初中美術(shù)《攝影構(gòu)圖基礎(chǔ)》單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖

1、攝影構(gòu)圖基礎(chǔ)主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)適用年級(jí)9所需時(shí)間8（說明：課內(nèi)共用6課時(shí)，每周4課時(shí)；課外用2課時(shí)）主題單元學(xué)習(xí)概述本課并非教材內(nèi)容，現(xiàn)行聾教材早已經(jīng)不符合現(xiàn)在教學(xué)的要求，所以近幾年我都沒用教材。都是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的系統(tǒng)教學(xué)。以繪畫技法為主，通過技法和寫生學(xué)習(xí)帶動(dòng)其它。套用到學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是屬于“欣賞?評(píng)述”領(lǐng)域和“綜合?探索”領(lǐng)域。綜合性學(xué)習(xí)是當(dāng)代教育發(fā)展的一個(gè)新特點(diǎn)，“綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域提供了上述美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間、美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與社會(huì)等方面相綜合的活動(dòng)，旨在發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和探究發(fā)現(xiàn)能力。通過“欣賞?評(píng)述”領(lǐng)域和“綜合?探索”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)

2、到以下目標(biāo)：第一，激發(fā)參與“欣賞?評(píng)述”活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和攝影作品的形式和內(nèi)容特征。第二，逐步提高視覺感受能力，掌握運(yùn)用光圈、快門、感光度等攝影要素表達(dá)和記錄自己的感受和認(rèn)識(shí)的基本方法，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。第三，逐步形成崇尚文明、熱愛藝術(shù)的思想，能以藝術(shù)的眼光看待周圍的事物。教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的積極參與，努力激發(fā)學(xué)生的主體精神，克服以往以教師講述為主的弊端，積極探索教學(xué)方式的多樣化。同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，不斷提高學(xué)生的欣賞和評(píng)述的能力，并以此作為教學(xué)評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。這次的攝影課，主要是考慮到了9年級(jí)學(xué)生行將畢業(yè)，集中拿出一點(diǎn)時(shí)間來進(jìn)行攝影知識(shí)的普及，目

3、的在于讓他們以后能以構(gòu)圖的思維去對(duì)待一張圖片，學(xué)會(huì)欣賞。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的興趣，學(xué)習(xí)照相機(jī)的簡單操作技巧，學(xué)會(huì)用構(gòu)圖的眼光以相機(jī)為媒體，來表達(dá)自己的真實(shí)感受。過程與方法：通過對(duì)攝影作品的欣賞講述感受攝影的魅力，再通過實(shí)踐操作和作品的講解，讓學(xué)生通過自己的體驗(yàn)來表達(dá)自己對(duì)攝影的感受。情感態(tài)度與價(jià)值觀：拓寬藝術(shù)思路，尊重每一種藝術(shù)門類，尊重美術(shù)的多元化，從而尊重文化的多元化。對(duì)應(yīng)課標(biāo)了解美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的聯(lián)系，以及美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，逐步學(xué)會(huì)以議題為中心、將美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科融會(huì)貫通的方法，增強(qiáng)綜合解決問題的能力。認(rèn)識(shí)美術(shù)與自然、美術(shù)與生活、美術(shù)

4、與文化、美術(shù)與科技之間的關(guān)系，進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動(dòng)，并以各種形式發(fā)表學(xué)習(xí)成果。開闊視野，拓展想象的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。主題單元問題設(shè)計(jì)1.你對(duì)攝影了解多少？2.怎么樣欣賞一張攝影作品？3.怎樣的攝影作品才算是美的作品？專題劃分專題一：照相機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。 （2課時(shí)）專題二：攝影構(gòu)圖基礎(chǔ)。 （2課時(shí)）專題三：攝影實(shí)踐。 （2課時(shí)）專題四：攝影構(gòu)圖述評(píng)和欣賞。 （2課時(shí)）其中，專題三作為研究性學(xué)習(xí)專題一照相機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)所需課時(shí)2專題學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：初步了解攝影最主要的工具照相機(jī)的基本知識(shí)，了解數(shù)碼相機(jī)光圈大小、快門速度、iso感光度等因素對(duì)攝影創(chuàng)作意圖的

5、影響。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的興趣，學(xué)會(huì)用構(gòu)圖的眼光欣賞攝影作品。過程與方法：通過對(duì)攝影作品的欣賞講述感受攝影的魅力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道攝影也是一門藝術(shù)，從而拓寬藝術(shù)思路，尊重每一種藝術(shù)門類，尊重美術(shù)的多元化，從而尊重文化的多元化。專題問題設(shè)計(jì)關(guān)于攝影，你了解多少？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源信息化資源:互聯(lián)網(wǎng)文本及視頻資源、多媒體課件常規(guī)資源:相關(guān)圖片資料，多款照相機(jī)及附屬設(shè)備教學(xué)支撐環(huán)境:多媒體設(shè)備、多媒體教室學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入：展示幾款不同時(shí)代的照相機(jī)和攝影圖片，問題：關(guān)于攝影，你知道多少？因?yàn)閷W(xué)生的知識(shí)水平局限性較大，而且攝影對(duì)他們來說是新生事物，所以此問題只是為了引起他們的思考，不在乎

6、是否回答和怎么回答?，F(xiàn)在，人們可以輕易擁有一臺(tái)相機(jī)。攝影的數(shù)碼化使得手機(jī)也具有了拍攝功能。圖片無處不在，打開網(wǎng)絡(luò)，鋪天蓋地的圖片迎面而來，但有哪些能給你美的享受、生命的啟迪和正義的呼喚？當(dāng)你隨手按下快門，能否做到對(duì)你個(gè)人感受的完整表達(dá)？是否說出了你想說出的心里話？二、新授課程：（一）欣賞感悟 課件播放攝影作品，引起學(xué)生對(duì)大自然美感的認(rèn)同，從而引發(fā)對(duì)攝影作品的欣賞。（二）發(fā)展探究 展示各種不同的照相機(jī)，簡單了解一下照相機(jī)各部件的工作原理和操作要點(diǎn)。1、認(rèn)識(shí)照相機(jī)。2、照相機(jī)的歷史。3、照相機(jī)的主要部件:取景器、對(duì)焦設(shè)備、快門、快門按鈕、光圈等。4、照相機(jī)的種類傳統(tǒng)相機(jī)領(lǐng)域相機(jī)的種類繁多功能各異：

7、一次性相機(jī)、35mm自動(dòng)照相機(jī)（傻瓜相機(jī)）、35mm直視取景照相機(jī)（旁軸相機(jī)）、35mm單鏡頭反光照相機(jī)（單反）、120單鏡頭反光照相機(jī)、雙鏡頭反光照相機(jī)（雙反）、一次成像照相機(jī)、機(jī)背取景照相機(jī)，等等。數(shù)碼時(shí)代的照相機(jī)：便攜式微型數(shù)碼相機(jī)（卡片機(jī)）、數(shù)碼長焦相機(jī)、數(shù)碼旁軸相機(jī)、單電相機(jī)、單鏡頭反光單反相機(jī)（數(shù)碼單反）、中畫幅相機(jī)、3d相機(jī)、防水相機(jī)，等。a.膠卷單反相機(jī)，結(jié)合實(shí)物簡單講解照相機(jī)的發(fā)展，及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括鏡頭、反光板，快門、光圈等。b.數(shù)碼單反相機(jī)，和膠片單反接近，可換鏡頭。用電子感光設(shè)備代替膠卷。c.卡片相機(jī)，現(xiàn)在使用最多的一種，方便攜帶，但成像質(zhì)量不如單反相機(jī)，功能單一。5.

8、照相機(jī)的維護(hù)保養(yǎng)。（三）深入發(fā)展通過圖片的對(duì)比，讓學(xué)生了解構(gòu)圖的重要性。同一張圖片，采用不同的構(gòu)圖方法，效果不一樣。這里采用的是裁切前后的對(duì)比圖片，讓學(xué)生真正直觀感受到構(gòu)圖的作用。三、課堂拓展：自己通過互聯(lián)網(wǎng)或者其它途徑，收集一些自己認(rèn)為滿意的攝影作品，并且學(xué)習(xí)欣賞該作品的表現(xiàn)方法。評(píng)價(jià)要點(diǎn)了解照相機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和形成構(gòu)圖的基本概念。專題二攝影構(gòu)圖基礎(chǔ)所需課時(shí)2專題學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：初步了解攝影構(gòu)圖因素對(duì)攝影創(chuàng)作意圖的影響。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的興趣，學(xué)會(huì)用構(gòu)圖的眼光欣賞攝影作品。過程與方法：通過對(duì)攝影作品的欣賞講述感受攝影的魅力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道攝影也是一門藝術(shù)，從而拓寬藝術(shù)思路，尊重每一

9、種藝術(shù)門類，尊重美術(shù)的多元化，從而尊重文化的多元化。專題問題設(shè)計(jì)怎么樣欣賞一張攝影作品？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源信息化資源:互聯(lián)網(wǎng)文本及視頻資源、多媒體課件常規(guī)資源:相關(guān)圖片資料教學(xué)支撐環(huán)境:多媒體設(shè)備、多媒體教室學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、問題導(dǎo)入假如你擁有了達(dá)芬奇的畫筆和顏料，能否畫出蒙娜麗莎那樣的名作？假如你擁有王羲之的毛筆，能否寫出蘭亭序那樣的“天下第一行書”？假如你有了莎士比亞的鵝毛筆，能否寫出王子復(fù)仇記那樣蕩氣回腸的故事和優(yōu)美動(dòng)人的十四行詩？假如你有一臺(tái)專業(yè)頂級(jí)的照相機(jī)，能否拍出讓人嘆為觀止的攝影作品？我們不是攝影家，也許我們以后也不會(huì)成為攝影家。但這并不妨礙我們?cè)噲D用攝影家的眼光記錄生活。拿起

10、相機(jī)，按下快門，讓鏡頭見證你的所見，你的生活，你的思考，讓每個(gè)凝固的瞬間都成為一道美麗的風(fēng)景。前面學(xué)習(xí)了欣賞一幅攝影作品需要注意的構(gòu)圖問題，簡單說就是你想表現(xiàn)什么？怎么樣使你所表現(xiàn)的事物在畫面上得到充分展示？怎樣突出主題？二、發(fā)展探究一幅好的作品，要有一個(gè)鮮明的主題（或主體），也許是一個(gè)人，或一件事物，或一個(gè)故事。主題明確，毫不含糊。一幅好的照片必須把注意力引向主體，使觀者的眼睛一下子就找到主體。一幅好的照片，一定要畫面簡潔，只包括那些有利于把視線引向被攝主體的內(nèi)容，而排出或壓縮那些可能分散注意力的內(nèi)容。1.風(fēng)光攝影的注意事項(xiàng)課件展示講解2.人像攝影的注意事項(xiàng)課件展示講解3.微距攝影的注意事項(xiàng)

11、課件展示講解三、攝影構(gòu)圖1、對(duì)稱和均衡在畫面中的運(yùn)用2、構(gòu)圖中的主次關(guān)系3、構(gòu)圖中“黃金分割”的運(yùn)用4、構(gòu)圖中對(duì)比的運(yùn)用：虛與實(shí)、動(dòng)與靜、剛與柔、冷與暖、疏與密、明與暗、大與小、左與右等等。四、通過欣賞，讓學(xué)生指出每一張作品的三個(gè)問題。1.這張作品的主題（主體）是什么？2.作者通過怎樣的方式突出這個(gè)主題（主體）的？3.作者是如何剔除和主題（主體）無關(guān)的因素以達(dá)到其表現(xiàn)目的的？評(píng)價(jià)要點(diǎn)能學(xué)會(huì)用關(guān)于作品主題的三個(gè)問題來思考攝影作品。專題三攝影實(shí)踐所需課時(shí)課外大約2課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的興趣，學(xué)習(xí)照相機(jī)的簡單操作技巧，學(xué)會(huì)用構(gòu)圖的眼光以相機(jī)為媒體，來表達(dá)自己的真實(shí)感受。過程與

12、方法：通過實(shí)踐操作和作品的講解，讓學(xué)生通過自己的體驗(yàn)來表達(dá)自己對(duì)攝影的感受。情感態(tài)度與價(jià)值觀：拓寬藝術(shù)思路，尊重每一種藝術(shù)門類。專題問題設(shè)計(jì)1.你打算在攝影里表達(dá)什么？2.你用什么方法突出主題（主體）？3.你怎樣剔除和主題（主體）無關(guān)的內(nèi)容？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源常規(guī)資源:多款照相機(jī)及附屬設(shè)備教學(xué)支撐環(huán)境:校園環(huán)境學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些數(shù)碼相機(jī)，用我自己的相機(jī)，加上學(xué)校的，還有向別的老師借的，合計(jì)2人一臺(tái)。二、因?yàn)橄鄼C(jī)功能的問題，光圈快門等調(diào)節(jié)選項(xiàng)不作為重點(diǎn)。教會(huì)學(xué)生開關(guān)機(jī)、回放和自動(dòng)程序曝光操作就可以了。三、重申對(duì)相機(jī)的愛護(hù)：輕拿輕放、不要浸水、不要用手觸摸鏡頭，等等。四、課外讓學(xué)生

13、自己用數(shù)碼相機(jī)記錄自己周圍的事物，題材自由，風(fēng)光，靜物，人物，合影均可。但要思考三個(gè)問題：1.你打算在攝影里表達(dá)什么？2.你用什么方法突出主題（主體）？3.你怎樣剔除和主題（主體）無關(guān)的內(nèi)容？五、再次上課前拷貝到多媒體設(shè)備，供講解用。評(píng)價(jià)要點(diǎn)使用相機(jī)的熟練程度和思考方式。專題四攝影構(gòu)圖述評(píng)和欣賞所需課時(shí)2專題學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的興趣，學(xué)會(huì)用構(gòu)圖的眼光以相機(jī)為媒體，來表達(dá)自己的真實(shí)感受。過程與方法：通過對(duì)自己和同學(xué)攝影作品的欣賞講述感受攝影的魅力，讓學(xué)生通過自己的體驗(yàn)來表達(dá)自己對(duì)攝影的感受。情感態(tài)度與價(jià)值觀：尊重美術(shù)的多元化，從而尊重文化的多元化。專題問題設(shè)計(jì)1.你打算在攝影里表達(dá)什么？你做到了嗎？2.你用什么方法突出主題（主體）？你覺得還有需要改進(jìn)的地方嗎？3.你怎樣剔除和主題（主體）無關(guān)的內(nèi)容？你覺得還有哪兒沒有做好？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源信息化資源:互聯(lián)網(wǎng)文本及視頻資源、多媒體課件，學(xué)生自己拍攝的作品常規(guī)資源:相關(guān)圖片資料，多款照相機(jī)及附屬設(shè)備教學(xué)支撐環(huán)境:多媒體設(shè)備、多媒體教室學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、欣賞述評(píng)（一