幼兒園安全教案2021年最新范文五篇下載

1、幼兒園安全教案2021年最新范文五篇下載幼兒園安全教案2021年最新范文五篇1湯灑了，怎樣辦活動目標：1、明白進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面資料?；顒訙蕚洌汗适峦肜锏臏珴娏嘶顒舆^程：1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎樣辦?教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：哎呀，不好了！我的湯潑了.玲玲的湯潑到哪里了?（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎樣辦?了解正確的處理方法。教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎樣辦?教師：我們再來聽聽，這

2、個小朋友的湯潑在哪里了?（湯順著桌子往下流。）他該怎樣辦?來聽聽這個小朋友是怎樣做的?（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，能夠請成人幫忙處理潑下來的湯。3、教師總結。教師：有時，因為小朋友不留意把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。幼兒園安全教案2021年最新范文五篇2不私自離園活動目標：1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。3、

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒舆^程：1、活動導入：觀看教學掛圖。教師出示掛圖，并提問：（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么?（2）有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么?2、活動展開：觀看情景劇表演（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。（2）教師表演情景劇表演皮皮留出幼兒園，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。表演內(nèi)容：教師旁白：一天，皮皮

4、趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢?人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?3、活動展開：討論私自離園的危險性。（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險?教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞

5、傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣?教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦?引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊瑫a(chǎn)生很大的混亂。4、活動總結：不應私自離園。（1）教師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開?（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識）（2）教

6、師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。5、活動延伸：表演情景劇。請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進行進行情景表演。幼兒園安全教案2021年最新范文五篇3防火知多少教案設計意圖：隨著社會生活現(xiàn)代化進程的加快，加上北方冬季氣候干燥，生活中存在著潛在的火災危險。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護意識，使他們掌握相關防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意

7、對孩子進行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，增強自我保護能力。為此我選擇了防火知多少這個教學活動，從而真正體現(xiàn)剛要中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。活動目標：1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力?；顒又攸c難點：活動重點：培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識?；顒与y點：讓幼兒知道如何防火，學會自救?；顒訙蕚洌?、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火

8、的相關常識。2、實物投影儀，相關消防圖片，火災片段的錄像。3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點燃，讓幼兒適當靠近火焰來近距離地觀察火、感知火，進而激發(fā)幼兒參與活動的愿望。2、引導幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災，我一發(fā)火會把所有的東西都燒光?！倍?、利用圖片，了

9、解相關防火常識。1、播放火災錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時，猜一猜引起大火的原因。2、結合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?、 不玩火柴、火機。、 不玩插座、插頭和電線。、 不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。、 不用明火照明找東西。、 提醒爸爸不亂扔煙頭。、電器使用后及時關閉電源等。三、嘗試幾種簡單的滅火技能，了解自救逃生的方法。1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。3、

10、觀看相關自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救，并打電話（119）找消防員，告訴著火的詳細地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。四、進行消防逃生演習1、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦?2、指導幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址。3、帶領幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進行自救逃生。4、幼兒及時疏散到安全地帶，教師帶領幼兒進行放松活動：孩子們

11、，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了！五、活動延伸：帶領幼兒觀看消防隊員的消防演習，進一步了解火災的危害，學習在危險面前如何保護自己，如何逃生。活動反思：1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活經(jīng)驗，從而增強幼兒的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創(chuàng)設一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍，并且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創(chuàng)設使幼兒在參與活動時能始終保持興

12、趣，獲得發(fā)展，體驗到集體活動的快樂。幼兒園安全教案2021年最新范文五篇4走失教案活動目標：1.知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。2.培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護意識。3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。核心要素：人走失 原地站 耐心等 父母返電話清 地址詳 請警察 來幫忙活動準備：組織幼兒排練在公園里的情景劇、錄音（救火車、救護車、警車的聲音）基本過程：（一）導入活動：1.請幼兒聽特殊車輛（救火車、救護車、警車）的聲音（錄音）。2.提問：“我們遇到困難時應該找誰幫忙?（

13、二）關鍵步驟：1.情景劇表演：在公園里2.引導幼兒想一想，說一說，小明為什么會走失，他走失后是怎樣做的?3.小朋友和家長外出時應注意什么?（三）老師總結歸納引導幼兒誦讀核心要素。幼兒園安全教案2021年最新范文五篇5外出游玩小警鐘教案反思活動目標1.通過觀看幼兒用書和教學掛圖，了解安全春游的注意事項。2.知道注意安全才能開心出游。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚浣虒W掛圖和幼兒用書。活動過程一、談話，引發(fā)幼兒的美好回憶，導入活動。師：小朋友們，你們喜歡春游嗎?為什么?二、引導幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒討論。師：有些小朋友也去

14、春游了，可是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都怎么啦?引導幼兒觀看第一幅圖。1.提問：圖上的小朋友在干什么?教師小結：外出春游時，一定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師和小朋友。2.引導幼兒觀看第二幅圖。提問：這個小朋友的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么柔軟怎么會劃破小腿? 師：有什么好辦法可以幫助她呢?換上什么樣的服裝就可以保護自己了?3.引導幼兒觀看第三幅圖。提問：圖上的兩個小朋友在干什么?你覺得這個小朋友為什么要拉住他教師小結：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。4.引導幼兒觀看第四幅圖。提問：他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小朋友們，你們說，如果春游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦?教師小結：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。三、教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點。師：請你們仔細看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)現(xiàn)的問題。引導幼兒仔細觀察，并討論另外兩點：1.師：這個小朋友的手怎么了?怎么會流血呢?那我們春游的時候看見小花可以怎么做，不可以怎么做?2.教師小結：春游的時候不要亂碰花草，小心被刺扎到。3.師：這幅圖上有什么?它提醒我們要注意什么呢?4.教師小結：鮮艷的蘑菇千萬不要采，因為它可能是有