青少年近視狀況調(diào)查報告

1、杭電學生視力狀況調(diào)查報告 “7個眼鏡娃”調(diào)查組 組長：陳勝男 組員：歩曉敏 陳炯 陳青青 黃博濤 黃玲麗 周珊珊 目錄一、 引言3二、項目簡介41、調(diào)查目的及意義42、主要概念界定43、 研究方法4三、調(diào)查結(jié)果41、 問卷樣本基本情況：42、 杭電大學生近視率總體狀況：63、基本情況的分析：64、影響視力因素的交叉分析：11四、影響杭電大學生視力的因素分析151、概況162、 主要影響因素分析17五、 結(jié)論18參考文獻：18六、 附錄19關于杭電學生視力狀況的調(diào)查問卷191、 引言 近視，已經(jīng)成為一個現(xiàn)代文明病，成為一個社會病，一個社會問題。不僅影響到青少年學生的身心健康，而且制約著社會工業(yè)、

2、高科技、軍事等領域的發(fā)展。大量的醫(yī)學研究證實，隨著近視度數(shù)加深，各種眼病的發(fā)生率將顯著增加，像黃斑變性、視網(wǎng)膜脫離等，特別是高度近視更容易引起上述并發(fā)癥，嚴重的可以致盲。我國是近視眼的患病大國，近視已經(jīng)成為影響我國人民健康的重要問題。據(jù)中國、美國、澳大利亞合作開展的防治兒童近視研究項目前期調(diào)查顯示，我國人口近視發(fā)生率為33%，全國近視眼人數(shù)已近4億，已經(jīng)達到世界平均水平22%的1.5倍。而近視高發(fā)群體青少年近視發(fā)病率則高達50%至60%，我國是世界上近視發(fā)病率最高的國家之一，近視眼人數(shù)世界第一。根據(jù)2010年全國學生體質(zhì)與健康調(diào)研及數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示，各學段學生視力不良率仍然居高不下。7-12歲

3、小學生為40.89%（其中城市為48.81%，農(nóng)村為32.98%），比2005年增加9.22個百分點；13-15歲初中生為67.33%（其中城市為75.94%，農(nóng)村為58.74%），比2005年增加9.26個百分點；16-18歲高中生為79.20%（其中城市為83.84%，農(nóng)村為74.59%），比2005年增加3.18個百分點；19-22歲大學生為84.72%（其中城市為84.14%，農(nóng)村為85.30%）,比2005年增加2.04個百分點?？梢姶髮W生的近視患病率最高，其視力狀況令人堪憂。它不僅影響著大學生的身體健康和學習生活，還對大學生今后的擇業(yè)、就業(yè)以及后代帶來不良的影響。為探討大學生近視發(fā)

4、生的原因，增強大學生對近視的重視度和保護度，并為今后在校大學生視力保健提供可靠的依據(jù)和建議，我們開展了以下關于在校大學生視力情況的調(diào)查。二、項目簡介1、調(diào)查目的及意義1） 通過發(fā)放問卷，了解杭電學生近視情況，挖掘引起近視的相關影響因素。2） 積極向大學生宣傳護眼理念，使更多的大學生意識到保護眼睛的重要性，提倡廣大大學生保護視力，愛護眼睛。3） 通過對調(diào)查結(jié)果的分析就杭電學生的視力保健針對杭電學生、杭電、杭州市政府分別提出不同對策參考。4） 通過參與統(tǒng)計調(diào)查方案設計的全過程，將專業(yè)理論知識應用于實踐，提高小組成員專業(yè)技術應用能力。同時小組成員在組織協(xié)調(diào)能力、領導能力、合作與分工能力、交際能力、資

5、料的收集和整理能力、寫作能力都能得到提高。2、主要概念界定 根據(jù)“e”字形國際標準，裸眼視力5.0為正常，5.0為視力不良，其中4.84.9為輕度,4.64.7為中度，4.5為重度。因此，本次調(diào)查所采納的標準是裸眼視力在5.0以下即患有近視。3、 研究方法 問卷調(diào)查：本次問卷發(fā)放采取在線投放問卷、寢室樓發(fā)放兩種形式，共發(fā)放問卷122份，其中有效問卷120份。三、調(diào)查結(jié)果1、 問卷樣本基本情況： 1) 性別構(gòu)成： 圖1 樣本性別比例分布圖從圖1中可以看出，調(diào)查對象中，男生比例為54%，女生為46%,接近1:1。 2) 學科類別構(gòu)成 圖2 樣本學科類別比例分布圖從圖2中可以看出，調(diào)查對象中，理工科

6、與非理工科比例為1:1。 3) 年級分布：圖3 樣本年級比例分布圖從圖3中可以看出，調(diào)查對象中，大二大三占比較大，分別為49%和31%。2、 杭電大學生近視率總體狀況：圖4 樣本近視情況分布圖從圖4中可以看出，杭電大學生近視情況不容樂觀，其中88%的同學患有近視，未患近視的只占到12%按性別劃分，杭電大學生近視情況如下表所示：表1 杭電大學生近視情況分布表性別患有近視人數(shù)總?cè)藬?shù)近視率%男556584.6女505590.9合計10512087.5從表中可以看出，女生的近視情況比男生嚴重，近視率達到90.9%，比男生的近視率高6.3個百分點。但整體而言，男、女生近視情況都不容樂觀。導致這一結(jié)果的原

7、因有很多，如個人習慣，周邊環(huán)境等因素。下面將分析被調(diào)查者的基本情況以及導致其近視的主要因素。3、基本情況的分析：這一部分將針對被調(diào)查的120為大學生的相關情況作具體的描述性統(tǒng)計分析。1) 先對被調(diào)查者何時開始近視進行分析：從圖5中可以看出，105位同學中，在初中開始近視的人數(shù)最多，達到61人，超過了總數(shù)的一半；其次為高中，31人；進入大學才患近視的人數(shù)為0。圖5 何時近視情況頻數(shù)分布圖2) 對被調(diào)查者的整體近視程度進行分析： 圖6 近視程度頻數(shù)分布圖從圖6中可以看出，被調(diào)查者近視程度分布在200400度以及400度600度兩個區(qū)間，其中105位同學中左眼近視在200400度區(qū)間的有49人，右眼

8、近視在200400度區(qū)間的有51人；而近視程度在400600度區(qū)間，不論是左眼還是右眼，都為33人。3) 對自身眼睛度數(shù)的預期分析：圖7 度數(shù)預期情況頻數(shù)分布圖從圖7中，可以看出已經(jīng)認為自身眼睛度數(shù)已經(jīng)穩(wěn)定了的同學較多，為71人，比認為自身眼睛度數(shù)還會上升的同學多37人。4) 導致近視的原因分析：對影響視力的各種因素設計五度量表，以打分的形式讓被調(diào)查者選擇各項因素是否是導致自身近視的原因。分數(shù)越高說明該項因素對大學生視力影響越大，表二位各項因素的總得分情況。表2 各因素總得分表因 素總分遺 傳273長時間看電視、上網(wǎng)441長時間看書412看書姿勢不正確433疾 病269飲食不合理284睡眠不足

9、348噪 音263長時間玩電子游戲374據(jù)表2，長時間看電視、上網(wǎng)，長時間看書以及看書姿勢不正確三個因素為影響大學生視力的最主要的三個因素，分數(shù)都達到了400分以上，其中長時間看電視、上網(wǎng)這一因素分數(shù)最高，為441。其次，長時間玩電子游戲以及睡眠不足也是影響大學生視力的重要因素，分數(shù)分別達到374和348。其它的四個因素的分數(shù)都未達到300分，相對而言對大學生視力的影響較小。5) 被調(diào)查者眼鏡佩戴情況分析：據(jù)圖8，105位同學中，一直佩戴眼鏡的人最多，達到71人；其次，大多數(shù)人會選擇在看書等需要的時候佩戴，人數(shù)達28人；選擇從來不佩戴或其它的人都只有3個人，占極少數(shù)。圖8 眼鏡佩戴情況頻數(shù)分布

10、圖 6) 被調(diào)查者父母親近視情況：圖9 父母親近視情況頻數(shù)分布圖 據(jù)圖9，105位同學中父母親都不近視的人數(shù)高達89，所占比例為84.8%。7) 被調(diào)查者的生活習慣分析：不利于保護視力的行為：圖10 不利于保護視力情況頻數(shù)分布圖據(jù)圖10，不論是患有近視的同學，還是未患近視的同學，都經(jīng)常做以下三項不利于保護視力的行為：1、用手揉眼睛；2、不做眼保操；3、看書時保持不正確的姿勢。其中，在未患近視的同學中，經(jīng)常做上述事情的都約占到一半左右。患有近視的同學中，經(jīng)常揉眼睛的人數(shù)最多，達到62人。集中精力用眼睛看東西時間長短的分析：圖11 集中精力用眼情況頻數(shù)分布圖據(jù)圖11，患有近視與未患近視的大學生中，

11、集中精力用眼看書、電視等用時超過4小時的人數(shù)都為最多，都達到一半左右。其中，患有近視集中精力用眼看書、電視等用時超過4小時的105人中有58人，而未患近視的15人中有8人。保護眼睛的行為：圖12 保護眼睛情況的頻數(shù)分布圖據(jù)圖12，患有近視與未患近視的大學生中，通過保證睡眠時間來保護眼睛的人數(shù)都為最多，其中患有近視的人數(shù)為52人，未患近視的為7人，都約為一半左右。然而，在保護眼睛的行為中，未患近視的大學生在做眼保操以及合理膳食兩方面沒有未患近視的大學生做的好。其中未患近視的15位大學生中，有7位能夠做到合理膳食，比例約為一半，而患有近視的105位大學生中，只有26為能做到，比例接近25%；未患近

12、視的15位大學生中，有3位經(jīng)常做眼保操，比例達到五分之一，而未患近視的15位大學生中，經(jīng)常做眼保操的只有把8位，比例未達到10%。4、影響視力因素的交叉分析：猜想患有近視的情況與性別、學科類別、遺傳以及每天集中精力用眼時間長短有關，將近視的情況分別與上述因素做交叉分析，并作卡方檢驗。1) 性別與近視情況的關系：圖13 性別與近視情況交叉分析頻數(shù)分布圖表3 性別與近視情況交叉分析表性別合計女男近視情況不近視人 數(shù)51015橫向比例%33.366.7縱向比例%9.115.4總比例%4.28.312.5近視人 數(shù)5055105橫向比例%47.652.4縱向比例%90.984.6總比例%41.745.

13、887.5合計人 數(shù)5565120總比例%45.854.2 表4 性別與近視情況卡方檢驗結(jié)果表原假設皮爾森卡方檢驗值p值性別與近視情況不相關1.0790.299通過表3可以看出，杭電大學生總體近視率為87.5%，其中，女生近視的人數(shù)比例為90.9%，男生近視人數(shù)比例為84.6%。經(jīng)過皮爾森卡方檢驗，見表4，p值為0.299，在顯著性水平為0.1的情況下，接受原假設，說明性別與近視情況無顯著的相關性。2) 學科類別與近視情況的關系：圖14 學科類別與近視情況交叉分析頻數(shù)分布圖表5 學科類別與近視情況交叉分析表學科類別合計非理工科理工科近視情況不近視人 數(shù)10515橫向比例%66.733.3縱向比

14、例%16.78.3總比例%8.34.212.5近視人 數(shù)5055105橫向比例%47.652.4縱向比例%83.391.7總比例%41.745.887.5合計人 數(shù)6060120總比例%5050 表6 學科類別與近視情況卡方檢驗結(jié)果表原假設皮爾森卡方檢驗值p值學科類別與近視情況不相關1.9050.168通過表5可以看出，非理工科近視的人數(shù)比例為83.3，理工科近視的人數(shù)比例為91.7。經(jīng)過皮爾森卡方檢驗，見表6，p值為0.168在顯著性水平0.1的情況下，接受原假設，說明學科類別與近視情況無顯著相關。3) 遺傳因素與近視情況的關系：圖15 遺傳因素與近視情況交叉分析頻數(shù)分布圖表7 遺傳因素與近

15、視情況交叉分析表父母近視情況合計都不近視父親近視母親近視近視情況不近視人 數(shù)120315橫向比例%80020縱向比例%11.9033.3總比例%1002.512.5近視人 數(shù)89106105橫向比例%84.89.55.7縱向比例%88.110066.7總比例%74.28.3587.5合計人 數(shù)101109120總比例%84.28.37.5表8 遺傳因素與近視情況卡方檢驗結(jié)果表原假設皮爾森卡方檢驗值p值遺傳因素與近視情況不相關5.0350.081據(jù)表7，父母都不近視的大學生中患有近視的大學生比例為88.1%，只有父親患近視的大學生中患有近視的大學生比例為100%，只有母親近視的大學生中患有近視的

16、大學生比例為66.7%。經(jīng)過皮爾森卡方檢驗，p值為0.081，在顯著性水平為0.1的情況下，拒絕原假設，說明遺傳因素與近視情況顯著相關。4) 每天集中精力用眼時間長短與近視情況的關系：圖16 用眼度與近視情況交叉分析頻數(shù)分布圖表9 用眼度與近視情況交叉分析表集中精力用眼時長合計12小時23小時34小時4小時以上近視情況不近視人數(shù)043815縱向比例%026.72053.3橫向比例%02011.512.1總比例%03.32.56.712.5近視人數(shù)8162358105縱向比例%7.615.221.955.2橫向比例%1008088.587.9總比例%6.713.319.248.387.5合計人數(shù)

17、8202666120總比例%6.716.721.755表10 用眼度與近視情況卡方檢驗結(jié)果表原假設皮爾森卡方檢驗值p值用眼度與近視情況不相關2.2020.532據(jù)表10，皮爾森卡法檢驗p值為0.532，在顯著性水平為0.1的情況下，接受原假設，說明用眼度與近視情況不存在顯著相關關系。通過以上4個方面的分析，我們得出結(jié)論，近視情況與遺傳因素存在顯著相關關系，而與性別、學科類別以及用眼度不存在顯著的相關關系。四、影響杭電大學生視力的因素分析1、概況 該部分圍繞問卷中導致大學生近視的原因的問題設計，利用spss軟件，主要運用因子分析方法，分析影響杭電大學生視力的主要因素構(gòu)成。 根據(jù)問卷中第9題關于導

18、致大學生近視原因的五度量表分析，該問題包含9個因素，它們之間存在一定的相關性。經(jīng)kmo檢驗，值為0.7150.7，說明該部分比較適合做因子分析。采用主成分分析法提取了6個因子，它們公解釋原有變量總方差的86.531%，因子分析效果較為理想。采用方差最大法對因子載荷矩陣進行正交旋轉(zhuǎn)，結(jié)果如表十一所示。表十一：影響大學生視力的因素分析結(jié)果因子名稱因素編號因素名稱主因子123456f1a2長時間看電視、上網(wǎng)0.825a4看書姿勢不正確0.858f2a6飲食不合理0.739a7睡眠不足0.895f3a1遺傳0.697a8噪音0.750f4a5疾病0.870f5a9長時間玩電子游戲0.898f6a3長時

19、間看書0.956方差貢獻率33.53117.27711.7879.4247.8886.625累計方差貢獻率33.53150.80762.59572.01879.90686.531由表十一可以看出，前六個主因子解釋了杭電大學生近視原因的86.531%。其中，第一個主因子解釋了33.531%的原因，而第一個主因子主要與a2、a4有關，表明長時間看電視、上網(wǎng)時影響大學生近視的最主要的兩個因素；第二主因子則解釋了17.277%的原因，其中主要與a6、a7有關，說明飲食不合理、睡眠不足也是影響大學生視力的重要原因；之后的四個主因子分別解釋了導致大學生視力原因的11.787%、9.424%、7.888%和

20、6.625%。2、 主要影響因素分析1) 上網(wǎng)時間：第一主因子在長時間看電視、上網(wǎng)上有較大的載荷，可見上網(wǎng)(大學生看電視基本上也是通過互聯(lián)網(wǎng)) 時間過長是大學生視力下降最主要的因素, 而且使用電腦的時間越長對眼睛的危害就越大。原因可能在于多數(shù)大學生擁有個人電腦, 且大學學習環(huán)境相對比較自由, 有較多的課余時間上網(wǎng)聊天, 玩游戲, 看電影等。2) 飲食不合理：第二主因子在飲食不合理上有較大載荷。原因可能在于很多大學生早上喜歡睡懶覺而沒有足夠時間吃早飯，而國內(nèi)外營養(yǎng)學專家普遍認為, 早餐是一日中最重要的一餐, 提供的能量應占全天能量的30% 以上。另外, 在日常飲食中, 大學生食用魚、蛋、奶、蔬菜

21、的頻率偏低, 而卻過多地食用方便面、油炸食品、腌醬菜食品和火腿。3) 睡眠不足： 第二主因子在睡眠不足上同樣有較大載荷。原因可能是大學生科目多, 學習負擔重, 需要較多的時間學習, 或是沉迷于電腦游戲、看電影亦或是參加其他活動, 導致睡眠時間不足。睡眠不足不但會引起注意力不集中, 長此以往對眼睛帶來的影響也是不容小視的。4) 遺傳： 第三主因子在遺傳上有較大載荷，同時之前遺傳因素與近視情況的卡方檢驗也表明近視情況與遺傳因素顯著相關。據(jù)研究表明，近視是遺傳和環(huán)境共同作用的結(jié)果。若父母輕度近視，子女不一定近視。而高度近視是由常染色體隱性遺傳引起，即父母雙方均為高度近視患者，其子女患高度近視的發(fā)生率

22、是100。如果雙親中一方為高度近視，另一方是基因攜帶者(無近視表現(xiàn))，則子女高度近視的預期發(fā)生率是50；如果雙方均無高度近視表現(xiàn)，而只是基因攜帶者，則子女高度近視的發(fā)生率是25。5、 結(jié)論在這個科技信息迅速發(fā)展、競爭激烈的時代, 大學生近視已是一個相當普遍的情況, 學生的高近視率必須引起社會的普遍關注和重視。而近視的發(fā)生發(fā)展具有漸進、累加、不可逆等特點，目前尚無有效的治療方法，因此，近視的防治仍然以預防為主。通過以上調(diào)查，我們提出以下建議：1、杭電學生：在勤奮學習期間應學會讓眼睛休息,避免眼睛過度疲勞；能夠科學管理自己的飲食方式, 形成良好的飲食習慣，注意保持營養(yǎng)均衡；除了學習和工作外盡量避免

23、參加無意義或是沒必要的活動以保證充足的睡眠。2、 杭電：應大力開展用眼健康宣傳教育，普及用眼衛(wèi)生知識，使學生提高自我保健意識；定期進行視力檢測；指導學生選擇正確途徑治療眼睛；杭電食堂應注意膳食營養(yǎng)均衡，多為學生提供新鮮蔬菜和明目的食物，從而有效預防大學生近視的發(fā)生和發(fā)展。3、杭州市政府：建議政府給予相關政策和專項資金，建立體檢考核和監(jiān)督機制，同時完善學生視力及常見病健康監(jiān)測檔案。參考文獻：1王靜宜，閻啟新，于淑蕓.大學生視力狀況統(tǒng)計分析j.冀東學刊，1995，（6）：34-36.2劉伯樹.大學生視力影響因素調(diào)查j.保健醫(yī)學研究與實踐，2008，5（4）：52-53.3高澤謹.某高校大學生視力不良現(xiàn)狀及對策分析j.醫(yī)學信息，2011,24（4）：2476-2476.4魏萬紅.河南省19