子臉國字臉國字臉 雙眼皮雙眼皮單眼皮單眼皮有耳垂有耳垂 無耳垂無耳垂 判判 斷斷 1、雙胞胎很難區(qū)分，因為他們的相貌是一樣的。（、雙胞胎很難區(qū)分，因為他們的相貌是一樣的。（ ） 2、在同一棵樹上，你能找到許多相同的葉子。（、在同一棵樹上，你能找到許多相同的葉子。（ ） 3、人與人同一相貌特征所表現(xiàn)出來的性能有可能相同也有、人與人同一相貌特征所表現(xiàn)出來的性能有可能相同也有 可能不同。（可