等高線地形圖的判

1、等高線地形圖的判讀等高線地形圖的判讀 學習目標學習目標 1.借助課文文字、圖片懂得海拔和相對高度借助課文文字、圖片懂得海拔和相對高度 的含義；的含義； 2.會運用等高線地形圖判斷地形和地勢特征；會運用等高線地形圖判斷地形和地勢特征； 3.能在等高線地形圖中識別山頂、山脊、山能在等高線地形圖中識別山頂、山脊、山 谷、陡崖、鞍部等；谷、陡崖、鞍部等； 4.能初步學會運用地形剖面圖判斷地勢起伏能初步學會運用地形剖面圖判斷地勢起伏 和陸高、海深。和陸高、海深。 學習任務學習任務1：基本概念：基本概念 學習資料：七上地理學習資料：七上地理P33 1.陸地地形分陸地地形分 為為 、 、 、 和和 五種基本

2、類型。五種基本類型。 2.海拔是地面某一地點高出海拔是地面某一地點高出 的垂直距的垂直距 離；離； 相對高度是指地面某個地點高出相對高度是指地面某個地點高出 的垂直距離的垂直距離,即兩個地點之間的即兩個地點之間的 高度差。高度差。 平原平原 高原高原 山地山地 丘陵丘陵盆地盆地 海平面海平面 另一地點另一地點 1230米米 630米米 220米米350米 米 90米米 （1）點）點A的海拔是的海拔是 米，點米，點C的海拔是的海拔是 米。米。 （2）點）點A與點與點C的相對高度是的相對高度是 米。米。 1230220 1010 學習任務學習任務2： 會運用等高線地形圖判斷地形會運用等高線地形圖判

3、斷地形 學習資料：七上地理學習資料：七上地理P34-35文字。文字。 4.平原和高原的平原和高原的共同特點共同特點：地表起伏小。：地表起伏小。 不同點不同點是：平原海拔較低，一般在是：平原海拔較低，一般在200米米 以下；而高原海拔較高，一般在以下；而高原海拔較高，一般在500米以上，邊米以上，邊 緣比較陡峭。緣比較陡峭。 5.山地和丘陵的山地和丘陵的共同特點共同特點是地表崎嶇不平。是地表崎嶇不平。 不同點不同點是：山地較高，海拔多在是：山地較高，海拔多在500米以上，米以上， 坡度較陡，溝谷較深；而丘陵較低，海拔大致在坡度較陡，溝谷較深；而丘陵較低，海拔大致在 500米以下，相對高度一般不超

4、過米以下，相對高度一般不超過200米。米。 6.盆地四周多被山地或高原環(huán)繞，中部相對低平。盆地四周多被山地或高原環(huán)繞，中部相對低平。 即四周高，中部低。即四周高，中部低。 五種地形的比較 學習任務學習任務3： 等高線地形圖的判讀等高線地形圖的判讀 學習資料：學習資料：P39活動題。活動題。 1. 山地不同部位的判別：山地不同部位的判別： （1）山頂山頂 特點：等高線閉合，中間高，四周低。特點：等高線閉合，中間高，四周低。 （2）山脊山脊： 特點：特點：等高線由等高線由高高海拔海拔向向低低海拔海拔彎曲。彎曲。 （畫切線：中間高，兩邊低）（畫切線：中間高，兩邊低） 山脊是分水嶺。山脊是分水嶺。 （

5、3）山谷山谷： 特點：特點：等高線由等高線由低低海拔海拔向向高高海拔海拔彎曲。彎曲。 （畫切線：中間低，兩邊高）（畫切線：中間低，兩邊高） 山谷是集水區(qū)，最有可能有河流發(fā)育。山谷是集水區(qū)，最有可能有河流發(fā)育。 要能說出河流的流向。要能說出河流的流向。 （4）鞍部：鞍部： 特點：特點：兩個山頂之間的過渡部分。兩個山頂之間的過渡部分。 （5）陡崖：陡崖： 特點：特點：等高線重合的地方。等高線重合的地方。 E F D （1）A點的海拔是點的海拔是 米，米，A、B兩點的相對兩點的相對 高度是高度是 米，山頂米，山頂C的海拔大約是的海拔大約是 米。米。 （2）從）從A點和點和B點出發(fā)，分別沿圖中虛線爬到

6、山頂點出發(fā)，分別沿圖中虛線爬到山頂C， 哪條登山線路較陡？哪條登山線路較陡？ 哪條登山線路省力？哪條登山線路省力？ （3）寫出山地各部位的名稱：）寫出山地各部位的名稱： A C D 、 E F 。 （4）圖中字母位置可能有河流發(fā)育的是）圖中字母位置可能有河流發(fā)育的是 。 150 1509001050 B登山線路較陡。登山線路較陡。 A登山線路較省力。登山線路較省力。 山脊山脊山頂山頂山谷山谷 陡崖陡崖鞍部鞍部 D E F D （5）會計算）會計算陡崖陡崖的相對高度：的相對高度： 假定：假定：K為等高距；為等高距； N為等高線的重合數(shù)；為等高線的重合數(shù)； 陡崖的最大相對高度為：陡崖的最大相對高度

7、為：K（N+1） 陡崖的最小相對高度為：陡崖的最小相對高度為：K（N-1） 圖中圖中E點的相對高度是點的相對高度是 米。米。300600 當堂檢測：當堂檢測： 初中復習指導初中復習指導 P11-12第第7-18題。題。 P13-16第二大題全部。第二大題全部。 一一. 1B 2D 3C 4B 5C 6A 7A 8B 9A 10B 11B 12C 13C 14D 15A 16D 17C 18A 二二. （1）山頂）山頂 山脊山脊 （2）350 400 （3）東北）東北 （4） 200 150 100 50 E C 250 50 100 150 200 250 （米）（米） 2. b的比例尺大。的

8、比例尺大。 原因：原因：b的范圍小，內容詳，所以比的范圍小，內容詳，所以比 例尺大。例尺大。 3.（1） 自西北流向東南自西北流向東南 (2)200(2)200 (3)9(3)9 1100 500 乙乙 N 4.B 5.（1）數(shù)字式）數(shù)字式 線段式線段式 文字式文字式 （2）乙）乙 甲甲 甲甲 （3）110.25 （4）東南）東南 經緯網經緯網 6.C 7.（1） （2）乙坡）乙坡 （3）150-200 （4）B 8.（1）鞍部）鞍部 山脊山脊 山谷山谷 陡崖陡崖 （2）625 西南西南 040040 D D 9.9.（1 1）33223322 N,11812N,11812 E E 北溫北溫

9、（2 2）150150 （3 3）4 4 西北西北 （4 4）丙）丙 （5） a.發(fā)展交通運輸，加強對外聯(lián)系。原因：發(fā)展交通運輸，加強對外聯(lián)系。原因： 交通運輸是經濟發(fā)展的交通運輸是經濟發(fā)展的“先行官先行官”， 且該村交通條件落后且該村交通條件落后 b.發(fā)展采煤或煤化工業(yè)。原因：乙村周發(fā)展采煤或煤化工業(yè)。原因：乙村周 圍分布有煤炭資源；圍分布有煤炭資源； c.發(fā)展旅游業(yè)。原因：乙村周圍有溫泉發(fā)展旅游業(yè)。原因：乙村周圍有溫泉 等資源。等資源。 d.發(fā)展果樹種植。原因：乙村地處山地發(fā)展果樹種植。原因：乙村地處山地 丘陵區(qū)，適宜發(fā)展果樹種植業(yè)。丘陵區(qū)，適宜發(fā)展果樹種植業(yè)。 10.閱讀閱讀“圖圖7”，

10、完成下，完成下 列各題。列各題。 (1)如果暖濕氣流來自西如果暖濕氣流來自西 南方向，那南方向，那 么么B、E、F三點中降水三點中降水 最多的是最多的是 。 (2)圖中陡崖的相對高度圖中陡崖的相對高度 可能是可能是( ) A40m B110m C160m D180m (3)在在“圖圖7”中沿直線中沿直線 DE繪制地形剖面圖。繪制地形剖面圖。 E 閱讀閱讀“圖圖7”，完成下列，完成下列 各題。各題。 (1)如果暖濕氣流來自西如果暖濕氣流來自西 南方向，那南方向，那 么么B、E、F三點中降水三點中降水 最多的是最多的是 。 (2)圖中陡崖的相對高度圖中陡崖的相對高度 可能是可能是( ) A40m

11、B110m C160m D180m (3)在在“圖圖7”中沿直線中沿直線 DE繪制地形剖面圖。繪制地形剖面圖。 （2）陡崖的相對高度：）陡崖的相對高度： 最小相對高度是：最小相對高度是： （2-1）50=50米米 最大相對高度是：最大相對高度是： （2+1）50=150米米 E B 某校地理興趣小組運用一某校地理興趣小組運用一“等高線等高線 地形圖地形圖” （圖（圖8）進行野外考察，結合圖）進行野外考察，結合圖8、 圖圖9完成下列要求。完成下列要求。(3分分) (1)圖中甲地位于丁地的圖中甲地位于丁地的 方向。方向。 (2)圖圖8中四地最符合中四地最符合“兩山夾峙一線兩山夾峙一線 天，茂林修天，茂林修 竹水潺潺竹水潺潺” 景觀的是景觀的是 。 (3)在圖在圖9中繪出沿甲、乙、丙、丁所中繪出沿甲、乙、丙、丁所 在直線的地形剖面圖。在直線的地形剖面圖。 西南西南 某校地理興趣小組運用一某校地理興趣小組運用一“等高線等高線 地形圖地形圖” （圖（圖8）進行野外考察，結合圖）進行野外考察，結合圖