2021年《螢火蟲》小班教案

1、some people appear just to open our eyes.悉心整理祝您一臂之力（頁眉可刪）螢火蟲小班教案 螢火蟲小班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過肢體律動(dòng)和使用道具，感受短短長的樂句。2、體驗(yàn)歌曲游戲的樂趣。3、初步了解螢火蟲的生活習(xí)性和特征。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解螢火蟲的特征。2、螢火蟲指偶、紗巾、場地布置(包括花、樹、草地)。3、音樂cd、cd播放機(jī)、卡片、黑板、粉筆?；顒?dòng)隊(duì)形：半圓形。活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：感應(yīng)短短長的樂句。2、難點(diǎn)：能邊唱歌邊通過肢體律動(dòng)、運(yùn)用道具等感

2、應(yīng)短短長的樂句?；顒?dòng)過程：一、暖身活動(dòng)1、播放波浪鼓，做各種動(dòng)作進(jìn)場。師：“現(xiàn)在，我們要去野營了!一起出發(fā)吧!”播放波浪鼓，做各種動(dòng)作進(jìn)場。(語詞和動(dòng)作：一起去野營、我們開車去，開車去野營、一起搬木頭、一起搭帳篷、一起釘釘子、用力釘釘子、大家都努力、帳篷搭好了等。)二、介紹螢火蟲師：“螢火蟲喜歡在潮濕的地方生活，最喜歡夏天出來玩游戲。你們看，它的身體一閃一閃的，真漂亮!誰知道螢火蟲身體的什么部位會(huì)發(fā)光呢?誰能來指一指?”三、通過肢體律動(dòng)、道具等感應(yīng)短短長的樂句(一)手指飛舞，感應(yīng)短短長的樂句1、探索手指飛舞的動(dòng)作。師：“螢火蟲真漂亮，我變一只螢火蟲出來跟你們玩游戲好嗎?變變變!跟它打招呼吧!小

3、朋友們快看，螢火蟲跟著老師的歌聲一起跳舞啦!”(教師一邊清唱，一邊做動(dòng)作。)2、用鋼琴演奏音樂，做手指飛舞動(dòng)作，感應(yīng)短短長的樂句。師：“螢火蟲跳舞真好看!我們一起邊螢火蟲吧!變變變!一起來飛，飛，飛到臉上?！?老師用鋼琴演奏一遍音樂，邊唱歌做一個(gè)手指飛舞的動(dòng)作。)3、播放音樂，做兩個(gè)手指飛舞的動(dòng)作，感應(yīng)短短長的樂句。師：“螢火蟲玩得真開心!它還想變出一個(gè)伙伴跳舞。一起來，變變變，兩只螢火蟲變出來了，打個(gè)招呼吧!”(播放前半部分音樂，教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)做手指飛舞的動(dòng)作，感應(yīng)短短長的樂句。)(二)用腳丫模仿螢火蟲，感應(yīng)短短長的樂句幼兒起立，用腳丫學(xué)螢火蟲飛舞(把腳后跟踮起來，飛一會(huì)，休息一下)，把小

4、手當(dāng)做螢火蟲的翅膀，練習(xí)飛舞。教師完整的示范一遍。(播放前半部分音樂，學(xué)螢火蟲飛舞。)(三)紗巾螢火蟲游戲1、單人紗巾。(1)、出示紗巾，幼兒探索飛的動(dòng)作。(2)、教師和幼兒一起聽音樂，做單人紗巾螢火蟲游戲。(3)、幼兒聽音樂，做單人紗巾螢火蟲游戲。2、雙人紗巾。(1)、教師示范雙人紗巾螢火蟲游戲。(2)、找朋友做紗巾螢火蟲游戲。(3)、聽音樂，做雙人紗巾螢火蟲游戲。(四)、通過畫畫感應(yīng)短短長的樂句教師畫線條，幼兒伸出小手來畫線，并播放前部分歌曲幼兒學(xué)唱。師：“我們一起來飛一飛，哪一條線長?哪一條線短?這首歌曲的樂句是短短長?！彼?、結(jié)束師：小螢火蟲一起到外邊玩游戲吧!(學(xué)螢火蟲飛舞出場。)課后

5、反思：這是一首非常好聽的歌曲螢火蟲，主要目的是讓幼兒感應(yīng)歌曲短短長的樂句，幼兒通過紗巾的擺動(dòng)以及其他的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)此曲的優(yōu)美意境。在活動(dòng)中，我通過游戲來滿足孩子各種情感需要和發(fā)展。如：小手指變成螢火蟲跟著音樂到處飛等。在整個(gè)游戲中我引導(dǎo)幼兒用自己的身體各種肢體動(dòng)作來進(jìn)行創(chuàng)造性表演。在這節(jié)音樂教學(xué)活動(dòng)中選材方面適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，對螢火蟲的形象孩子都很愿意去模仿?；顒?dòng)中孩子的參與性較以往積極，能大膽表演。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上思路清晰，過渡自然、大方、親切，與幼兒建立平等、融洽的關(guān)系，使幼兒學(xué)得輕松、愉快。螢火蟲小班教案2【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步理解散文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)夏夜中常見的景物，感受散文表達(dá)的意境美

6、。2、在課件與圖片的提示下，嘗試學(xué)說散文中優(yōu)美語句。3、大膽參與活動(dòng)，體驗(yàn)散文無限美好的遐想意境。4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、flash課件螢火蟲和星星。2、野花、小草、螢火蟲、星星圖片若干。3、藍(lán)色背景布一塊。4、溫柔的、帶有夢幻般感覺的音樂夢幻曲，音響設(shè)備。【活動(dòng)過程】（一）課件導(dǎo)入，初步感知夏夜中的一些景物。1欣賞圖片：認(rèn)識(shí)夏夜中的螢火蟲、月亮和星星。依據(jù)散文情節(jié)提問，并根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)圖片。師：今天郁老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)神奇的地方，睜大眼睛看仔細(xì)嘍?。ǔ鍪緢D片）你們看到了什么？2小結(jié)：在美麗的夜空中，有月亮、

7、星星和螢火蟲呢。（引導(dǎo)幼兒說出景物）。（二）分段欣賞，理解散文的優(yōu)美詩句。1欣賞課件：朗誦理解散文段落一。師：今天，它們都來了。（播放flash，朗誦第一段）師：月光像什么呀？師：溫柔是什么的感覺？（先請幼兒說說，然后提煉：溫柔就像媽媽抱著我們的時(shí)候一樣，師邊演示變說：輕輕地、柔柔的很舒服的感覺）師：誰能帶著輕輕柔柔的感覺說一說這一句好聽的話呢?播放夢幻曲再次朗誦第一段。（中間可以提醒幼兒邊搖晃。）2欣賞課件：朗誦理解散文段落二。師：在這么美的夜空中，螢火蟲開始飛舞，它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞，一會(huì)飛到了小草里繞一繞。師：螢火蟲它飛到哪里去了？飛到花朵上（小草里）做了一個(gè)什么動(dòng)作？師：那我們也來

8、學(xué)一學(xué)螢火蟲吧。邊學(xué)邊提示幼兒學(xué)說它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞，一會(huì)飛到了小草里繞一繞。(中間穿插個(gè)人點(diǎn)評，及時(shí)表揚(yáng)那些膽小表現(xiàn)好的孩子)教師：小草和野花看見了，它們會(huì)怎么樣呢？師：那我們來看一看，朗誦第二段。師：小草和野花怎么樣了？3欣賞課件：朗誦理解散文段落三。師：螢火蟲這下更開心了，它又會(huì)飛到哪里去呢？師：那我們一起來接著往下聽。朗誦后半部分螢火蟲飛著，飛著，最后和星星們呆在了一起。師：螢火蟲飛到哪去了？原來它們和星星呆在了一起，成為好朋友了。4欣賞課件，朗誦理解散文結(jié)尾。師：你們知道嗎？螢火蟲還會(huì)變魔術(shù)呢，我們一起來看看它是怎么變的。師：螢火蟲變成什么了？（看著圖片）小結(jié)：原來螢火蟲變得和

9、星星一樣，忽閃（動(dòng)作）著淡淡的光。（三）完整欣賞，體驗(yàn)散文的語言美、意境美。1播放課件，完整欣賞。師：剛才我們一起表演、一起學(xué)說的好聽的話連在一起，是一個(gè)好聽的故事，名字叫（要加重語氣并放慢速度）螢火蟲和星星，散文的名字叫什么呀？我們一起來聽一聽。2闖關(guān)游戲，完整欣賞教師：可是老師這里有一些螢火蟲也想和星星做好朋友，你們愿意幫它們嗎？不過月亮姐姐說必須要闖過兩關(guān)，你們行嗎？（讓幼兒大聲說出來）播放相應(yīng)的錄音，第一關(guān)由幼兒跟著老師讀，第二關(guān)由幼兒跟著電腦老師讀。（四）表演提升，在優(yōu)美的情境中進(jìn)一步欣賞散文。幼兒扮演螢火蟲，然后將螢火蟲貼到藍(lán)色的布做成的夜空中?；顒?dòng)延伸：1家園共育：家長可以利用晚

10、上帶幼兒去小區(qū)或有綠化的地方，捕捉螢火蟲，觀察螢火蟲發(fā)光的現(xiàn)象，讓幼兒對進(jìn)一步了解螢火蟲產(chǎn)生興趣。2歌曲欣賞螢火蟲。教學(xué)反思：幼兒理解整篇散文詩后，就要求幼兒嘗試?yán)收b詩歌，我給孩子們配上了舒緩的音樂，孩子們的朗誦積極性非常高。通過散文詩的學(xué)習(xí)和朗誦孩子們充分感受到了散文詩表達(dá)的夏夜意境美。但是比較遺憾的是隨著近年來螢火蟲的減少，很多孩子都沒見過螢火蟲，因此對散文詩從那種星星點(diǎn)點(diǎn)的色彩沒有直觀的感受，希望有機(jī)會(huì)可以讓孩子們親近螢火蟲。螢火蟲小班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，掌握歌曲節(jié)奏。2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用伴唱的方法演唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴等。活動(dòng)過程：一、律動(dòng)：手腕轉(zhuǎn)動(dòng)

11、、好朋友、母鴨帶小鴨。二、練聲：小鳥醒來了、泥娃娃。三、學(xué)唱歌曲螢火蟲。1、用猜謎語的方式引出螢火蟲。師：小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。小朋友告訴老師謎語的謎底是什么?(螢火蟲)今天我們要學(xué)唱一首歌曲，名稱就叫螢火蟲2、教師清唱歌曲，幼兒傾聽。好聽嗎?小朋友歌曲的名字叫什么?(請個(gè)別幼兒回答)你們從歌曲里聽到了什么?(幼兒回答：飛到東、飛到西)你們還有誰聽到了不一樣的嗎?那你們再認(rèn)真的聽老師唱一遍吧!3、教師隨琴聲再次演唱歌曲，幼兒欣賞。4、你們這次聽到了不一樣的嗎?螢火蟲有什么本領(lǐng)?5、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲節(jié)奏學(xué)念歌詞。6、幼兒跟隨琴聲學(xué)習(xí)演唱歌曲若干遍。引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作模仿螢火蟲，交流

12、、表達(dá)自己的愛。7、幼兒完整演唱歌曲。8、分組進(jìn)行歌曲演唱。9、分男女孩子演唱歌曲。四、復(fù)習(xí)歌曲理發(fā)店螢火蟲小班教案4一、活動(dòng)目標(biāo)1通過肢體動(dòng)作，感應(yīng)短短長的樂句2、在游戲活動(dòng)中，了解螢火蟲的特征3感受與同伴相互合作的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備紗巾 碰鈴 圖片四、活動(dòng)過程（一）進(jìn)場聽音樂hello音樂進(jìn)場，（三）故事引入，了解螢火蟲的特征和生活習(xí)性在一天晚上，寶寶和媽媽一起去露營，他們搭了一個(gè)帳篷，天慢慢暗下來了，寶寶抬頭一看，看到天上有許多星星，一閃一閃的，寶寶看得入迷了，突然天上的星星都飛下來了，星星怎么會(huì)飛下來呢，原來是螢火蟲飛下來了。螢火蟲是怎么飛下來（跳舞）的我們一起來聽聽音樂。了解歌曲中螢

13、火蟲的一些特征（提燈籠，像星星）（四）徒手律動(dòng)，感應(yīng)短短長的樂句1螢火蟲飛累了，會(huì)到哪里去休息呢？2那讓螢火蟲到我們身上來好不好？3聽音樂飛停飛停飛飛停（教師清唱音樂）（五）道具律動(dòng)1自由玩紗巾2還要給螢火蟲裝上漂亮的翅膀3集體學(xué)螢火蟲飛蹲飛蹲飛飛蹲4兩兩小朋友合作飛5老師剛才把你們飛的圖畫都畫下來了我們來看看，他們飛了幾次??？飛得一樣嗎？（六）樂器演奏1螢火蟲媽媽還給我們帶來了一樣寶貝，是什么??？它說呀要幫我們把它的寶寶都叫回來，我們來聽聽看它怎么叫的？2幼兒徒手學(xué)習(xí)3樂器演奏4螢火蟲寶寶回家了螢火蟲小班教案5分類：奧爾夫 更新：20xx/2/15 閱讀： 作者：未知 網(wǎng)絡(luò)小班奧爾夫教案：螢

14、火蟲活動(dòng)名稱:螢火蟲活動(dòng)目標(biāo):1、初步了解螢火蟲的習(xí)性2、感應(yīng)樂句 短短長3、玩固節(jié)奏4、初步了解唱名活動(dòng)準(zhǔn)備:1、唱名卡2、音樂3、螢火蟲圖片4、手燈活動(dòng)過程:一、教師幼兒互相打招呼老師:小朋/友-/早上/好-/幼兒:丁老/師-/早上/好-/老師:小-/朋友/小-/朋友/早上/好-/幼兒:丁-/老師/丁-/老師/早上/好-/二、故事導(dǎo)入老師:“我們上次陪著寶寶來到了郊外,我們和寶寶一起幫助媽媽搭帳蓬,在夏天,下過雨的晚上好舒服呀!寶寶和媽媽在郊外做起了燒烤,有丁老師愛吃的烤面包,還有你們小朋友愛吃的烤雞翅,小動(dòng)物們聞到香味也都過來了,寶寶和它們開心的玩到好晚呀!動(dòng)物們都回去睡覺了,寶寶也好累

15、了,于是她想坐在帳蓬的旁邊休息一下再去刷牙睡覺,寶寶發(fā)現(xiàn)郊外的天空中有好多好多的星星,一閃一閃太漂亮了,可就在這個(gè)時(shí)候,這些星星都掉了下來,小朋友們你們知道這些星星為什么掉下來了呢?(幼兒回答)我們聽是是什么掉下來了?”教師播放音樂。老師:“小朋友們,是什么掉下來了?”(螢火蟲)老師:“噢,原來是螢火蟲提著燈蘢一閃一閃的從天空中飛過來!現(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)一下我們今天的朋友螢火蟲吧!”二、了解螢火蟲的特征和習(xí)性老師打開螢火蟲書中的圖片介紹螢火蟲的習(xí)性和特征1、師:“螢火蟲、提燈籠?為什么說它提燈籠呢?因?yàn)樗母共坷镉袀€(gè)發(fā)光體,也就是說它的肚子里有個(gè)發(fā)光體,所以看起來螢火蟲它會(huì)發(fā)光,像星星一樣”2、師

16、:“小朋友們螢火蟲生活在什么地方嗎?(故事導(dǎo)入中有提到夏天下過雨后),它喜歡住在比較潮濕的地方,北方就很少有螢火蟲,因?yàn)楸狈降臍夂虮容^干燥,不適合螢火蟲生長,所以它一般都在南方,在郊外的夜晚,天氣比較好的時(shí)候才會(huì)有螢火蟲”3、師:“小朋友們猜一猜,螢火蟲它吃什么?”(吃蝸牛和喝葉子上的露水),螢火蟲喜歡一群一群的活動(dòng)老師展示收集螢火蟲的圖片,老師:“我們再聽一次音樂,小朋友們一起唱”三、樂句1、聽音樂,手指飛舞老師:“我們又聽了一遍螢火蟲,請小朋友們跟我學(xué),飛來一只螢火蟲,它在天上飛,飛來飛去它會(huì)覺得很累,它需要停下來休息一下,停到我們的身上,休息好了,繼續(xù)飛(老師邊唱邊做動(dòng)作,在樂句末停下來

17、休息一下再飛),最后飛走了”(動(dòng)作:伸出一只小手指在空中飛,停在身體的一部位,最后飛起時(shí)手指飛向身后)播放音樂,再來一次,邊唱邊做動(dòng)作2、感應(yīng)樂句,短短長老師:“螢火蟲總是停在這個(gè)地方,老師告訴小朋友,因?yàn)檫@段音樂很長,小朋友們很難唱下來,唱出來也不好聽(示唱),很累吧,所以在音樂中,把一段旋律分成一句一句又一句,這么幾句連在一起就構(gòu)成了一段優(yōu)美的音樂,我們今天的音樂分成了六段(邊唱邊演示分成了六段),”請小朋友跟著老師一起邊唱邊做,再聽音樂做一次(注意:要按照音樂的樂句來停)。3、音樂游戲(1)、燈光游戲:利用燈光點(diǎn)做游戲,規(guī)則:老師按照樂句開關(guān)燈,燈光走到哪小手指到哪,燈關(guān)后小手指收起來。

18、(2)、紗巾游戲:利用紗巾當(dāng)作螢火蟲的翅膀,規(guī)則:根據(jù)音樂飛停,樂句末時(shí)停住。個(gè)人示范再集體游戲(3)敲棒游戲:利用敲棒打出樂句句尾,規(guī)則:在樂句的句尾處敲打一下。以上先口唱示范,再跟音樂。四、了解唱名(1)老師打開音樂用書p頁:“螢火蟲飛來了,小朋友看,螢火蟲每次飛是有一定的路線,就是螢火蟲飛過的地方,(按照書上內(nèi)容,指、唱,適時(shí)出示唱名卡,簡音介紹唱名)。(2)老師:“現(xiàn)在我們就和螢火蟲一起飛一飛,小手指著跟著老師唱,mss,mss,eesmrss; mss,mss,eesmsdd,飛到最后的樂句的句尾螢火蟲就飛起了。螢火蟲小班教案6一、作品演唱部分動(dòng)作建議1-2小節(jié)，雙手放在頭的兩側(cè)做握拳、張開的動(dòng)作。（一拍抓握一次）。3-4小節(jié)，用雙手做翅膀飛行的動(dòng)作（一拍飛j下）。5-7沛，雙手并攏、胳膊伸直平放在胸前做左右擺動(dòng)的動(dòng)作。（一拍擺動(dòng)一次）。8小節(jié) 單手張開左右晃動(dòng)，最后一拍用手拍屁股。游戲玩法建議1、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作，在最后的一個(gè)“上”字上，用手拍屁股。2、游戲自己玩時(shí)，拍自己屁股。在兩個(gè)人玩時(shí)，相互拍對方屁股。在集體游戲時(shí)，站成圓圈，拍自己前面人的屁股。3、除了拍屁股外，還可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，拍身體的其他部位。二、教學(xué)活動(dòng)建議【活動(dòng)準(zhǔn)備】：手腕花【活動(dòng)目標(biāo)