小學(xué)干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)階段總結(jié)

1、提速增效重落實(shí) 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展小學(xué)干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)階段總結(jié)一、解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，凝心聚力謀發(fā)展為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高辦事效率，推動(dòng)我處教育工作提速增效、爭(zhēng)先進(jìn)位，根據(jù)區(qū)教育體局關(guān)于在全區(qū)開展“提速增效、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)（試行）文件精神，我處自2月中旬起，在我處全體教職工中開展“提速增效、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。一是召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行全面動(dòng)員部署。認(rèn)真組織開展“提速增效、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”解放思想大討論活動(dòng)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各校把教育培訓(xùn)貫穿活動(dòng)始終，突出對(duì)職業(yè)道德建設(shè)、干部作風(fēng)建設(shè)、高效課堂建設(shè)、學(xué)生心理健康教育、新型師生關(guān)系構(gòu)建、教育法律法規(guī)、

2、教育專業(yè)理論等方面強(qiáng)化教育培訓(xùn)、研討，先后組織了青年教師課堂評(píng)比、教師讀書交流、我身邊的模范、道德大講堂等活動(dòng)。二是認(rèn)真查擺問(wèn)題。各學(xué)校、各科室管理人員通過(guò)自我排查、群眾評(píng)議、走訪調(diào)查、發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立征求意見(jiàn)電話、設(shè)置意見(jiàn)箱等形式，廣泛征求各方面的意見(jiàn)（征集意見(jiàn)32條），認(rèn)真梳理本單位和干部隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，查找根源，尋找差距，剖析原因，有針對(duì)性地制定整改措施。二、明確目標(biāo)，勇于創(chuàng)新促發(fā)展各學(xué)校、科室根據(jù)我處全年的總體工作目標(biāo)和去年本單位的工作實(shí)績(jī)，按照“提速增效、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的要求，重新調(diào)整提高今年的工作目標(biāo)，形成年度工作目標(biāo)承諾書和“提速增效”服務(wù)承諾書，作出公開承諾，接受社會(huì)監(jiān)督

3、。 開展“四亮三評(píng)”活動(dòng)。一是亮流程，各校通過(guò)展板、服務(wù)手冊(cè)、服務(wù)卡片及網(wǎng)站、一封信等公開工作流程和辦事程序；二是亮身份，學(xué)校各科室和管理者要開展“黨員示范窗口”、“黨員先鋒崗”等活動(dòng)，通過(guò)擺放席卡、臺(tái)簽，佩戴標(biāo)志牌、胸卡、掛牌上崗等方式，引導(dǎo)教干“把身份亮出來(lái)、讓教干形象樹起來(lái)”，突出教干示范，接受群眾監(jiān)督；三是亮職責(zé)，各科室要通過(guò)展板、服務(wù)指南（手冊(cè)）等，對(duì)工作職責(zé)、履職要求、工作時(shí)限進(jìn)行公開；四是亮承諾，各學(xué)校把廣大家長(zhǎng)和師生的服務(wù)承諾內(nèi)容、工作兌現(xiàn)要求等，通過(guò)公開欄、黑板報(bào)、廣播、網(wǎng)站、服務(wù)承諾卡等形式進(jìn)行公開。三評(píng)一是自己評(píng)，各學(xué)校教干對(duì)自己履職情況、承諾事項(xiàng)等查找存在問(wèn)題和不足，開

4、展好自評(píng)和互評(píng)；二是群眾評(píng)，各學(xué)校通過(guò)發(fā)放評(píng)價(jià)表、問(wèn)卷調(diào)查、社會(huì)滿意度調(diào)查等，讓廣大教師對(duì)學(xué)校和管理者的工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，廣泛征求群眾意見(jiàn)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用； 三是組織評(píng)，各學(xué)校建立組織點(diǎn)評(píng)制度，按照實(shí)地論發(fā)展、當(dāng)場(chǎng)議問(wèn)題、集中評(píng)效果、整改抓落實(shí)等程序進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，實(shí)事求是肯定取得的成績(jī)，指出問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，明確努力方向。三、完善機(jī)制，改進(jìn)作風(fēng)，強(qiáng)健隊(duì)伍抓效能學(xué)校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)行力。一是培育團(tuán)結(jié)和諧氛圍。把珍視團(tuán)結(jié)、維護(hù)團(tuán)結(jié)、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)視為重大責(zé)任、作為人生境界，做到講黨性也講感情，講原則也講友誼，講分工也講合作，增強(qiáng)班子助推發(fā)展凝聚力；二是堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向。重用那些在政治進(jìn)步靠得住、教學(xué)業(yè)務(wù)上有本事、群眾教師信得過(guò)的干部，堅(jiān)決調(diào)整那些作風(fēng)不實(shí)、業(yè)績(jī)不佳、群眾滿意度不高的教干，真正讓想干事的有機(jī)會(huì)，能干事的有舞臺(tái)，干成事的有地位，形成能者上、庸者讓、劣者下的用人導(dǎo)向；三是大興落實(shí)之風(fēng)。我處在全體教干中貫徹落實(shí)工作的態(tài)度和成效。打破“有多少錢辦多少事”觀念，創(chuàng)新思維、精心施為，用一言一行、一舉一動(dòng)詮釋教干的榜樣性，學(xué)校每周一的例會(huì)，都要對(duì)上周工作完成情況做出說(shuō)明，對(duì)因特殊原因沒(méi)能如期完成的工作要限期完成。在工作中提速