28尺有所短寸有所長(zhǎng)教案

1、人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 教案銅仁市漾頭中心小學(xué) 教師：麻蕾28* 尺有所短 寸有所長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)：1我能認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。2我會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。從中明白“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，能正確地看待自己和他人。3我能學(xué)會(huì)書(shū)信的格式和寫(xiě)法。教學(xué)重難點(diǎn) 明白“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，能正確地看待自己和他人。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)課中導(dǎo)學(xué)第一課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1我能認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。2我會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。從中明白“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，能正確地看待自己和他人。3我能學(xué)會(huì)書(shū)信的格式和寫(xiě)法。教學(xué)重難點(diǎn)：明白“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，能正確地看待自己和他人。

2、【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課1（出示一個(gè)信封）提問(wèn)：你寫(xiě)過(guò)信或是收到過(guò)信嗎？談話：書(shū)信是交流思想、傳遞快樂(lè)、傾訴煩惱的一種很好的方式。一位名叫張國(guó)強(qiáng)的小學(xué)生遇到了一件麻煩事，就給著名的作家柯巖老師寫(xiě)了一封信，希望得到幫助。想聽(tīng)聽(tīng)是怎樣的一封信嗎？2讀張國(guó)強(qiáng)給柯巖的信，想想：張國(guó)強(qiáng)同學(xué)遇到什么麻煩了？3討論：如果你收到了這封信，會(huì)想些什么？（鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，暢談個(gè)人見(jiàn)解）過(guò)渡：柯巖老師又是怎樣看待這些問(wèn)題的呢？我們來(lái)讀讀柯巖老師的回信。二、預(yù)習(xí)檢測(cè)檢查“預(yù)習(xí)自測(cè)”組長(zhǎng)組織檢查導(dǎo)學(xué)案“預(yù)習(xí)自測(cè)”，教師巡視引導(dǎo)。1我會(huì)讀 （把課文讀正確、流利）2我來(lái)秀 （預(yù)習(xí)自測(cè)中的一題）3批一批 （對(duì)子互批，預(yù)習(xí)自

3、測(cè)，組長(zhǎng)檢測(cè)。）4、合作學(xué)習(xí)交流展示。（教師巡視指導(dǎo)）5你的疑惑我來(lái)解。（組內(nèi)解惑或班內(nèi)解惑）三、教師小結(jié)點(diǎn)評(píng)四、合作學(xué)習(xí)交流新知：1、自由閱讀課文，看兩封信主要講了什么。2、簡(jiǎn)單概括書(shū)信內(nèi)容。3、對(duì)于張國(guó)強(qiáng)提出的問(wèn)題，你有什么看法？你曾經(jīng)有過(guò)這種感覺(jué)嗎？你是怎樣做的？4、自由觀察兩封信的格式，交流自己的發(fā)現(xiàn)五、交流展示：按原文填空：1、讓我們一起記住“”這句名言吧！2、他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)，他會(huì)飛快進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀。3、寫(xiě)信的格式很重要。開(kāi)頭寫(xiě)，要寫(xiě)。稱呼后面要加。正文 寫(xiě)，每段開(kāi)頭空 格，信末祝福語(yǔ) 寫(xiě)。最后寫(xiě)和。名字寫(xiě)在，日期寫(xiě)在。六、過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、寫(xiě)一封信給你最想念的人

4、。七、作業(yè)：聯(lián)系自己的生活實(shí)際情況說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的理解。八、書(shū)信格式：（1）稱呼。（把對(duì)說(shuō)信任的稱呼寫(xiě)在第一行，頂格。后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)。）（2）正文。（正文的開(kāi)頭空兩格，通常是先寫(xiě)問(wèn)候的話。如果說(shuō)的事多，就應(yīng)該分段些，寫(xiě)完一件再寫(xiě)一件。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。）（3）結(jié)尾。（正文完了，結(jié)尾應(yīng)該寫(xiě)上致敬或祝福的話。其中，“此致”“祝你”等字眼，應(yīng)該緊接正文之后，或單獨(dú)占一行，空兩格寫(xiě)；“敬禮”“健康”“工作順利”等字眼，要另起一行頂格寫(xiě)。）（4）署名。（結(jié)尾寫(xiě)完后，在信的右下方寫(xiě)上寫(xiě)信人的名字。）（5）日期。（日期可以寫(xiě)在署名的后面，也可以另起一行寫(xiě)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：