新編教師法治教育讀本

1、新編教師法治教育讀本簡介第一章法的基本知識第一節(jié)法的概念與特征法的概念：法是由國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規(guī)定人們權利和義務為內容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。法的特征：一法是調整人們的行為或者社會關系的規(guī)范，具有規(guī)范性。二法是由國家制定或者認可的，具有國家意志性。三法是由國家強制力保證實施的規(guī)范體系，具有國家強制性。四法在國家權力管轄范圍內普遍有效，具有普遍性。五法是經由嚴格的程序制定 的規(guī)范，具有程序性。第二節(jié)中國特色社會主義法律體系一中國特色社會主義法律體系的概念：是指一個立足中國國情和實際、適應改革開放和社會主義現代化建設需要、集中體現黨和人民意志的，以憲法為統帥，以憲法

2、相關法、民法商法、刑法等多個法律部門的法律為主干，由法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等多個層次的法律規(guī)范構成的法律體系。二中國特色社會主義法律體系的特征：1體現了中國特色社會主義的本質要求。2體現了改革開放和社會主義現代化建設的時代要求。3體現了結構內在統一而又多層次的科學要求。4體現了繼承中國法制文化優(yōu)秀傳統和借鑒人類法制文明成果的文化要求。5體現了動態(tài)、開放、與時俱進的發(fā)展要求。三中國特色社會主義法律體系形成的意義：1中國特色社會主義法律體系是中國特色社會主義永葆本色的法制根基。2中國特色社會主義法律體系是中國特色社會主義創(chuàng)新實踐的法制體現。3中國特色社會主義法律體系是中國特色社會主義興旺發(fā)達的

3、法制保障。第三節(jié)社會主義法律的運行一法律制定：法律制定的概念和特征：法律制定又稱法律創(chuàng)制或法律創(chuàng)立，通常稱為“立法”。立法體制是憲法和立法法規(guī)定的立法體制。立法機關的權限可以分為以下幾種類型：1中央一級（最高國家權力機關及其常設機關、最高國家行政機關及其所屬機關）2地方一級（地方各級權力機關及其常設機關、地方各級行政機關 ）二法律遵守：法的遵守也稱為守法，是指組織和個人依法行使法定權利和履行法定義務，做法所要求或允許做的事，不做法所禁止的事。三法律執(zhí)行：又稱執(zhí)法。四法律適用。法的適用是指國家司法機關根據法定職權和法定程序，具體應用法律處理案件的專門活動。司法應遵循的原則主要是：1司法公正2公民

4、在法律面前一律平等3以事實為根據，以法律為準繩4司法機關依法獨立行使職權。第二章社會主義法治理念第一節(jié)社會主義法治理念的基本理論 社會主義法治理念的基本特征和本質屬性一、 社會主義法治理念的基本牲和本質屬性社會主義法治理念的基本特征：1社會主義法治理念具有鮮明的政治性2具有徹底的人民性3具有系統的科學性4具有充分的開放性。）社會主義法治理念的本質屬性：1堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的統一是社會主義法治理念的本質屬性。2堅持黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上是堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國“三者統一”的必然要求。3切實把“三個至上”的要求落實到社會主義法治的各個方面。二社會主

5、義法治理念的地位和作用社會主義法治理念的地位：1是馬克思主義法治思想中國化的最新成果。2是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。3是社會主義法治建設的指導思想。社會主義法治理念的作用：1是我國一切立法活動的思想先導。2是我國行政機關及其工作人員實現嚴格公正文明執(zhí)法的思想基3是確保我國司法機關堅持正確方向、實現司法公正的思想保障。4是建設社會主義法治文化、增強全社會法律意識的價值指引。5是發(fā)展法學教育、繁榮法學研究的重要保障。第二節(jié)社會主義法治理念的基本內容：由一依法治國 二執(zhí)法為民 三公平正義 四服務大局 五黨的領導五個方面的內容構成。第三章憲法基本知識第一節(jié)憲法概述憲法的概念：是一個國家總

6、章程，規(guī)定了國家生活中最根本的問題。憲法的特征：1憲法所規(guī)定的內容與普通法律不同。2憲法的法律效力與普通法律不同。3憲法的制定和修改程序與普通法律不同。憲法的產生和發(fā)展：憲法的實施監(jiān)督保障：第二節(jié)國家制度一國體（1人民民主專政的社會主義國家。2愛國統一戰(zhàn)線）二政體三選舉制度：（1選舉權的普遍性原則2選舉權的平等性原則3直接選舉 間接選舉并用的原則4無記名投票原則5選民對代表行使監(jiān)督權和罷免權原則。）四、國家結構形式五經濟制度：六精神文明建設第三節(jié)公民的基本權利和義務一公民：是指具有一個國家國籍的人。2公民和人民概念的區(qū)別二公民的基本權利與義務基本權利：1平等權2政治權利和自由3宗教信仰自由的權

7、利4人身自由的權利5批評、建議、申訴、控告、檢舉和取得賠償權6社會經濟權利7文化教育權利和自由8婚姻、家庭、母親和兒童愛國家的保護9保護華僑、歸僑和僑眷的權益義務:公民有勞動的義務。2有愛教育的義務。3夫妻雙方有實行計劃生育的義務。4父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務。5維護國家統一和各民族團結的義務。6必須遵守憲法和法律、保守國家秘密、的義務7維護祖國的安全、榮譽和利益的義務。8保護祖國、依法服兵役和參加民兵組織的義務。9依照法律納稅的義務。第三節(jié)國家機構一國家機構概述：是國家機關的總稱，是統治階級為了行使國家權利，實現國家職能而建立起來的國家機體系。國家機構體系：

8、國家權力機關。國家主席。國家行政機關。國家軍事領導機關。國家檢察機關國家機構組織和活動的基本原則：1中國共產黨的領導是國家機構組織活動的根本原則。2民主集中制原則。3法治原則。4精簡和效率的原則。二權力機關：由中央權力機關和地方權力機關組成。第四章民法基本知識第一節(jié)民法的基本原則一平等原則。二自愿原則。三公平原則。四誠實信用原則。五禁止權利濫用原則。第二節(jié)民事法律關系一民事法律關系的概念：是指由民法規(guī)范調整的，以權利義務為內容的社會關系，它包括人身關系和財產關系。二民事法律關系的要素：民事法律關系的主體，客體，內容，三民事權利、民事義務和民事責任民事權利：1人身權、財產權。2支配權、請求權、形

9、成權、抗辯權。3絕對權與相對權。4主權利與從權利、原權利與救濟權。5專屬權與非專屬權6既得權與期待權。民事義務：1法定義務與約定義務2積極義務與消極義務3基本義務與附隨義務民事責任：1民事責任的概念與特征：是指違反約定或者法定義務所產生的法律效果。類型：合同責任、侵權責任與其他責任。2財產責任與非財產責任。3無限責任與有限責任。4單獨責任與共同責任5過錯責任、無過錯責任、公平責任。四民事法律事實：第三節(jié)民事法律行為一含義：是公民或者法人設立、變更、終止民事權利和義務的合法行為。二類型：1單方行為、雙方行為與共同行為2財產行為與身份行為3有償行為與無償行為4諾成性行為與實踐行為5要式行為與不要式

10、行為6處分行為與負擔行為。7有因行為與無因行為。三意思表示 的類型：四民事法律行為的成立與生效七可變更、可撤銷的民事行為的類型：1重大誤解2顯失公平3乘人之危4欺詐、脅迫第四節(jié)代理代理的類型：1直接代理與間接代理2委托代理與法定代理3一般代理與特別代理4本代理與復代理5單獨代理與共同代理第五節(jié)訴訟時效與期限訴訟時效是債權人怠于行使權利持續(xù)到法定期間，其公力救濟歸于消滅的時效。第六節(jié)民法分論一物權法：我國物權的類型：1所有權2用益物權（1土地承包經營權2建設用地使用權3宅基地使用權4地役權）3擔保物權（抵押權、質權、留置權）二人格權法是指法律賦予民事主體以人格利益為內容的，作為一個獨立的法律人格

11、所必須享有且與其主休人身不可分離的權利國。（分為：一般人格權、具體人格權：1生命權2健康權3身體權4姓名權與名稱權5名譽權6肖像權7隱私權8榮譽權）三合同法：內容：1當事人的名稱或者姓名和住所。2標的3數量4質量5價款或者報酬6履行期限、地點、方式7違約責任8解決爭議的方法。四知識產權法的范圍：1著作權2專利權3商標權4商業(yè)秘密權5植物 新品種權6集成電路布圖設計權五侵權責任法：構成一般侵權行為的要件有幾個：1行為的違法性2損害事實的存在3因果關系4行為人主觀上有過錯第五章刑法基本知識第一節(jié)刑法概述1979年7月1日 第五屆人大第一部刑法典。1997年3月進行修訂?；驹瓌t：罪刑法定原則2平等

12、適用刑法原則3罪責刑相適應原則。第二節(jié)犯罪概說一犯罪的概念與特征二犯罪構成的要件：1犯罪客體2犯罪客觀要件3犯罪主體4犯罪主觀要件三排除犯罪的事由：1正當防衛(wèi)2緊急避險3其他排除犯罪的事由第三節(jié)犯罪的形態(tài)：1犯罪既遂（1行為犯2結果犯3結果加重犯4危險犯）2犯罪的未完成形態(tài)（1犯罪預備2犯罪未遂3犯罪中止） 第四節(jié)共同犯罪一共同犯罪的概念和成立條件二共同犯罪人的分類及其刑事責任（1主犯及其刑事責任2從犯及其刑事責任3脅從犯及其刑事責任4教唆犯及其刑事責任）第五節(jié)刑罰一刑罰概述（1概念：是國家為了防止犯罪行為對國家利益、社會利益與公民合法利益的侵犯而規(guī)定的，由人民法院根據刑事立法對犯罪人適用的，

13、建立在剝奪性痛苦基礎上的最為嚴厲的強制措施。2刑罰的目的：特殊預防與一般預防。3刑罰的種類：主刑、附加刑）二刑罰的裁量：1刑罰的裁量的概念：即量刑，是依法對犯罪人裁量刑罰。三量刑制度：1從重、從輕、減輕與免除處罰制度2數罪并罰制度四刑罰的適用、執(zhí)行與消滅第六節(jié)罪刑各論一刑法分則體系是指刑法分則對不同的犯罪進行科學的分類，并且按照一定的次序排列而形成的體系。二犯罪的主要種類：1危害國家安全罪2危害公共安全罪3破壞社會主義市場經濟秩序罪4侵犯公民人身權利、民主權利罪5侵犯財產罪6妨礙社會管理秩序罪7危害國防利益罪8貪污賄賂罪9瀆職罪10軍人違反職責罪第六章行政法基本知識第一節(jié)行政法律關系概念：是指

14、受行政法律規(guī)范調整的因行政活動而形成或產生的各種權利義務關系。二行政法律關系的構成要素：1行政法律關系主體2行政法律關系內容3行政法律關系客體三行政法律關系的特征：1行政主體一方的恒定性2主體雙方互有權利義務，但具有不對等性3內容處分的有限性4設定的靈活性與及時性第二節(jié)行政主體一行政主體的概念和特征：概念：是指依法享有國家行政權，能以自己的名義實施行政活動，并能獨立承擔由此產生 的法律效果的國家機關和社會組織。特征：1行政主體是一定的國家機關和社會組織，而不是個人2行政主體是依法擁有國家行政權的組織3行政主體能以自己的名義實施行政 活動。4行政主體能獨立承擔法律效果。第三節(jié)行政行為一行政行為的

15、概念與特征概念：是指行政主體為了實現國家行政管理職能，行使行政職權和履行行政職責所實施的一切具有法律意義，產生法律效果的行為。特征：1行政行為是行政主體所實施的行為2是行政主體行使行政職權或發(fā)行行政職責的行為3是能產生法律效果的行為4有著多種多樣的行為方式。二行政行為的分類：1抽象行政行為與具體行政行為2內部行政行為與外部行政行為3依職權的行政行為、依授權的行政行為和依委托的行政行為4單方行政行為與雙方行政行為5羈束行政行為與自由裁量行政行為。6要式行政行為與非要式行政行為三行政行為的內容與效力內容：設定權利義務2實現權利義務3變更權利義務4消滅權利義務5確認和恢復權利義務6確認和證明法律事實

16、效力：公定力、確定力、拘束力和執(zhí)行力四個方面。第七章訴訟法基本知識第一節(jié)行政訴訟法律基本知識四審判程序：一第一審程序：審判前的準備、開庭審理和宣告判決或裁定等階段。第二審程序：審判監(jiān)督程序是指人民法院對已經發(fā)生法律效力的判決、裁定， 發(fā)現確有錯誤而進行再次審理的訴訟程序。五執(zhí)行程序第二節(jié)訴訟法基本知識一民事訴訟法基本原則：1當事人訴訟權利平等原則2同等原則和對等原則。3法院調解自愿和合法的原則4辯論原則5處分原則6檢察監(jiān)督原則7支持起訴原則二民事訴訟管轄：級別管轄、地域管轄、專屬管轄、移送管轄和指定管轄三民事訴訟參加人：當事人、訴訟代理人四民事訴訟的財產保全和予執(zhí)行：1財產保全2先予執(zhí)行五民事

17、訴訟中的強制措施：種類：拘傳、訓誡、責令退出法庭、罰款、拘留。六審判程序：1第一審程序2第二審程序3審判監(jiān)督程序4督促程序、公示催告程序、企業(yè)法人破產還債程序5執(zhí)行程序6涉外民事訴訟程序第三節(jié)刑事訴訟基本知識刑事訴訟是指公、檢、法三機關在訴訟參與人的參加下，對犯罪嫌疑人或刑事被告人進行的訴訟活動。四偵查行為如下 ：1訊問犯罪嫌疑人2詢問證人、被害人3搜查4扣押物證、書證3勘驗、檢查6鑒定7辨認8通緝五起訴：是指享有控訴權的國家機關和公民，依法向法院提起訴訟，請求法院對指控的內容進行審判，以確定被告人刑事責任并依法予以刑事制裁的訴訟活動。提起公訴的程序：1審查起訴2提起公訴3適用簡易程序六審判的

18、原則：1審判 公開原則2直接言辭原則3辯論原則4集中審理原則人民法院分為四級：最高人民法院、高級人民法院、中級人民法院、基層人民法院審判組織：獨任制、合議制、審判委員會審判程序：第一審程序、第二審程序、死刑復核程序、審判監(jiān)督程序。第八章教育 法的基本原理第一節(jié)教育法的概念和淵源一教育法的概念：是指一切調整教育關系的法律規(guī)范的總稱，包括所有的教育法律、法規(guī)、規(guī)章以及其他法律法規(guī)中有關教育的規(guī)定。二教育法的主要淵源：是憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、教育規(guī)章以及教育條約和協定。教育法律：包括1教育法、學位條例、義務教育法、教師法、職業(yè)教育法、高等教育法、民辦教育促進法教育行政法規(guī)：是

19、指國家最高行政機關為實施、管理教育事業(yè)，根據憲法和教育制定的規(guī)范性文件。地方性教育法規(guī)與教育法律、行政法規(guī)相比有三個特點；1地方性教育法規(guī)不 與憲法、法律 、行政法規(guī)相抵觸，具有從屬性，2地方性教育法規(guī)只在本行政區(qū)域內有效，具有區(qū)域性。3地方性教育法規(guī)是根據本地的具體情況和實際需要制定的，它在調整對象、權利義務、罰則等方面規(guī)定得更具體，更具有操作性。第二節(jié)教育法的性質與功能教育法的功能：1保證國家教育政策的有效實施和教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。2實現教育行政管理的有序化、科學化。（1行政權力必須為國家專有2行政范圍必須由國家明確規(guī)定3行政行為以法律依據4行政目的必須以實現國家職能為出發(fā)點）3建立教育事

20、業(yè)發(fā)展和教育教學活動的法律支撐體系。（1教育事業(yè)發(fā)展計劃管理的法律形式2教育經費管理的法律形式3學校教學工作管理的法律形式）第三節(jié)教育法的基本原則164一、促進人的全面發(fā)展的原則二、尊重和保障受教育權原則三、教育優(yōu)化發(fā)展的原則四、維護受教育者健康成長的原則第四節(jié)教育法律關系第五節(jié)教育法律體系 教育法律體系的特點：1憲法是國家的根本大法，是其他立法的法律基礎和依據，也是教育立法的基礎和依據。2教育法律體系由立法法規(guī)定的不同層次的立法構成 ，除由國家教育立法形成在層次和內容上較為完整的教育法律體系外，地方教育立法也是教育體系的重要補充。3教育法律體系中不同層次的立法法律效力不同。教育法律體系中的教

21、育法律：1教育法1995.2009 2義務教育法1986 2006 3教師法 1993 2009 4職業(yè)教育法5高等教育法1998 6民辦教育促進法2002 7學位條例教育法律體系的完整第九章教育行政管理制度第一節(jié)教育行政管理的基本概念、特征概念：是政府公共行政管理的重要組成部分，是各國政府十分重視的公共職能之一。特征：1教育行政行為是教育行政機關所做的作為。2是教育行政機關使職權、實施行政管理的行為3教育行政行為是教育行政主體依法作出能夠產生法律效力的行為（教育行政行為具有法律效力四個要素：1主體合法2職權合法3內容合法4程序合法）教育行政管理的基本原則：1堅持黨的原則2堅持依法行政3堅持以

22、人為本4堅持民主參與。教育依法行政的基本要求：1合法行政2合理行政3程序正當4高效便民5誠實守信6權責統一第二節(jié)教育行政管理體制第十章學校法律制度第一節(jié)學校的設立一學校設立的條件：1有組織機構和章程2有合格的教師3有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等4有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源二學校設立的程序：1學校設立的審批機關2學校設立的審批程序三學校法律地位：1學校法律地位的實質是其法律人格2學校法律地位的內容體現其任務、條件和特點3學校法律地位在形式上是由法律賦予的學校法律地位的特點：1學校法律地位具有公共性2學校法律地位具有公益性3學校法律地位具有多重性第二章學校的權利與義務一學校的基本權利

23、：（學校的權利有以下三個基本方面1學校的權利是教育機構特有的基本教育權，是學校成為教育法律關系主體的前提2學校的教育權在許多方面 是國家教育權的重要體現，是本質上是一種公共權力。3是教育活動中對教育對象的一種管理、教育、教學的權利。）學校具有以下基本權利：1按照章程自主管理學校權2組織實施教育教學活動權3招收學生權4學籍管理權5對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書權6聘任并管理教師及其他職工權7對本單位設施和經費的管理和使用權8拒絕對教育教學活動的非法干涉權9其他合法權益。二學校的基本義務：1遵守法律、法規(guī)2貫徹國家的教育方針，執(zhí)行 國家教育教學標準，保證教育教學質量3維護受教育者，教師及其他職工的合

24、法權益。4以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利5遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目。6依法接受監(jiān)督。第三節(jié)學校的組織與運行制定完善學校管理制度應當遵循以下基本原則：1合法性原則2合理性原則3公開性原則4民主性原則推進依法治校：1轉變行政管理職能，切實做到依法行政2加強制度建設，依法加強管理3推進民主建設，完善民主監(jiān)督4加強法制教育，提高法律素質5嚴格教師管理，維護教師權益。6完善學校保護機制，依法保護學生權益。第十一章學生法律制度第一節(jié)學生的權利學生享有以下權利：1參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料。2按照國家用關規(guī)定獲得

25、獎學金、貸學金、助學金。3在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成 規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書，學位證書。4對學校給予的處分不服向有有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟。學生其他權利：1入學接受義務教育的權利2是高等學校的學生，絕大多數學已滿18周歲的具有民事權利和民事行為能力的公民，已具有相當的自主性。3民辦學校的學生享有和公辦學校的學生同等的權利。第二節(jié)學生基本義務學生的義務是指學生依照教育法及其他有關法律、法規(guī)，在參加教育活動中必須履行的義務。四個方面：1遵守法律、法規(guī)。2遵守學生行為規(guī)范、尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。3努力學

26、習，完成規(guī)定的學習任務。四遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度。第三學生的學籍管理為學籍管理是指對取得學習資格的學生，根據國家的教育政策和法律法規(guī)，教育自身規(guī)律及學生身心發(fā)展特點制定出規(guī)章制度，并進行實施的管理。一學籍管理方式：1注冊2保留學籍3升級與留級4跳級和降級5轉學、休學、退學、復學5借讀6退學7開除學籍8結業(yè)、肄業(yè)、和畢業(yè)第四節(jié)預防青少年學生違法犯罪一青少年學生違法犯罪的原因：1社會原因2家庭因素3青少年的主觀因素二預防青少年學生違法犯罪的對策：1積極培養(yǎng)青少年學生學法知法守法用法觀念。2學校教育堅持德育為首的原則，培養(yǎng)學生正確的道德觀。3加強學生的心理干預和輔導，幫助解決學生學習

27、和生活中的實際困難。4提高家長素質，改進家庭教育。第十二章教師的權利與義務1993年10月31日教師法經第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議審議通過并于1994年1月1日起施行。2009年8月27日 第十次會議修正。第一節(jié)教師的身份和地位一教師的身份的界定：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。二教師的法律地位第二節(jié)教師的權利教師權利的具體內容：1教育教學權2科學研究與學術活動權3學生管理與學業(yè)評定權4獲取勞動報酬和享受福利待遇權5參與民主管理權6參加進修和培訓權三教師權利的保障機制包括以下四個方面：1提供符合國家安全標準的教

28、育教學設施和設備2提供必需的圖書，資料及其他教育教學用品3對教師在教育教學，科學研究中的創(chuàng)造性工作給予鼓勵和幫助。4支持教師制止有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為。第三節(jié)教師的義務教師義務的含義：是指我國教育法和教師法及其他教育法律法規(guī)所規(guī)定的，教師在從事教育教學工作中所必須履行的職責，表現為教師在教育教學活動中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束。教師義務的具體內容：1遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表2貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作 任務3對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義，民族團結的教育，法制教育以及思想品德

29、、文化、科學技術教育，組織，帶領學生開展有益的社會活動。4關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。5制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象，6不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。第十三章教師管理制度第一節(jié)教師資格制度一教師資格 的分類：1幼兒園教師資格2小學教師資格3初級中學教師和初級職業(yè)學校文化課、專業(yè)課教師資格。4高級中學教師資格（統稱初級中學教師資格）。5中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學文化課、專業(yè)課教師資格（統稱中等職業(yè)學校教師資格）6中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學實習指導教師資格（統稱中

30、等職業(yè)學校實習指導教師資格）7高等學校教師資格二教師資格的取得條件：1合格的中國公民2思想品德要求3學歷條件4教育教學能力第二節(jié)教師職務制度教師職務是根據學校教育教學、科研等實際工作需要設置的有明確職責、任職條件和任期，并需要具備專門的業(yè)務知識和相應的技術水平才能擔負的專業(yè)技術工作崗位。二教師職務系列設置我國教師職務主要包括高等學校、中學、小學中等專業(yè)學校、技工學校五個教師專業(yè)技術職務系列。三中小學教師職稱制度改革試點改革的主要內容：1建立統一的中小學教師職稱制度，并設置正高級職稱。2按照注重師德素養(yǎng)、教育教學工作實績和一線實踐經歷的要求完善教師專業(yè)技術水平評價標準條件。3建立以同行專家評審為

31、基礎的業(yè)內評價機制，健全工作程序和評審規(guī)則。4實現與事業(yè)單位崗位聘用制度有效銜接。四教師職務職責五教師的任職條件第三節(jié)教師聘任制度一教師聘任制度的基本特征：1聘任關系雙方平等2聘任關系契約化3實行任期制4聘任過程社會化、公開化5出任形式多樣化二教師聘任的基本程序：1公布空缺崗位及其職責、聘任條件、工資待遇等事項2應聘人員申請應聘3學校教師聘任工作組織對應聘人員的資格、條件進行初審4學校教師聘任工作組織對應聘人員進行考核，根據結果擇優(yōu)提出擬聘人員名單。5學校負責人集體討論決定受聘人員6學校校長與受聘人員簽訂合同。三教師聘任合同的終止和解除：終止：1合同期限屆滿2達到退休年齡3受聘人員死亡4學校被依法撤銷5雙方在合同中所約定的其他合同終止條件的出現。解除：1被撤銷或者喪失教師資格的2教師無正當理由連續(xù)曠工超過規(guī)定授課時間，給教學工作造成損失的3品行不良、侮辱學生、影響惡劣的第四節(jié)教師考核制度教師考核的內容：1政治思想2業(yè)務水平3工作態(tài)度4工作業(yè)績教師考核的原則：1客觀原則2公正性原則3準確性原則第五節(jié)教師獎懲制度第六節(jié)教師工資福利制度一教師的工資：二教師津