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1、新課標(biāo)歷史專題復(fù)習(xí):歷史上重大改革回眸【歷史歷史上重大改革回眸】之一閱讀下列材料:(10分)材料一 圖一 梭倫 圖二 商鞅材料二:黑色的土地,將是最好的證人,因?yàn)檎俏遥蔚袅吮姸嗟膫鶛?quán)標(biāo),以前他備受奴役,而如今已重獲自由。許多被出賣的人們,我都使他們獲得解放! 梭倫材料三:請回答: (1)材料一兩幅圖片中的人物最有影響的歷史事件分別是什么?(2分) 梭倫:在古代雅典進(jìn)行改革。(1分) 商鞅:在古代時(shí)期的秦國變法(1分) (2)材料二、三分別是兩個(gè)人物的哪方面的成就?(4分) 材料二:梭倫頒布“解負(fù)令”。 材料三:商鞅廢除井田制(4分) (3)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明兩位人物的主要?dú)v史功績是什
2、么?(4分) 梭倫改革使雅典走上民主化軌道。(2分) 商鞅變法使秦國逐漸強(qiáng)大。不僅推動(dòng)了秦國社會(huì)的發(fā)展。而且為秦始皇建立大一統(tǒng)帝國建立了基礎(chǔ)(2分)【歷史歷史上重大改革回眸】之二 閱讀材料,回答問題。材料一 (日本明治維新時(shí))改革的動(dòng)力是西化英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范;法國模式用來改革法制,改革軍事(后來采用普魯士模式),海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國;大學(xué)則歸功于美國。日本聘請的外國專家在日本人的監(jiān)督下從18751876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右。然而政治和意識(shí)形態(tài)方面的選擇就困難了于是,不到20年便出現(xiàn)了一股反對極端西化、極
3、端自由化的勢力(他們)實(shí)際上是想制造一個(gè)新的以崇拜天皇為核心的國教,即神道崇拜。 (英)艾瑞克霍布斯鮑姆資本的年代(1)日本能夠順利向西方學(xué)習(xí)的前提條件是什么?(2分)有什么突出特點(diǎn)?(2分) 前提條件:推翻了幕府的統(tǒng)治,建立了以天皇為首的新政府。(2分) 特點(diǎn):向西方學(xué)習(xí)規(guī)模大,領(lǐng)域廣;學(xué)習(xí)西方不是照搬照抄,全盤西化,而是結(jié)合日本國情,有選擇地、有側(cè)重地學(xué)習(xí)、借鑒。(2分)材料二 19世紀(jì)后半期日本資本主義發(fā)展的狀況:日本1897年創(chuàng)立的第一個(gè)官辦大型冶金企業(yè)八幡制鐵廠明治維新時(shí)期的新式學(xué)校1872年新橋至橫濱的鐵路開通明治政府頒布的地契 (2)據(jù)材料二,你能獲得哪些重要信息?(4分)信息:
4、日本改革土地制度,承認(rèn)土地私有;引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù),興修鐵路 ;大力發(fā)展近代教育,培養(yǎng)資本主義建設(shè)人才 ;政府投資興辦近代企業(yè)(4分)。材料三 最迫切之事,在軍務(wù)方面朝廷能在海陸軍方面稍做準(zhǔn)備,主要以朝廷之兵務(wù),開拓朝鮮之釜山港。 明治維新領(lǐng)導(dǎo)人木戶孝允1869年初的一封信 (3)材料三說明了明治維新存在什么局限性?(2分) 極端民族主義、軍國主義泛濫,日本走上了對外擴(kuò)張的道路?!練v史歷史上重大改革回眸】之三閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一 “布衣改制,事大駭人,故不如與之先王,既不驚人,自可避禍。” 康有為孔子改制考材料二 大學(xué)士剛毅曾于慈禧面前“伏地痛哭”,指責(zé)維新變法。當(dāng)戊戌五、六月
5、間,皇上言改革,舉朝言改革,民間言改革,而彼獨(dú)悍然曰:“吾誓不改革。”表示“痛心疾首于新政,必盡罷之而后快”大學(xué)士徐桐甚至無恥宣稱:“寧可亡國,不可變法?!?朱賢枚慈禧扼殺戊戌變法的前后請回答: (1)有學(xué)者認(rèn)為,中國維新思想宣傳者的變法手段很高明,據(jù)材料一指出其“高明”手段是什么?分析當(dāng)時(shí)采取這種宣傳手段的主要因。(6)(2)根據(jù)材料二,結(jié)合變法的具體內(nèi)容,簡要說明頑固勢力反對變法的原因?(2分)(3)綜上所述,我們從中可以獲得哪些有益的啟示? (2分)借助傳統(tǒng)文化宣傳維新思想。(2分)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分,資產(chǎn)階級力量弱??;封建正統(tǒng)思想根深蒂固,占據(jù)統(tǒng)治地位。減少了變法的阻力。(4分)(2)因?yàn)樽兎ú扇【啓C(jī)構(gòu)
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