初一數(shù)學(xué)學(xué)案2_第1頁
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初一數(shù)學(xué)學(xué)案2_第3頁
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1、匯賢中學(xué)2015學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)案2015學(xué)年度第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教學(xué)案（第2份）姓 名班 級初一（ ）班學(xué) 號課 題11 生活中的立體圖形（2）時 間2周2主備人周治秀審核人李芳簽印人【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識點、線、面、體，感受點、線、面、體之間的關(guān)系；【學(xué)習(xí)重點】從實例中逐步豐富對點、線、面、體的認(rèn)識并用動態(tài)的觀點解釋圖形的形成?！净顒右弧恐R回顧請你完成下表：棱柱面的個數(shù)頂點個數(shù)棱的條數(shù)三棱柱四棱柱 【活動二】自主學(xué)習(xí)：閱讀 P5圖1-4部分的內(nèi)容，完成課本P5的相關(guān)問題。歸納：1、圖形是由 、 、 構(gòu)成的。2、面與面相交得到 ，線與線相交得到 。3、線有直線和 線，面有平面和 面。【活

2、動三】課堂探究一、議一議1、 六棱柱由 個面圍成的；2、圓柱由 個面圍成的，它們都是平的嗎？3、圓柱側(cè)面與底面相交成 條線，它們是直的還是曲的？4、六棱柱有_ _個頂點，經(jīng)過每個頂點有_ _ _條棱。二、想一想閱讀 P6想一想，并完成下列問題：（1） 從圖中，你的發(fā)現(xiàn)是： 。（2） 舉出生活中類似以上三幅圖的例子： 。歸納：點動成 ，線動成 ， 動成體。三、議一議 1、圓柱可以看做由平面圖形 旋轉(zhuǎn)得到的；2、球體可以看做由平面圖形 旋轉(zhuǎn)得到的；3、下圖各個花瓶的表面可以看做由哪個平面圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周而得到？用線連一連?！净顒铀摹浚禾弥袦y評 1、連一連：下列平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，得到哪些立體圖形？2、圖1-2繞虛線旋轉(zhuǎn)一周形成的圖形是( )。3、正方體有_個頂點，經(jīng)過每個頂點有_ _條棱，這些棱都_。4、假如我們把筆尖看作一個點,當(dāng)筆尖在紙上移動時,就能畫出線,說明了_,時鐘秒針旋轉(zhuǎn)時,形成一個圓面,這說明了_ ,三

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