人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題　全冊(cè)

1、人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、用“”畫(huà)去加點(diǎn)字不恰當(dāng)?shù)淖x音。（5分）仙人（xn xin） 每當(dāng)（dng dng）胳膊（b bo） 層林盡染（cn cng）重疊（di di） 奇形怪狀（xn xng）炸開(kāi)（z zh） 就得告別媽媽（de di）只（zh zh）要張開(kāi)兩只（zh zh）胳膊就行了二、摘下果子，放到相應(yīng)的盤中。（4分）三、按要求組字，再組詞。（9分）1.加偏旁組字組詞。（3分）例：分紛（紛飛）己_（ ） 文_（ ） 頭_（ ）2換偏旁組字組詞。（6分）例：洼娃（娃娃）字_（ ） 快_（ ） 點(diǎn)_（ ）色_（ ） 華_（ ） 娘_（ ）四、將花插到瓶中，組成新

2、字。（5分）五、照樣子，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~話。（12分）1例：一（片）葉子一（ ）猴子一（ ）巨石 一（ ）“人”字一（ ）花兒一（ ）仙人一（ ）歌2例：（潔白）的棉花（ ）的楓葉 （ ）的知識(shí)（ ）的景色（ ）的山峰 （ ）的燈籠 （ ）的名字六、讀句子，寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（8分）1秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山野就是美麗的圖畫(huà)。 （ ）2不用說(shuō)，這就是著名的“金雞叫天都”了。 （ ）3孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。 （ ）4牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法? （ ）七、看到下面的漢字，你會(huì)想到什么?（12分）例：金 我想到了秋天，秋風(fēng)送來(lái)一片一片金黃的落葉，田野里無(wú)邊

3、的稻子翻著金色的波浪，果樹(shù)上掛著黃澄澄的梨子。綠我想到了_ _紅我想到了_ _白我想到了_ _八、按課文內(nèi)容填一填。（11分）1誰(shuí)使秋天這樣美麗?看，藍(lán)天上的大雁作出了_，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說(shuō)_畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。2_寒山石徑斜，_有人家。停車坐愛(ài)_，霜葉紅于_。3學(xué)習(xí)了植物媽媽有辦法后，我知道了植物傳播種子的方法很多：蒲公英媽媽的辦法是_，蒼耳媽媽的辦法是_，豌豆媽媽的辦法是_。我還知道_媽媽的辦法是_。九、發(fā)揮想象寫句子。（4分） 黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢!選一塊黃山奇石（可以是課文中的，

4、也可以不是課文中的），想象它的樣子，再試著寫下來(lái)。_ _十、排列錯(cuò)亂的句子。（5分）（ ）我沒(méi)有帶雨傘，怎么回家呢?（ ）今天放學(xué)時(shí)，突然下起了大雨。（ ）我聽(tīng)后非常高興，就和他一起回家去。（ ）小剛走過(guò)來(lái)說(shuō)：“王華，我有傘，送你回家吧!”（ ）小剛真是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生呀!十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。（10分）涼爽（shung）的秋天來(lái)到了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像是幾只飛舞（w）的彩色蝴蝶。松樹(shù)爺爺還穿著綠色的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼（cng）翠（cu）。公園里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞（xi），白的像雪，美不勝收。 秋天的景色多

5、美啊!我喜歡秋天。1用“”畫(huà)出表現(xiàn)菊花“爭(zhēng)芳斗艷”的詞句。（2分）2文中描寫色彩的詞語(yǔ)有哪些?請(qǐng)寫出四個(gè)。（4分）_3全文圍繞哪一句話寫的?請(qǐng)抄寫下來(lái)。（2分）_4照樣子，寫句子。（2分）秋天的景色多美啊!我喜歡秋天。_多美啊!我_。十二、用下面的角色，編一個(gè)有關(guān)秋天的童話故事。（15分） 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題班級(jí) 姓名 一、我會(huì)拼會(huì)寫。（12分）tin q j x香 下普唱l g shn yng貌聲體花h qian xu xio jio sh z x 二、我會(huì)組詞。（12分） 三、手拉手組成朋友。先連一連，再寫出來(lái)。（6分）钅 門 辶 口 忄 囗木 尺 市 平 中 又4、 照樣子，填

6、一填。（12分）例：交校（學(xué)校）白（ ）（ ）己（ ）（ ）方（ ）（ ）尤（ ）（ ）生（ ）（ ）方（ ）（ ）只（ ）（ ）彎（ ）（ ）立（ ）（ ）例：塊快（快樂(lè)）給（ ）（ ）到（ ）（ ）剛（ ）（ ）四、照樣子，寫詞語(yǔ)。（8分）例： 高興高高興興許多（ ） 平安（ ） 快樂(lè)（ ）例：很多很多很多很快（ ） 很大（ ） 很白（ ）例：紅火紅火紅黃（ ） 白（ ）五、我會(huì)搭配下面的詞語(yǔ)。（8分）消除 窗口 安靜的 歌曲打開(kāi) 腳尖 香甜的 果實(shí)踮起 校園 動(dòng)聽(tīng)的 小院走進(jìn) 疲倦 盛開(kāi)的 花兒 七、按要求寫句子。（8分）1.給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。（4分）（1）李天寧是二年級(jí)（3）班

7、的班長(zhǎng)。_（2）小芳的好朋友是蘭蘭和我。_2.用下面的詞語(yǔ)造句。（4分）（1）高興地：_（2）仔細(xì)地：_八、按課文內(nèi)容填空。（15分）1.掂起腳尖兒，走進(jìn)（ ）（ ）的（ ）（ ），我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。2.老師綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您（ ）（ ），幫您（ ）（ ）一天的疲倦。3.夜深了，星星（ ）得眨眼，老師，（ ）（ ）吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是（ ）（ ）（ ）（ ）。九、閱讀天地。（9分）火紅的楓葉 今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。 啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉，它比朝霞還要紅，比玫瑰還要紅。它的樣子也很好看，就像我的小小的手掌。我把這片最

8、紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩(shī)，做成了一張賀卡，送給了我的老師。在這美麗的秋天里，我記得今天是老師的節(jié)日。1.短文一共有（ ）個(gè)自然段，第2段有（ ）句話。 2.楓葉的樣子像什么？在文中用 畫(huà)出來(lái)。 3.我把楓葉貼在紙上，再（ ），做成了一張賀卡，送給了（）。 4.我知道，每年的（）月（）日是老師的節(jié)日。十、寫話練習(xí)。（10分）認(rèn)真看圖想一想，什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、誰(shuí)干了什么，最后怎么樣？ 人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷班級(jí) 姓名 出題：程顯國(guó)一、認(rèn)真閱讀，相信你一定能寫出詞語(yǔ)來(lái)。（10分） h li y zhu xi xi z x k j o s b xzh f bo h yn

9、jing二、請(qǐng)你用“”標(biāo)出正確的讀音。（6分）音樂(lè)（yu l）望著 (zho zhe) 長(zhǎng)長(zhǎng)的（zhn chn）聰明（mn mn） 活潑（b p） 伸手 （shn shn）三、詞語(yǔ)接龍。（6分）父親親人人生（ ）（ ）看見(jiàn)（ ）（ ）（ ）（ ）四、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）美（ ） 貧（ ） 危險(xiǎn)（ ） 苦（ ） 哭（ ） 寒冷（ ）五、選詞填空。（8分）1、到處處處（）烏鴉口渴了，（ ）找水喝。（）他（ ）為別人著想。2、練習(xí)學(xué)習(xí)（1）我每天都（）跳遠(yuǎn)。（2）小朋友們正在認(rèn)真的（）新課文。六、照樣子寫詞語(yǔ)。(12分)例：搖搖擺擺 _ _例：一片片葉子 一棵棵_ 一把把_例：跑來(lái)跑去 _

10、來(lái)_去 _來(lái)_去七、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖衷~。（8分） （畫(huà)）太陽(yáng)一（）馬 （ ）的小鳥(niǎo)（）蟲(chóng)子 一 （）橋（ ）的孩子（）二胡 一 （）椅子（ ）的心情 八、句子。（15分）（一）照樣子寫句子。（6分）例：天上有一個(gè)月亮。（彎彎的）天上有一個(gè)彎彎的月亮。 1、地里長(zhǎng)著蔬菜。 （各種各樣的）_ 2、小明走進(jìn)公園。 （興致勃勃地）_ （二）把句子補(bǔ)充完整,并在括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)。（9分）1、_真_啊( )我多么想_( )2、_像_( )3、_為什么_( )九、想一想、背一背，把古詩(shī)填寫完整。（8分）山行遠(yuǎn)上寒（）（）徑斜，白云（）（）有人家。停車（）（）楓林晚，霜（）紅（）二月花。十、讀一讀、想一想、

11、做一做。 （5分）公雞和兔子、鴨子是鄰居。 上午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說(shuō)：“我自己要用，不借?！毕挛纾喿诱?qǐng)公雞幫忙挑水，公雞說(shuō)：“我要休息，不去?！?傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鴨子聽(tīng)見(jiàn)了公雞的叫聲，都放下了手里的活兒，跑來(lái)幫公雞搶修屋頂。 風(fēng)停了，雨住了，屋頂修好了。 公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子，公雞臉紅了。 要求：先讀懂短文，再完成以下填空。 1、這個(gè)故事有（ ）自然段。（1分） 2、劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?（2分）3、公雞臉紅了，是因?yàn)椋海ㄔ谡_答案后面打“”） （2分）(1)公雞很生氣。 （ ）

12、(2)公雞很著急。 （ ） (3)公雞難為情了。 （ ） 十二、仔細(xì)觀察圖畫(huà)，看圖上畫(huà)的是什么地方？主要人物是誰(shuí)？看人物動(dòng)作和表情，想一想，他們會(huì)說(shuō)些什么？做些什么？想好后用幾句連貫的話，把事情寫下來(lái)，不會(huì)的字可用拼音代替。（12分）語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷班級(jí)_姓名_等級(jí)_ 一、我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分） hun qng z x zi hi yng bo （ ） （ ） （ ） （ ）g ning xi x y zhu b lng （ ） ( ) （ ) ( )二、我能在劃線字正確的音節(jié)下面打“”。（9分） 興（xng xng）奮 歡樂(lè)（l yu） 淹沒(méi)（m mi） 漂（pio pio）流

13、 彎曲（q q)好（ho ho）奇 上當(dāng)（dng dng)首都（du d）背（bi bi）書(shū)三、我會(huì)填寫正確的字。（8分） 一（ ）樹(shù) 一（ ）魚(yú) 一（ ）馬 一（ ）衣服 一把（ ） 一盤（ ） 一張（ ） 一頭（ ） 四、比一比，再組詞。（8分） 區(qū)( ) 壞( ) 休( ) 吸( )巨( ) 懷( ) 體( ) 極( ) 云( ) 可( ) 己( ) 京( )運(yùn)( ) 河( ) 記( ) 景( ) 五、我會(huì)寫意思相反的詞語(yǔ)。（8分） 愛(ài) 丑 傷心 虛假 多 黑 饑寒 復(fù)雜 六、我會(huì)照樣子寫出意思相近的詞語(yǔ)。（4分） 例：連忙趕緊 著名（ ）漂亮（ ）特別 （ ）立刻（ ）七、我能補(bǔ)充成語(yǔ)

14、。（8分） ( )高( )淡 ( )谷( )登 坐( )觀( ) 自( )自( ) ( )收( )藏 ( )軍( )馬 十( )十( ) 無(wú)( )無(wú)( ) 八、我會(huì)連。（12分） 1.學(xué) 電腦 梳理 羽毛 做 圖案 觀賞 旗幟 拼 作業(yè) 揮舞 風(fēng)景2.歡快的 陽(yáng)光 認(rèn)認(rèn)真真地 走路 先進(jìn)的 腳步 急急忙忙地 上課 溫暖的 科技 吞吞吐吐地 說(shuō)話 九、我會(huì)給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（3分） 1.窗外那棵樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)在唱歌（ ） 2.明天你能和我一起去小剛家嗎（ ）3.天空的云朵一會(huì)兒像小雞，一會(huì)兒像小馬，多么好看?。?） 十、我能照樣子寫句子。（6分） 1.湖水像一面鏡子。 _像_。 2.嫦娥奔月

15、是神話故事，女?huà)z補(bǔ)天也是神話故事。 _是_，_也是_。 3、例：他把小魚(yú)扔進(jìn)大海里。小魚(yú)被他扔進(jìn)大海里。 他把教室掃得干干凈凈。_十一、按課文內(nèi)容填空。（10分） 1.老師_在風(fēng)里_，那是我們給你_，幫 您_一天的疲倦。 2.田野獻(xiàn)上_的果實(shí)，楓林舉起_的旗幟，藍(lán)天飛著 _的鴿子，大海奏起_的樂(lè)曲。 3.遠(yuǎn)山寒山石徑斜， _。 4.兒童相見(jiàn)不相識(shí)，_。 十二、讀讀短文，完成后面的練習(xí)。（8分） 音樂(lè)療(lio)法 牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠(min)。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂(lè)醫(yī)院”。牛伯伯躺(tn)在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂(lè)，牛伯伯聽(tīng)著聽(tīng)著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，百靈鳥(niǎo)護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn)：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說(shuō)：“好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)了，你們給我施了什么魔(m)法？”“哪有什么魔法呀，是音樂(lè)幫的忙，音