22跑進(jìn)家來的松鼠優(yōu)質(zhì)課件1

1、 如果有一只松鼠跑進(jìn)你們家你會(huì)怎 么對(duì)待它呢? 小組內(nèi)朗讀課文，小組內(nèi)朗讀課文， 說說說說: 1這是一只什么這是一只什么 樣的松鼠樣的松鼠? 2松鼠在松鼠在“我我”家主家主 要做了哪些事？要做了哪些事？ 松鼠在松鼠在“我我”家主要做了哪些事？家主要做了哪些事？ 跑進(jìn)家來的松鼠 儲(chǔ)備糧食 晾蘑菇 給自己墊窩 (1-11) (12-15) (16-20) v對(duì)于這只跑進(jìn)家來的松鼠，對(duì)于這只跑進(jìn)家來的松鼠，“我們一家我們一家 人人”對(duì)它的感情是怎樣的呢？對(duì)它的感情是怎樣的呢？ “我們一家我們一家”對(duì)松鼠充滿了喜愛之情！對(duì)松鼠充滿了喜愛之情！ 你從文中哪些地方可以看出你從文中哪些地方可以看出 來？來？

2、 它整天它整天滿屋亂跑滿屋亂跑，在櫥柜和架，在櫥柜和架 子上子上跳來跳去跳來跳去，動(dòng)作，動(dòng)作靈活靈活得得驚人驚人， 從來沒有從來沒有碰掉過一樣?xùn)|西。碰掉過一樣?xùn)|西。 這句話介紹的是松鼠的習(xí)性。這句話介紹的是松鼠的習(xí)性。 從從“驚人驚人”“”“從來沒有從來沒有”這些詞語中，我們這些詞語中，我們 看到的是作者對(duì)小松鼠的行為并沒有絲毫的看到的是作者對(duì)小松鼠的行為并沒有絲毫的 埋（埋（mn）怨，我們讀到的只有稱贊。）怨，我們讀到的只有稱贊。 有時(shí)，松鼠有時(shí)，松鼠跳跳到我的肩上，用小嘴到我的肩上，用小嘴蹭蹭我我 的臉，還的臉，還輕輕咬輕輕咬我的耳朵，我想它是又想我的耳朵，我想它是又想 吃糖了?？晌矣稚夏?/p>

3、兒給它找去呢？吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它找去呢？ v從從“跳跳”、“蹭蹭”、“輕輕咬輕輕咬”，可看出松，可看出松 鼠已成為小作者親密的伙伴。這幾個(gè)動(dòng)詞，鼠已成為小作者親密的伙伴。這幾個(gè)動(dòng)詞， 不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出作者不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出作者 對(duì)松鼠的喜愛之情。對(duì)松鼠的喜愛之情。 爸爸爸爸哈哈大笑哈哈大笑，說：，說：“我怎么沒想到這一點(diǎn)我怎么沒想到這一點(diǎn) 呢！呢！咱們家的松鼠咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。森林里的是在儲(chǔ)備冬糧呢。森林里的 松鼠到了秋天，就要開始儲(chǔ)備冬糧。這是松鼠松鼠到了秋天，就要開始儲(chǔ)備冬糧。這是松鼠 的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！的天性，咱們的松鼠自

4、然也不甘落后！” 爸爸喜歡松鼠，并把它看成家庭中的一員。爸爸喜歡松鼠，并把它看成家庭中的一員。 v爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不僅沒有責(zé)怪松爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不僅沒有責(zé)怪松 鼠，反而鼠，反而“哈哈大笑哈哈大笑”，可見爸爸因喜愛而，可見爸爸因喜愛而 產(chǎn)生的寬容。產(chǎn)生的寬容。 有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不 到。也許它跑到花園或森林里去了吧？到。也許它跑到花園或森林里去了吧？ 我們心里我們心里空落落空落落的。的。 我們的心里為什么空落落的？我們的心里為什么空落落的？ 因?yàn)槲覀円患以绨阉墒螽?dāng)成是家庭中的因?yàn)槲覀円患以绨阉墒螽?dāng)成是家庭中的 一員，它失蹤讓我們心里接受

5、不了，很一員，它失蹤讓我們心里接受不了，很 失落。失落。 p通過讀課文，你能說一說松鼠的習(xí)性有哪些嗎？通過讀課文，你能說一說松鼠的習(xí)性有哪些嗎？ （儲(chǔ)備冬糧、晾曬蘑菇、叼東西給自己墊窩。）（儲(chǔ)備冬糧、晾曬蘑菇、叼東西給自己墊窩。） p松鼠是如何過冬的呢？松鼠是如何過冬的呢？ 寫法小結(jié)：作者是如 何來對(duì)松鼠的喜愛之 情的？用自己的話說 說 學(xué)了文章后你有學(xué)了文章后你有 什么體會(huì)什么體會(huì)? 內(nèi)容梳理（課文回放）內(nèi)容梳理（課文回放）。 1文章寫的是一只松鼠跑進(jìn)我們家 后，在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事： （1）_ （2）_ （3）_ 2文章通過這一系列有趣的事，使 一只_、_的小松 鼠躍然紙上，通篇

6、字里行間流露出我們一 家人對(duì)小松鼠的_之情。 v一修辭辨析。一修辭辨析。 1可我又上哪給他找去呢？ （） 2松鼠像粒子彈似的從里 頭躥了出來.（） 3咱們的松鼠自然也不甘 落后。（） 作業(yè)訓(xùn)練作業(yè)訓(xùn)練 二句子練習(xí)。二句子練習(xí)。 1松鼠是動(dòng)物。（擴(kuò)寫句子）松鼠是動(dòng)物。（擴(kuò)寫句子） 2這樣的松鼠能不令人喜愛嗎？這樣的松鼠能不令人喜愛嗎？ （陳述句）（陳述句） 3用上關(guān)聯(lián)詞，合并成一句話。用上關(guān)聯(lián)詞，合并成一句話。 v它特別愛吃甜食。它經(jīng)常跳到我它特別愛吃甜食。它經(jīng)常跳到我 肩上要糖吃。肩上要糖吃。 v 4爸爸的書房里掛著一副從森林里爸爸的書房里掛著一副從森林里 撿來的大鹿角。撿來的大鹿角。 縮寫句

7、子：縮寫句子： v三賞析感悟。三賞析感悟。 v我馬上跑去告訴了爸爸：我馬上跑去告訴了爸爸：“原來是松鼠才是我們家那個(gè)不原來是松鼠才是我們家那個(gè)不 誠實(shí)的孩子！誠實(shí)的孩子！” 爸爸哈哈大笑，說：爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的 松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲(chǔ)備松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲(chǔ)備 冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！” v v1“這一點(diǎn)這一點(diǎn)”指的是指的是_。 v 2“甘甘”字用音序查字法查字母字用音序查字法查字母_，用，用 部首查字

8、法查部首查字法查_部，它在字典里的解釋有：部，它在字典里的解釋有： 甜，味道好；甜，味道好；自愿，樂意；自愿，樂意；美好；美好；姓。姓?！安徊?甘落后甘落后”中的中的“甘甘”意思是意思是_，“同甘共同甘共 苦苦”的的“甘甘”意思是意思是_。 3從這兩段文字的字里行間我們可以感受到從這兩段文字的字里行間我們可以感受到“我我” 和爸爸對(duì)松鼠的和爸爸對(duì)松鼠的_之情。之情。 課外閱讀課外閱讀 法國小女孩蒂皮，法國小女孩蒂皮，19901990年出生于非年出生于非 洲納米比亞。她從小跟拍攝野生動(dòng)物的洲納米比亞。她從小跟拍攝野生動(dòng)物的 父母在叢林長大，野生動(dòng)物成為了她最父母在叢林長大，野生動(dòng)物成為了她最 好

9、的朋友。好的朋友。我的野生動(dòng)物朋友我的野生動(dòng)物朋友一書一書 是小蒂皮是小蒂皮1010歲回到巴黎后所寫的她與非歲回到巴黎后所寫的她與非 洲各種野生動(dòng)物生活在一起的動(dòng)人故事洲各種野生動(dòng)物生活在一起的動(dòng)人故事 和親身感受，同時(shí)編入她父母現(xiàn)場拍下和親身感受，同時(shí)編入她父母現(xiàn)場拍下 的的130130多幅極為難得的圖片，不僅可親可多幅極為難得的圖片，不僅可親可 賞，而且能喚起人們保護(hù)自然野生動(dòng)物賞，而且能喚起人們保護(hù)自然野生動(dòng)物 的意識(shí)。的意識(shí)。 坐在駝鳥背上真開心。駝鳥背軟綿綿的，坐在駝鳥背上真開心。駝鳥背軟綿綿的， 很暖和，好舒服啊。很暖和，好舒服啊。 這只名叫林達(dá)的駝鳥，我是在一個(gè)養(yǎng)殖戶這只名叫林達(dá)

10、的駝鳥，我是在一個(gè)養(yǎng)殖戶 那兒見到的。他養(yǎng)的駝鳥多著呢，有一大那兒見到的。他養(yǎng)的駝鳥多著呢，有一大 群。他養(yǎng)駝鳥賣肉，賣羽毛。在南部非洲，群。他養(yǎng)駝鳥賣肉，賣羽毛。在南部非洲， 當(dāng)?shù)厝送ǔ０疡匄B宰了以后，在肉里添上當(dāng)?shù)厝送ǔ０疡匄B宰了以后，在肉里添上 香料，然后曬干，吃起來味道好極了。但香料，然后曬干，吃起來味道好極了。但 是肉變得很硬，要嚼很久才能咽下，不過，是肉變得很硬，要嚼很久才能咽下，不過， 味道確實(shí)很香。這種臘駝鳥肉我十分喜歡味道確實(shí)很香。這種臘駝鳥肉我十分喜歡 吃吃。 坐在駝鳥背上真開心坐在駝鳥背上真開心 駝鳥的樣子并不可怕，但仍然要駝鳥的樣子并不可怕，但仍然要 小心。它們的爪子上長著鋒利的趾甲小心。它們的爪子上長著鋒利的趾甲 （人們把它叫作距），可以當(dāng)?shù)妒?。（人們把它叫作距），可以?dāng)?shù)妒埂?如果捕獵者向它們進(jìn)攻，他們就會(huì)被如果捕獵者向它們進(jìn)攻，他們就會(huì)被 距開膛破肚，然后死去，因?yàn)樗鼈円痪嚅_膛破