人教版小學(xué)語(yǔ)文五下期末測(cè)試題

1、人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)。（29分）1.看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）（1）bn（ ）手腕比賽開始了，當(dāng)我們班的隊(duì)員精神du su（ ）地應(yīng)戰(zhàn)時(shí)，我們都奮力n hn（ ）助威，只見(jiàn)他dng（ ）圓眼睛一發(fā)威，對(duì)方當(dāng)即敗了。（2）姓zho（ ）的青年被保安誤當(dāng)做偷書zi（ ）s z（ ）關(guān)起后，不堪忍受這樣的w r（ ），竟跳樓自殺了， ho（ ）傳到家里，他的母親悲痛欲絕，大家都覺(jué)得他很k lin（ ） 。2.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“”. （4分）(1)駱駝咀嚼（ju jio）的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼（ju jio）著。(2)他們倆躲在屏（bnpn）風(fēng)后面，斂聲屏(

2、bn pn)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。3.同音字填空。（8分） xin ：( )制 呈( ) ( )害 ( )索jio： ( )陽(yáng) ( )嫩 ( )急 ( )書4.填字成詞。（9分）任勞任（ ） 肝（ ）相照 深情厚（ ）沖（ ）陷陣 身強(qiáng)力（ ） 眼（ ）手快雪中送（ ） 語(yǔ)（ ）心長(zhǎng) 美（ ）美奐二、積累運(yùn)用。（17分）1. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（6分）即使也 如果就 雖然但是 不但而且 因?yàn)樗?（ ）全家數(shù)我最小，（ ）受到奶奶的偏愛(ài)。有時(shí)和姐姐吵嘴，（ ）是我的過(guò)錯(cuò)，外婆（ ）不責(zé)罵我?，F(xiàn)在奶奶（ ）離開了我們，（ ）我永遠(yuǎn)忘不了她。2. 背誦默寫。（5分）（1） ，笛弄晚風(fēng)三四聲。（2）

3、兒應(yīng)聲答曰：“ ”。（3）文具盒里好幾支筆都?jí)牧?，它們可真是梁山泊的軍?。 （4）有的同學(xué)虛度光陰，不努力學(xué)習(xí)，請(qǐng)你用滿江紅中的名句勸告他 (5)果實(shí)的事業(yè)是 的，花的事業(yè)是 的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做 。3. 未成年人是不許進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的，但一些同學(xué)仍背著老師和家長(zhǎng)上網(wǎng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則拒絕網(wǎng)吧的公益廣告語(yǔ)。（2分） 4. 你知道下列這幾個(gè)故事出自哪部古典名著嗎？（4分）大鬧天宮 景陽(yáng)岡打虎 劉姥姥進(jìn)大觀園 火燒赤壁 三、閱讀理解。（24分）（一）課內(nèi)閱讀。（12分）正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子（連 聯(lián)）接在一起，匯

4、成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不（睱 暇）。 每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。 1用“”選擇括號(hào)中正確的字。（2分）2選段出自課文 ，作者是 。（2分）3“許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋”一句主要采用了 的修辭手法，突出了 的特點(diǎn)。（2分）4語(yǔ)段最后一句中的“這一種境界”是指 ，“頗”字的意思是 。（2+1=3分）5.聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“人人為我，我為人人”的理解。（3分） （二）課外閱讀。（12分） 老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。

5、 老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。 老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。 老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴?wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”老鎖匠微微一笑說(shuō)：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝

6、高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f(shuō)完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。1.給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2.“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_ ，用部首查字法應(yīng)查_部。（2分）3.在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“”，師傅這樣做的理由是什么，請(qǐng)用“ ”在文中畫出。 （2分）4. 開好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟 ，可見(jiàn)他 ；二徒弟 ，可見(jiàn)他 。（2分） 5.老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都

7、要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是： （2分） 6.閱讀本篇短文，你的體會(huì)是：（2分） 四、習(xí)作。（30分）在這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識(shí)了不少性格鮮明的書中人物在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書記；長(zhǎng)征路上舍己為人的老班長(zhǎng)；足智多謀的諸葛亮；機(jī)靈富有心計(jì)的小嘎子請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)到的描寫人物的方法來(lái)寫寫身邊熟悉的人，可選家人、老師、同學(xué)、小伙伴等。要求：題目自擬；語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整；人物特點(diǎn)明顯，描寫方法運(yùn)用恰當(dāng)。20132014學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題答案一、1. （1） 扳 抖擻 吶喊 瞪 （2） 趙 賊 私自 侮辱 噩耗 可憐2. (1) ju jio (2) pn

8、bn3.限制 呈現(xiàn) 陷害 線索 驕陽(yáng) 嬌嫩 焦急 教書4.任勞任怨 肝膽相照 深情厚誼 沖鋒陷陣 身強(qiáng)力壯 眼疾手快 雪中送炭 語(yǔ)重心長(zhǎng) 美輪美奐二、1. 因?yàn)樗?即使也 雖然但是2.（1）草鋪橫野六七里。 （2）未聞孔雀是夫子家禽（3）無(wú)用或吳（無(wú)）用 （4）莫等閑，白了少年頭，空悲切！ (5)尊貴 甜美 葉的事業(yè)吧3. 如：告別網(wǎng)吧 把握自己或警惕電子殺手等符合即可。4. 西游記 水滸傳 紅樓夢(mèng) 三國(guó)演義三、（一）1連 暇 2自己的花是給別人看的 季羨林3比喻 花多 4人人為我 我為人人 很；非常；十分等 5.如：我?guī)椭鷦e人別人就會(huì)幫助我；我對(duì)別人付出愛(ài)心，別人也會(huì)對(duì)我付出愛(ài)心等符合即可

9、。（二）1.接班人 或 “信” 或不能打開心鎖等符合即可。 2.B 王3.二徒弟 其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。4. 眼中放光 愛(ài)財(cái)（貪財(cái)） 支吾了半天 不貪財(cái)（不在意箱子里有什么東西） 5. 貪心 私念 6.要點(diǎn)：人要講誠(chéng)信或應(yīng)該遵守職業(yè)道德等言之成理即可四、從題目、語(yǔ)句、結(jié)構(gòu)、人物特點(diǎn)、描寫方法等方面分類賦分。 20132014學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題親愛(ài)的同學(xué)，本試卷滿分

10、為105分，其中5分為書寫卷面分。希望你的試卷有一張清秀的面孔，給人賞心悅目的感覺(jué)。仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，現(xiàn)在就動(dòng)筆吧。一、基礎(chǔ)知識(shí)。（23分）1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）（1）shng w（ ）十分，火紅的太陽(yáng)烤得zhung jia（ ）彎下了腰，人們利用shu q（ ）進(jìn)行（ ）gun gi后，它們又煥發(fā)了生機(jī)。（2）媽媽（ ）dng zh過(guò)我用鋼筆要小心，可我（ ）cho xi的時(shí)候還是把（ ）m shu滴到了本子上，真是（ ）hu hu莫及。2.比一比，再組詞。（8分）憤（ ）緩（ ） 載（ ） 慕（ ）噴（ ）緣（ ）栽（ ） 幕（ ）3.在書寫全對(duì)的一組詞語(yǔ)后面打“”。（3分）（1）

11、落英繽紛 祟山峻嶺 群芳吐艷 夕陽(yáng)西下（ ）（2）孜孜不倦 學(xué)而不厭 鍥而不舍 腳踏實(shí)地（ ）（3）翩翩起舞 戀戀不舍 面面具到 源源不斷（ ）4.從下列詞語(yǔ)中找出近義詞和反義詞各兩對(duì)寫下來(lái)。（4分）痛苦 結(jié)實(shí) 笨重 悲慘 淹沒(méi) 輕巧 傲慢 牢固 謙虛 淤泥（1） 近義詞（ ） （ ） （ ） （ ） （2） 反義詞（ ） （ ） （ ） （ ）二、積累運(yùn)用。（21分）1.用“靜”字組成三個(gè)不同的詞填空。（6分） （1）早晨，同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校，（ ）的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。（2）在（ ）的山谷里，響起了悠揚(yáng)的笛聲。（3）做事必須（ ），才能做到急中生智。2.句子變身。（9分）（1）填寫合適的關(guān)聯(lián)

12、詞。（ ）認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)（ ）能有大的進(jìn)步。（2）不改變句意，改寫反問(wèn)句。同學(xué)之間有了矛盾，怎么能用武力解決問(wèn)題呢？ （3）修改病句：在老師的幫助下，我很快克服了錯(cuò)誤。 3.背誦默寫。（6分）（1）小玲雖然性格有點(diǎn)大大咧咧，但是她也是個(gè)細(xì)心的人，用一句歇后語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是 。（2）我們做什么事都要持之以恒，正所謂：“日日行，不怕千萬(wàn)里； 。（3）送別時(shí)，人們常用王勃的“ ， ?！边@兩句詩(shī)表達(dá)深情厚誼。三、閱讀理解。（26分）（一）閱讀和時(shí)間賽跑片段。（10分）時(shí)間過(guò)得飛快，使我的小心眼里不只是著（zho zhe）急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了， 就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家。

13、” 我狂奔回去，站在庭院里（喘 端）氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)。那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假（ji ji）的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)（地 得）不知道怎么形容。1.用“”選出括號(hào)內(nèi)正確的字或拼音。(2分)2.“贏”字用部首查字法應(yīng)查 部，用音序查字法應(yīng)查 。（2分）3.“以后我常做這樣的游戲”文中指哪些游戲，請(qǐng)用“ ”劃出來(lái)。（2分）4.文中最后一句寫出了作者跑贏時(shí)間的心情，所以朗讀此句時(shí)應(yīng)讀出 的語(yǔ)氣。（2分）5.請(qǐng)你寫出一句有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句

14、。（2分） （二）課外閱讀。 （16分） 內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥在歡快地唱歌。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。四面八方的人們爭(zhēng)相來(lái)草原上旅游觀光。 1.給短文加上一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。（2分） 2.仿寫詞語(yǔ)：（4分） 蹦蹦跳跳 四面八方 3.文中有個(gè)句子是過(guò)渡句，

15、請(qǐng)用“ ”畫出來(lái)。（2分） 4. 第二自然段寫出了草原 的特點(diǎn)，主要景物有 、 、 、 。（1+2=3分）5.用“”畫出文中的一個(gè)比喻句，然后再補(bǔ)充下面的比喻句：（1+2=3分）草原像 6.短文表達(dá)了作者 的感情。（2分）四、習(xí)作（30分） 題目：未來(lái)的 要求：1、先補(bǔ)充題目，如衣服、房子、汽車、學(xué)校 2、想象豐富，合理，寫出奇特、有趣的地方。 3、語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于300字。20132014學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題答案一、1. （1）晌午 莊稼 水渠 灌溉（2）叮囑 后悔 墨水 抄寫2.略 3. （2）（ ）4. （1）結(jié)實(shí)牢固 痛苦悲慘（2）傲慢謙虛 輕巧笨重二、1.（1

16、）安靜（2）寂靜 幽靜（3）冷靜 鎮(zhèn)靜 （不唯一）2. （1）只有才 如果就 符合即可（2）同學(xué)之間有了矛盾，不能用武力解決問(wèn)題。（3）在老師的幫助下，我很快克服了缺點(diǎn)。或 在老師的幫助下，我很快改正了錯(cuò)誤。3. （1）張飛穿針粗中有細(xì)。（2）常常做，不怕千萬(wàn)事。（3）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。三、（一）1. zho 喘 ji 得 2.貝 Y3. 有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。4.高興、興奮、激動(dòng)都可 5.符合即可（二）1. 錫林郭勒草原、美麗的草原等2.AABB式 帶數(shù)字的3. 草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。

17、4. 歡騰 雄鷹 百靈鳥 牛羊 馬5.高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽(yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。例：草原像綠毯一樣。草原像一位穿綠衣的美女似的。6.熱愛(ài)草原，贊美草原四、從內(nèi)容、語(yǔ)句等分類賦分。20132014學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)。（42分）1.讀拼音，寫生字。（16分）小png yu( )，志q( )大，遇到困難也不p( )，rn zhn( )思考想bn f( )，刻苦l(xiāng)in x( )本領(lǐng)大，lo shi( )喜歡hu bn( )夸，心里kui l( )笑開花。2.用“”標(biāo)出下列句中括號(hào)里用的正確的字。（8分）（1）一只烏鴉口（渴 喝

18、）了，到處找水（渴 喝）。（2）大（像 象）又高又大，身子（像 象）一堵墻。（3）今天小紅不（再 在）家，我明天（再 在）找她玩。（4）在公共汽車上，我發(fā)現(xiàn)一位叔叔（坐 座）在了兒童專（坐 座）上。3.比一比，再組成詞語(yǔ)。（12分） 睛（ ） 跟（ ） 現(xiàn)（ ） 情（ ） 很（ ） 觀（ ） 園（ ） 亮（ ） 跳（ ） 圓（ ） 高（ ） 桃（ ）4.巧填詞語(yǔ)。（6分） 干干( ) ( ) 鳥( )花( ) 柳( )花( ) ( ) ( )大地 泉水( ) ( ) 萬(wàn)里( ) ( )二、積累運(yùn)用。（28分）1.我會(huì)認(rèn)。用線把大小寫字母連成一家人。（8分）A J M R Q B O Tm r

19、a j o t q b2.選詞填空。（6分）細(xì)心 小心 用心（1）小玲畫畫很（ ），所以畫得好。（2）小明上下樓非常（ ），從不快跑。（3）小朋友做作業(yè)要（ ），才能做對(duì)。3.根據(jù)課文內(nèi)容連線。（8分）雄日 胖乎乎的小手 誠(chéng)實(shí)曹沖 美麗的小路 愛(ài)動(dòng)腦筋蘭蘭 稱象 不亂扔垃圾鴨先生 手捧空花盆的孩子 熱愛(ài)勞動(dòng)4.我能寫。照樣子，寫句子。（6分） （1）官員們一邊看一邊議論。 一邊 一邊 。（2）小青蛙的尾巴已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了啦！ 已經(jīng) 啦！ （3）天氣漸漸熱起來(lái)了。 漸漸 。三、閱讀理解。（15分）夏夜靜悄悄夏夜，月光照進(jìn)了小院里。在大樹下，有一位老爺爺在乘涼。離老人不遠(yuǎn)處，有一只小花貓。過(guò)了一會(huì)兒，

20、老爺爺抬手扶著樹干，慢慢地站了起來(lái)，伸伸懶腰，走進(jìn)房間。房間里一個(gè)孩子睡著（ ）了，在孩子的身邊，有一張已經(jīng)畫完了的畫。中間（ ）是一個(gè)池塘；池塘里有幾枝荷花，還沒(méi)有開放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展著；遠(yuǎn)處，禾苗在風(fēng)中點(diǎn)頭。畫旁還寫了一首古詩(shī)：小荷才露尖尖角， 蜻蜓 。1.短文共 個(gè)自然段，第二自然段有 句話。（4分）2.在文中括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)字注音。（2分）3. 從原文中找到下列詞語(yǔ)的反義詞，并寫下來(lái)。（2分） 近（ ） 出（ ）4.我會(huì)照樣子填空。（4分）（1）透明的翅膀美麗的（ ）快樂(lè)的（ ）（2）一（張）畫一()紅旗 一（）葉子5.孩子畫的畫中除了有池塘，還有什么事物呢？在原文中相關(guān)

21、詞語(yǔ)下畫“ ”。（3分）6.補(bǔ)全最后一自然段中的詩(shī)句。（2分）四、寫話。（15分）小朋友，暑假馬上就要來(lái)臨了，你準(zhǔn)備怎樣度過(guò)呢？寫幾句話告訴大家吧。 20132014學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題答案一、1. 朋友 氣 怕 認(rèn)真 辦法 練習(xí) 老師 伙伴 快樂(lè)2. （1）渴 喝（2）象 像（3）在 再（4）坐 座3.略4.干干凈凈 鳥語(yǔ)花香 柳綠花紅 春回大地 泉水丁冬 萬(wàn)里無(wú)云二、1. A a J j M m R r Q q B b O o T t2. （1）用心 （2）小心 （3）細(xì)心3. 雄日 手捧空花盆的孩子 誠(chéng)實(shí) 曹沖 稱象 愛(ài)動(dòng)腦筋 蘭蘭 胖乎乎的小手 熱愛(ài)勞動(dòng)鴨先生 美麗的小路

22、 不亂扔垃圾 4.略三、1.3 32.zho jin 3. 遠(yuǎn) 進(jìn)4. （1）略 （2）面 片5.荷花 蜻蜓 禾苗6.早有蜻蜓立上頭。四、略五、略、如果讓你畫一幅夏夜的圖畫，你會(huì)畫些什么呢？想一想，把你的畫介紹給大家。（不會(huì)寫的字用拼音）羊媽媽收菜 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里，羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃?！?他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！” 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“ 要吃西紅柿的果實(shí)呀！ ” 1從文中你看到了 和 去收菜。（2分）2它們到了哪些地方

23、？（3分） 答： ， ， 。3填空。（3分） 西紅柿的 吃。蘿卜的 好吃。白菜的 好吃。4你平時(shí)喜歡勞動(dòng)嗎？為什么？（2分） 答： 快樂(lè)的節(jié)日“六一”兒童節(jié)來(lái)了，小朋友們可開心啦！ 今年過(guò)節(jié)可真豐富，有的進(jìn)行了節(jié)目表演，有的組織了游藝活動(dòng)，有的觀看了卡通劇，還收到了精美小禮物呢！ 我最開心的是我當(dāng)上了“六一”的禮儀小姐，給和我們一起過(guò)節(jié)的市長(zhǎng)伯伯獻(xiàn)上紅領(lǐng)巾。市長(zhǎng)伯伯親切地說(shuō)：“謝謝你，小朋友，祝你節(jié)日快樂(lè)！”我聽(tīng)了高興得不知說(shuō)什么了?！傲弧闭婵鞓?lè)，我永遠(yuǎn)也忘不了。1這篇短文共有（ ）個(gè)自然段。請(qǐng)你用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。（2分）2今年“六一”都有哪些活動(dòng)？用橫線在文章中劃出來(lái)。（4分）3仔細(xì)讀文章。請(qǐng)

24、你在文中找到與“開心”意思差不多的兩個(gè)詞，寫在下面的橫線上。（4分） “開心”的近義詞朋友： 4文中的“我”最開心的是什么？請(qǐng)你用“ ”把句子劃出來(lái)。（2分）5你的“六一”節(jié)是怎么過(guò)的？寫幾句話介紹一下。一定要寫自己最開心的事，不會(huì)寫的字寫拼音吧。（8分） 請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)中，填上合適的字詞。（9分） 一（ ）山 一（ ）小鳥 幾（ ）魚 兩（ ）花 一（ ）尺子 一（ ）面包 一（ ）書 一（ ）紅旗 一 ( ) 葉子我能把下面的詞語(yǔ)排列成為一句通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)。1.在 小鳥 天空中 快樂(lè)地 飛著_ 2.看見(jiàn) 媽媽 做手工 我 正在 _國(guó)慶節(jié)到了。多么盛大的節(jié)日！多么隆重的檢閱！街道上人山

25、人海，樓房上彩旗飄揚(yáng)，主席臺(tái)上站滿了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴（繽 賓）。步兵過(guò)去了，炮兵過(guò)去了，青年組織的隊(duì)伍也通過(guò)了主席臺(tái)。現(xiàn)在輪到兒童團(tuán)員了。在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長(zhǎng)后面走著一名拄拐的男孩，看來(lái)，他肯定（忘 望）記了自己在拄拐。他同全隊(duì)保持一（至 致），目視右方，（睜 爭(zhēng)）著大眼睛望著檢閱臺(tái)。 1 2. 仿寫詞語(yǔ)：人山人海從哪些描寫中你能感到這次檢閱非?！奥≈亍?？用“”在文中畫出來(lái)。3根據(jù)文中畫“”的句子仿寫句子，用上帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。4.聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，同學(xué)們?yōu)槭裁醋屩艄盏牟┤R克站在隊(duì)伍的第一排？5.如果你身邊也有類似這樣的同學(xué)，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)待他呢？檢閱時(shí)，博萊克的神情、動(dòng)作怎么樣？請(qǐng)用“”畫

26、出來(lái)。（2分）6、我能體會(huì)博萊克當(dāng)時(shí)的心情。（2分）7、我想對(duì)博萊克說(shuō)幾句話，還要把這些話寫下來(lái)。（2分）牧童和狼一個(gè)牧童在村邊放羊。好幾次他大叫：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”村民們聞聲趕來(lái)，哪里有什么狼！牧童看到他們驚惶失措的樣子，不禁哈哈大笑起來(lái)。 后來(lái)，狼真的來(lái)了。牧童嚇壞了，他慌忙大叫：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！請(qǐng)快來(lái)幫忙啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉嚨，也沒(méi)有人前來(lái)幫忙。一貫說(shuō)謊的人，即使說(shuō)了真話，也沒(méi)有人會(huì)相信。1.從文中找出相應(yīng)意思的詞語(yǔ)。驚慌害怕得不知如何是好。向來(lái)；一直。2. 3.這個(gè)故事選自伊索寓言，請(qǐng)你寫出兩個(gè)出自寓言故事的成語(yǔ)。4.寓言總是將深刻的道理寄寓在短小的故事中，你讀完這個(gè)故

27、事后受到了什么啟發(fā)呢？5.把你最想對(duì)牧童說(shuō)的話寫下來(lái)。6.請(qǐng)用上最后一自然段中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話。7.“聞”在字典中有下列幾種解釋：“聞聲趕來(lái)”應(yīng)選照樣子先組詞，然后換偏旁構(gòu)成不同的字，再組詞。你一定行?。?分） 例：珍（珍珠） 診 （診斷） 獵（ ） （ ） 燒（ ）（ ） 異（ ）（ ） 編（ ） （ ）比一比，再組詞。（10分） 憤（ ）緩（ ） 載（ ） 慕（ ）瑞（ ） 噴（ ）緣（ ） 栽（ ） 幕（ ）喘（ ）比一比，再組詞。（4分） ?。?） 堆（ ） 預(yù)（ ） 鏡（ ） 給（ ） 稚（ ） 項(xiàng)（ ） 境（ ）三、填反義詞（4分） 清對(duì)（ ） （ ）對(duì)貪 功對(duì)（ ） 優(yōu)對(duì)（

28、） 勤對(duì)（ ） （ ）對(duì)惡 詳對(duì)（ ） （ ）對(duì)憎我會(huì)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(4分)可貴的( ) 彎彎曲曲地( )高興得( ) 和顏悅色地( )閱讀翠鳥片段，回答下面的問(wèn)題。（16分） 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡（jn jn）管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈（n n），像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。1、小魚可機(jī)靈了，本片段中哪一句話說(shuō)明了它的機(jī)靈，請(qǐng)抄下來(lái)。（2分） 2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“”。（2分）3、用“”畫出一句比喻句。（2分）4、給下面的詞語(yǔ)選擇近義詞。（3分）機(jī)靈（ ） 銳利（ ）5

29、、“盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?！闭?qǐng)你用“盡管還是 ”寫一句不同的話。（3分） 6、翠鳥捕魚的動(dòng)作非常敏捷、迅速，請(qǐng)你把它捕魚時(shí)的幾個(gè)動(dòng)作的詞語(yǔ)用“ ”圈出來(lái)。（2分）7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話知道了什么？（2分） 我家房間的東南墻角，擺著一只棕色的書櫥（chu）。它有150厘米高，書櫥頂端的左右角上還安裝了會(huì)旋轉(zhuǎn)的小蠟燭燈呢!一打開的話，光彩奪目，漂亮極了。書櫥分上中下三層。不同類的書分別擺在不同的層次，上層放的都是字典、辭海之類的工具書。如果學(xué)習(xí)上我碰到困難，它們便是我的小老師。中間一層放的是知識(shí)性的百科書和一些文學(xué)作品，如十萬(wàn)個(gè)為什么、中國(guó)少年百科全

30、書、格林童話集、魯濱遜漂流記等，其中有中文版的，還有英文版的呢!下面一層放的是爸爸、媽媽的書刊雜志。瞧，我一個(gè)人就占了書櫥的兩層，這兩層里不僅放滿了書，而且裝滿了爸爸媽媽對(duì)我的希望啊!每當(dāng)我走進(jìn)房間，看著一排排擺放得整整齊齊的書，好像感到它們?cè)谔嵝盐遥骸澳憧汕f(wàn)別把我當(dāng)作擺設(shè)，要把我的知識(shí)全部裝進(jìn)你腦袋里，不然我會(huì)被壓在里面喘不過(guò)氣的啊!”我想，我一定會(huì)像海綿吸水一樣吸取書中的營(yíng)養(yǎng)，使自己的知識(shí)不斷豐富。我愛(ài)我家的書櫥，它可是我家的寶貝。1給短文加上一個(gè)合適的題目。（分）_2照樣子寫詞語(yǔ)。（分）整整齊齊3文章首先對(duì)書櫥的_、_作了介紹，然后按從_到_的順序?qū)鴻焕锏臅M(jìn)行了介紹。（4分）4用“_”線畫出當(dāng)我看到書櫥中的書時(shí)感到它們對(duì)我提醒的句子。（分）5哪一句話寫出了作者決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)?用“”畫