2021年秋游路線大班教案

1、what you want, you must either strive to catch up or give up altogether.精品模板助您成功?。?yè)眉可刪）秋游路線大班教案 作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是幫大家整理的秋游路線大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。一、設(shè)計(jì)意圖：秋天來(lái)臨，小朋友們頻頻發(fā)問(wèn)：“老師，什么時(shí)候去秋游？”期盼的心情溢于言表?；顒?dòng)通過(guò)孩子們自己選擇秋游的景點(diǎn)比較秋游路線的遠(yuǎn)近，為他們提供自由、開放的探索空間。二、活動(dòng)內(nèi)容與要求：1、在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒探索自然

2、測(cè)量路線的不同方法，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2、能積極大膽表達(dá)自己的想法，感受與同伴的交流與合作的快樂(lè)。三、環(huán)境與材料準(zhǔn)備：1、白色卡片兩套（幼兒記錄測(cè)量結(jié)果）2、場(chǎng)景布置：從幼兒園到上海各個(gè)旅游景點(diǎn)的路線3、公共一輛，旅游地點(diǎn)一套（世紀(jì)公園、野生動(dòng)物園、望秋園、古華公園、人民廣場(chǎng)、外灘、錦江樂(lè)園、東方明珠、江海第一幼兒園。）4、測(cè)量工具（小棒、鉛筆、長(zhǎng)條積木少許、吸管為幼兒人數(shù)的一半，米尺等）四、活動(dòng)過(guò)程：（一 ）了解旅游路線引言：最近小朋友都想在談?wù)撉镉蔚氖虑?，你想去哪里秋游？為什么？（幼兒自由交流?、看看這張旅游地圖，從我們幼兒園出發(fā)，可以到哪幾個(gè)地方去秋游？2、數(shù)一數(shù)這里一共有幾條路線？（幼兒

3、介紹自己不同的數(shù)數(shù)方法）3、現(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)看看，從幼兒園出發(fā)，哪條路線近，哪條路線遠(yuǎn)？4、幼兒介紹，說(shuō)說(shuō)自己是如何知道的？小結(jié)：對(duì)幼兒介紹的方法進(jìn)行小結(jié)。（二）運(yùn)用不同的工具測(cè)量1、幼兒自己選擇不同的工具進(jìn)行測(cè)量，并做好紀(jì)錄。2、老師觀察幼兒測(cè)量的方法。3、幼兒交流測(cè)量的方法與結(jié)果，并展示自己測(cè)量的工具或現(xiàn)場(chǎng)演示。問(wèn)題提示一：你測(cè)量了哪一條路線，用了什么工具？問(wèn)題提示二：一條路線上有不同的測(cè)量結(jié)果，大家用什么方法才能夠進(jìn)行比較結(jié)果？（幼兒交流自己的想法）老師小結(jié)：不同的工具測(cè)量的結(jié)果不同，而且大家發(fā)現(xiàn)雖然是同一條路線，不同的工具測(cè)量的結(jié)果是不一樣。（三）用同一工具測(cè)量1、請(qǐng)幼兒自主選擇同一樣測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量。2、老師觀察幼兒的合作方法和測(cè)量的方法。3、交流幼兒測(cè)量的方法與結(jié)果。問(wèn)題：哪條路線離我們幼兒園最近？哪條路線離我們幼兒園最遠(yuǎn)？為什么？小結(jié)：用一樣的測(cè)量工具測(cè)量時(shí)，數(shù)字越小，表示離我們幼兒園越近，數(shù)字越大，表示離我們幼兒園越遠(yuǎn)。3、 幼兒從近到遠(yuǎn)給線路排序。五、延伸活動(dòng)問(wèn)題一：如果