對(duì)激發(fā)高中女生體育學(xué)習(xí)興趣的策略研究

1、對(duì)激發(fā)高中女生體育學(xué)習(xí)興趣的策略研究摘要：本文針對(duì)高中女生的生理、心理特征，及上體育課的特點(diǎn)，結(jié)合我校文化選科后，各班女生人數(shù)差異較大的具體情況，在教學(xué)中通過(guò)不同的選修項(xiàng)目、教學(xué)方法等幾方面，對(duì)怎樣提高女生上體育課興趣，進(jìn)行探索。、關(guān)鍵詞：激發(fā) 高中 女生 體育 學(xué)習(xí) 興趣 策略 研究一、問(wèn)題的提出目前，在體育教學(xué)過(guò)程中大多數(shù)高中女生表現(xiàn)出懶動(dòng)、對(duì)疲勞的耐受力較差，怕臟、怕曬、膽小、鍛煉積極性不高等情況。為此，筆者對(duì)我校高中女生就體育學(xué)習(xí)興趣作了一次調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，高中女生存在以下問(wèn)題：對(duì)體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，意志薄弱、怕吃苦，參加體育活動(dòng)自信心不足，心理壓力大、自我調(diào)節(jié)能力較差，運(yùn)動(dòng)興趣狹窄

2、等。針對(duì)以上問(wèn)題，筆者在教學(xué)過(guò)程中大膽改革，充分利用各種因素調(diào)動(dòng)高中女生的體育學(xué)習(xí)積極性，收到了良好的效果。二、激發(fā)高中女生體育學(xué)習(xí)興趣的策略1. 選擇符合高中女生生理、心理特點(diǎn)的教材影響高中女生對(duì)體育的興趣的一個(gè)重要因素是教材的選擇。興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或者某種活動(dòng)的傾向。它不僅可以引起人的持久而集中的注意，保持清晰的感知，啟發(fā)周密的思考，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，而且對(duì)人們獲得知識(shí)，開闊眼界，豐富內(nèi)心生活也具有重要作用。體育興趣就是個(gè)人對(duì)體育特殊的、積極的認(rèn)識(shí)傾向，是人們從事體育實(shí)踐最強(qiáng)有力的動(dòng)力。我認(rèn)為教材的選擇不應(yīng)受大綱的束縛，從學(xué)生的愛好、興趣、需要出發(fā)，因材施教，適當(dāng)調(diào)整教材的時(shí)數(shù)

3、分配也是正常的。結(jié)合我校的實(shí)際情況，我在所任班級(jí)中，不同班級(jí)選用了不同的教材。羽毛球和足球作為主要教材，且在課時(shí)計(jì)劃中盡量安排游戲內(nèi)容，把枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)有趣。尤其是我擅長(zhǎng)的足球，教學(xué)效果大大超出了預(yù)料。2. 采用靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)、鍛煉興趣組織教法得當(dāng)是提高高中女生上課興趣的基礎(chǔ)。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一節(jié)課如果教法組織得好，學(xué)生的積極性和興趣會(huì)有很大的提高，即使是中長(zhǎng)跑等一些枯燥的教學(xué)課。反之如果教法組織不當(dāng)，即使是游戲等一些學(xué)生愛玩的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生練習(xí)起來(lái)也如同嚼蠟。首先，注重創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍。精心設(shè)計(jì)，布置一個(gè)寬松的練習(xí)環(huán)境和良好的鍛煉氛圍，能夠誘發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣，引

4、導(dǎo)學(xué)生較快地進(jìn)入角色。比如，在中長(zhǎng)跑練習(xí)時(shí)，我沒有單純進(jìn)行定距跑或定時(shí)跑，而是在游戲活動(dòng)中輕松完成。可以變換隊(duì)形跑，一路縱隊(duì)繞場(chǎng)跑進(jìn)時(shí)，最后一位同學(xué)從最后跑到隊(duì)伍最前面當(dāng)排頭，然后倒數(shù)第二位同學(xué)照樣從最末一位跑到排頭，這樣依次類推，不斷循環(huán)。也可以根據(jù)籃球場(chǎng)上的各條線跑進(jìn)，選一位同學(xué)帶隊(duì)，在線上跑，邊想邊跑，跑出不同的圖形，要求每條線路都要跑到，且要求盡量不重復(fù)，讓同學(xué)們輪流帶跑，并及時(shí)講評(píng)比較。這樣，就能使學(xué)生在不知不覺中完成了中長(zhǎng)跑的練習(xí)，把學(xué)生比較怵頭的中長(zhǎng)跑變得生動(dòng)有趣。其次，安排教材遵循由淺到深，由低到高，由易到難的原則。通過(guò)調(diào)查反映，高一女生在小學(xué)和初中階段接觸足球不多，因此不少老

5、師和學(xué)生都認(rèn)為在這種情況下，上女足要出成績(jī)的希望不大。但我從推銷員與鞋的故事里得到了啟發(fā)：一個(gè)島上的居民世代光腳不穿鞋，悲觀的推銷員認(rèn)為這種情況下，肯定一雙鞋都賣不出去。但是樂觀的推銷員卻從中發(fā)現(xiàn)了巨大的商機(jī)。于是我決定在政史選修班開設(shè)女足這個(gè)課程。開始，我以打基礎(chǔ)為主，回歸游戲，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)興趣，學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作就容易掌握。第三，設(shè)定適宜目標(biāo)。幫助學(xué)生設(shè)置適宜的目標(biāo)可以提高學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的興趣和積極性。如果給學(xué)生定的目標(biāo)太高，他會(huì)望而生畏；給學(xué)生定的目標(biāo)太低，他會(huì)感到索然無(wú)味。我在跳箱練習(xí)中給不同學(xué)生設(shè)置不同起跳遠(yuǎn)度和箱體的高度。很多女生畏高怕遠(yuǎn)，這樣她們可以根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇不同的練習(xí)難度，很

6、多跳過(guò)低難度的都要求繼續(xù)跳高一點(diǎn)難度的，練習(xí)時(shí)很多同學(xué)都感到意外“我也能跳過(guò)”，積極性一下子又提高起來(lái)，在練習(xí)中收到意想不到的效果。還有，堅(jiān)持采用形象化語(yǔ)言刺激和正確優(yōu)美的示范提高女生學(xué)習(xí)、鍛煉的興趣。教師講解必須簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。語(yǔ)言要生動(dòng)，要善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，這樣有利于迅速達(dá)到講解的目的。講解方法要根據(jù)新授課、復(fù)習(xí)課及不同年齡、不同訓(xùn)練水平有所不同。但總的要便于學(xué)生記憶和掌握動(dòng)作，多采用口訣、順口溜、術(shù)語(yǔ)等方法。教師優(yōu)美正確的示范可吸引學(xué)生注意力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生躍躍欲試的心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的積極性。3. 提高理論知識(shí)有利于提高學(xué)習(xí)興趣?！皩W(xué)習(xí)

7、動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理動(dòng)因”。在體育教學(xué)與鍛煉中，理論知識(shí)的提高有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中學(xué)生理論知識(shí)的提高可以使學(xué)生在體育實(shí)踐中提高理解能力、接受能力，能夠更快地掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)。動(dòng)作的理解增加了學(xué)生的欣賞能力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。羽毛球的教學(xué)中,我加強(qiáng)了對(duì)羽毛球知識(shí)的傳授,教學(xué)生如何去觀看比賽，欣賞比賽。學(xué)習(xí)羽毛球的發(fā)展史，及羽毛球裁判知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大程度的提高。有學(xué)生說(shuō)“我非常喜歡看羽毛球比賽，但對(duì)單打、雙打的界線不清楚，對(duì)發(fā)球順序不明白等。”現(xiàn)在體育課上老師教我們?nèi)绾稳バ蕾p羽毛球比賽，也了解什么是發(fā)球區(qū)，什么是一發(fā)、二發(fā)、換發(fā)。對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)更加喜歡了！可見，體

8、育理論知識(shí)的提高可以使體育學(xué)習(xí)興趣得到提高，使學(xué)習(xí)興趣得到了升華。4. 改善師生關(guān)系是提高女生上課興趣的保證。教師必須和學(xué)生打成一片， 經(jīng)常和她們一起參加活動(dòng)。通過(guò)談心、閑談了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。 興趣愛好及思想狀況，有的放矢進(jìn)行教育。還可以及時(shí)傾聽學(xué)生對(duì)課的要求和看法，改進(jìn)教學(xué)工作。教師應(yīng)善于調(diào)控學(xué)生的情緒變化，使他們保持愉快、積極上進(jìn)的心境，這對(duì)師生之間的感情交流有著重要的意義。一個(gè)有良好情緒的人容易讓人接近，也有利于傾心交談，教師只有多接觸學(xué)生，多了解學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，以情感人，傾注“父親”般的愛去關(guān)懷她們，真誠(chéng)相待，學(xué)生才會(huì)理解教師，信賴教師。因此，師生間的關(guān)系，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)具有很大的影響作用。5加強(qiáng)課內(nèi)外輔導(dǎo)，使學(xué)生掌握一至兩項(xiàng)喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。想完成學(xué)校體育的任務(wù)不現(xiàn)實(shí)，學(xué)生在課堂上學(xué)的體育基本知識(shí)、技術(shù)、技能，要靠課外體育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行消化、鞏固，所以，注重課內(nèi)外結(jié)合是保證完成體育教學(xué)任務(wù)的一個(gè)重要保障。體育教師要深入到體育活動(dòng)中去引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課余體育活動(dòng)，以吸引學(xué)生積極參加鍛煉。根據(jù)女生的心理、心理特點(diǎn)，開展相應(yīng)的體育活動(dòng)，舉行各種體育競(jìng)賽，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，使學(xué)生在得到滿足的同時(shí)得到鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣，對(duì)體育課產(chǎn)生興趣。總之，加強(qiáng)體育教師自身形象，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)