中心小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施方案

1、大河北中心小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施方案為全面實施素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量，促進(jìn)社會公平正義，推進(jìn)學(xué)校向標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)，根據(jù)省、市人民政府關(guān)于公立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的通知，凌源市教育局安排我校2012年實施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，為圓滿順利完成本項工作，特制定如下工作方案。一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人滿意教育為宗旨，以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為方向，以規(guī)范辦學(xué)行為，逐步縮小校際之間的辦學(xué)差距，整體提升學(xué)校的教育水平和管理水平為目標(biāo)，為優(yōu)質(zhì)完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)而奮斗。二、工作目標(biāo)和任務(wù)1、工作目標(biāo)。通過標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作，各項指標(biāo)達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求，成為農(nóng)村小

2、學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。2、工作任務(wù)。通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)完成五個方面的任務(wù)：一是學(xué)校布局合理，校園綠化、美化，彰顯學(xué)校特色文化；二是教學(xué)設(shè)施齊全，辦公條件進(jìn)一步現(xiàn)代化；三是教育教學(xué)管理制度化，管理制度系列化，管理水平科學(xué)化，教育質(zhì)量明顯提高，校際之間的差距明顯縮小，教育特色凸顯；四是打造一支年齡上，結(jié)構(gòu)合理；思想上，敬業(yè)愛崗，品德高尚；業(yè)務(wù)上，教育思想先進(jìn)，不斷進(jìn)取的反思型、研究型；行為上，教育育人，管教管導(dǎo)；能力上，人人有明顯的教育特長，不同層次的骨干教師并存；人人受學(xué)生尊敬的教師隊伍；五是整體上要形成具有辦學(xué)思想先進(jìn)，辦學(xué)目標(biāo)具體，辦學(xué)模式清晰，辦學(xué)特色鮮明，精神文化厚重，管理科學(xué)等特征的現(xiàn)代管理體制學(xué)

3、校，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、和諧學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ)。三、工作步驟1、時間安排：我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作實施方案從2012年9月啟動，至2014年9月。2、實施步驟：（1）學(xué)習(xí)宣傳統(tǒng)一認(rèn)識（2012年9月）多層次多形式反復(fù)地組織干部教職工學(xué)習(xí)，用不同方式向?qū)W生和學(xué)生家長、轄區(qū)群眾宣傳。通過學(xué)習(xí)宣傳將創(chuàng)建意義、評估的標(biāo)準(zhǔn)要求內(nèi)化為全體師生的自覺性和主動性。（2）查找差距，制定措施（12年10月12月）按照評估標(biāo)準(zhǔn)的四個b級指標(biāo)中的內(nèi)容要求，對照學(xué)校的現(xiàn)狀進(jìn)行比較、分析、研究，找出差距、分析問題、研究整改具體措施。（3）組織實施（12年1月14年3月）根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建工作方案制定推進(jìn)計劃，并按推進(jìn)計劃分項目、分

4、部門逐一落實，按照硬件從實、軟件從嚴(yán)的要求，突出重點，難易結(jié)合。實行任務(wù)管理，全員參與，切塊包干，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，人人有責(zé)的操作運行方式。提高工作效率，保質(zhì)保量完成創(chuàng)建工作任務(wù)。（4）迎接驗收（14年4月9月）學(xué)校各工作組根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)完成各自的創(chuàng)建工作，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組驗收確認(rèn)后，接受上級教育行政主管部門的檢查驗收。四、工作要求（一）創(chuàng)建工作小組要求1、組織本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)評估方案，仔細(xì)研究每一項指標(biāo)要求，找差距，分析問題，研究工作措施。2、結(jié)合成員的崗位工作職責(zé)（現(xiàn)任）將指標(biāo)分解到人，責(zé)成每位成員按時完成工作任務(wù)并立責(zé)任狀。3、根據(jù)學(xué)校實施方案要求，制定各組推行計劃。4、各組主要成員要定期

5、檢查，督導(dǎo)本組成員工作狀態(tài)和工作進(jìn)展，定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報工作進(jìn)展。（二）上課教師創(chuàng)建工作要求1、規(guī)范教學(xué)工作流程。2、以義務(wù)教育法為指導(dǎo)，在每一項環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)教書育人，面向全體學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生的成長進(jìn)步。3、認(rèn)真研究課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，努力做到上好每一節(jié)課。對照標(biāo)準(zhǔn)，找出差距，制定改進(jìn)措施。4、師德要求。努力做到“六心”要求，即從教工作有愛心；了解學(xué)生要細(xì)心；團(tuán)隊合作有誠心管理學(xué)生有耐心；個人發(fā)展有信心；教學(xué)研究要靜心。5、業(yè)務(wù)要求，掌握和運用八個基本教育規(guī)律，即學(xué)生知識的生成不是一次性完成的，總是有個過程的；糾正學(xué)生的錯誤，簡單機(jī)械重復(fù)是不行的；傳授方法性知識比知識本身價值是更高的；正面激勵是

6、學(xué)生產(chǎn)生興趣的有效途徑；理想（目標(biāo)）教育是形成學(xué)生學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)意志的最大動力；親身體驗知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程，是學(xué)生掌握知識并將知識內(nèi)化成能力的最佳方式；學(xué)生最喜歡的是有個性特點，或?qū)I(yè)特長的老師；學(xué)生最尊敬的知識淵博，工作嚴(yán)謹(jǐn)，而又民主平等的老師。6、工作行為要求，力爭做到：了解學(xué)情多一點，上課準(zhǔn)備充分一點，課堂上激情高一點，課堂氛圍活躍一點，分層教學(xué)實際一點，課后反思多一點，師生關(guān)系更融洽一點，教學(xué)效率高一點，課堂過關(guān)快一點。（三）專用教室管理員創(chuàng)建工作要求1、對照兩個標(biāo)準(zhǔn)以及帳、物申報補(bǔ)充完善教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，做到兩個標(biāo)準(zhǔn)與帳、物吻合，帳冊完備與上級管理部門帳冊數(shù)據(jù)統(tǒng)一。2、物品上架、標(biāo)

7、簽指示到位，存放與管理達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。3、使用手續(xù)齊全，室內(nèi)整齊、衛(wèi)生，制度上墻，協(xié)助學(xué)校搞好具有專用教室職能特點的文化建設(shè)。五、工作措施1、組織保障在凌源市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為了對創(chuàng)建工作實施更順利的開展，大河北中心小學(xué)組建了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：叢日彬副組長：宋憲利成 員：樸慶文、宮桂俠、張洪林、魏廷縱、宋慶利、馬麗娜2、下設(shè)四個創(chuàng)建工作組硬件組：組長：叢日彬；組員：宮桂俠、魏廷縱，后勤及專用教室管理人員德育組：組長：樸慶文；組員：馬麗娜、教研組長、班主任教學(xué)組：組長：宋憲利；組員：宋慶利、全體科任教師宣傳、資料組：組長：張洪林；組員：白東霞、劉海芝、王立杰3、目標(biāo)管理任務(wù)分工（1）創(chuàng)建重點難點工作領(lǐng)導(dǎo)干部分工名單叢日彬、宮桂俠、魏廷縱：硬件建設(shè)、經(jīng)費措施。張洪林、白東霞、劉海芝、王立杰：資料準(zhǔn)備，隊伍建設(shè)，監(jiān)督保證。樸慶文、馬麗娜：學(xué)校文化建設(shè)，學(xué)校特色建設(shè)。宋憲利、宋慶利：課堂教學(xué)人人過關(guān)，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。（2）經(jīng)費保障學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作是學(xué)校重點工作，根據(jù)創(chuàng)建工作經(jīng)費投入的原則，學(xué)校將合理安排年度財政預(yù)算，保障學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作方面的投入。六、工作紀(jì)律學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工作是學(xué)校階段性發(fā)展中的一件大事，為保證創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，上級評估驗收后