2019最新教科版科學(xué)六上《種類繁多的動物》教案

1、2019 最新教科版科學(xué)六上種類繁多的動物教案種類繁多的動物教案1、 教材解析種類繁多的動物是科教版第四單元第課,本課重在讓學(xué)生了解各種種類繁多的動物的同時(shí)學(xué)會給動物分類,掌握脊椎動物和無脊椎動物的概念,將學(xué)生對動物的認(rèn)識范圍進(jìn)一步擴(kuò)展, 幫助學(xué)生切實(shí)感受到動物世界的紛繁復(fù)雜, 感受大自然的豐富多彩, 從而激發(fā)熱愛生命的情感和探索生命世界的意趣。2、 教學(xué)目標(biāo)1、 能分別舉出哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物、魚類和昆蟲的實(shí)例。2、 能舉例說明無脊椎動物和脊椎動物的概念。 科學(xué)探究目標(biāo)：1、 能分別總結(jié)出哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物、魚類和昆蟲的主要特征。2、 能根據(jù)動物的特征對所見到的

2、動物進(jìn)行辨別。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、能夠欣賞并感受大自然因動物的多樣而美麗。三、教學(xué)重點(diǎn)1、知道動物分為脊椎動物和無脊椎動物。2、 能夠說出一些脊椎動物的名稱。四、教學(xué)難點(diǎn)能夠利用給出的標(biāo)準(zhǔn)將常見的動物進(jìn)行分類。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件六、教學(xué)過程（1） 小 組合作,體會種類豐富的動物世界1、 直接導(dǎo)入：同學(xué)們 ,今天我們要學(xué)習(xí)的課題是種類繁多的動物 , 要在動物前面加上種類繁多這個(gè)定語,絕對不夸張, 目前為止 ,在動物王國中,已發(fā)現(xiàn)的種類已經(jīng)有150 多萬種 ,是生命世界中類別最多的。那么這么多的動物中你們都知道哪些呢？現(xiàn)在老師就來考考大家的儲備量,看看大家到底認(rèn)識多少動物。2、 小組討論,

3、在紙條上寫出自己認(rèn)識的動物名稱, 以三分鐘為限。3、 小組匯報(bào),量多者為勝。（2） 圖 片欣賞 ,初步分類同學(xué)們認(rèn)識的動物可真多 ,今天老師也帶來了一些小動物 ,讓大家來欣賞一下。1、 多媒體圖片欣賞動物圖片2、 思考：這么多的動物我們該如何給他分類呢？試著用自己的標(biāo)準(zhǔn)給圖片上的動物分類。完成表格。預(yù)設(shè)：可根據(jù)動物的體型大小來分類,分為大的動物和小的動物 2類；可根據(jù)動物生活的場所分為水中的動物 ,陸地上的動物；也可以分為家養(yǎng)動物和野生動物等等。3、 指名匯報(bào)成果,教師適當(dāng)點(diǎn)評,有疑問共同探究。（3） 嘗 試體驗(yàn) ,學(xué)習(xí)新知同學(xué)們的分類方法都有一定的科技含量 ,科學(xué)家們經(jīng)過長期探索也形成了一定

4、的分類方法。我們就來學(xué)習(xí)其中的一種。根據(jù)這種方法,科學(xué)家們將以下幾種動物分成了兩組。1、 Ppt 出示圖片觀察圖片 ,兩組圖片中的動物有什么不同。第一組：鳥、狗、魚、蛇第二組：章魚、蝴蝶、蝸牛、螞蟻2、 觀察圖片 ,思考 ,這兩組的分類標(biāo)準(zhǔn)是什么？（教師可適當(dāng)引導(dǎo)）預(yù)設(shè)：有沒有骨骼,體型大小等。3、 教師總結(jié)：同學(xué)們觀察能力可真仔細(xì) , 的確,是否具備骨骼或者更確切地說是否具備脊椎是我們要學(xué)習(xí)的這種分類方法的重要判斷方法。4、 Ppt 出示鳥、狗、魚的骨骼圖片指一指,以這三種動物為例指出哪里是脊椎。教師總結(jié)：像這種連接其他骨骼支撐起整個(gè)骨架的骨頭我們就叫脊椎。 科學(xué)家根據(jù)動物的身體中是否有脊柱骨 , 把動物分成兩大類。具有脊柱的動物叫脊椎動物 , 沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。摸一摸,兩個(gè)同學(xué)一組, 互相摸一摸后背中間的脊柱。想一想。還有哪些動物具有類似的脊柱？練一練。依據(jù)動物有無脊柱，再次給課前所示圖片中的動物分類。（四）深入學(xué)習(xí) , 探究解疑動物根據(jù)有無脊柱可以分為2大類，脊椎動物和無脊椎動物。這2大 類又可以細(xì)分為更多的類別。1、Ppt出示圖片無脊椎動物脊椎動物鳥類節(jié)肢動物2、分別討論脊椎動物中的每3、理整物是是蟲嗎?類宥件玄痔征昆蟲有什么特征大百科：鯨魚是什么硼峨物蟋哪1b脊椎動物嗎?蜘蛛延爬稀物升 華 情 感環(huán)節(jié)動物5 / 3播放動物世界短片 ，欣賞并感受