人教版小學數(shù)學教案《求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題》

1、求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學一年級下課本第21頁 ，課堂作業(yè)第13頁。教學目標：1、使學生掌握比較兩數(shù)多少的方法。2使學生初步學會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題，初步培養(yǎng)學生分析推理能力。教學重點：1使學生掌握比較兩數(shù)多少的方法。2使學生初步學會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題，初步培養(yǎng)學生分析推理能力。教學難點：1使學生掌握比較兩數(shù)多少的方法。2使學生初步學會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題，初步培養(yǎng)學生分析推理能力教學準備：學具、課件。教學過程：一、復(fù)習。擺一擺。上新課之前我們先來玩一玩。我放了5個正方體，你要放的比我多，你能上來放一放嗎？想一想你準備放

2、幾個？準備怎么放？讓我們一眼就看出來是多了幾個？（突出一一對應(yīng)）我請一個坐的坐好，聽得最牢的小朋友上來。（請一個學生）（復(fù)習一一對應(yīng)的比較方法，為新課做準備。）下面我們來看看，小華和小雪他們在干什么？二、新授。（一）1、出示例6主題圖。（課件）他們在干什么？讀一讀，你知道了哪些信息？要解決什么問題？你能完整地說說這道題的意思嗎？想求“小華比小雪多套中幾個”，你會解決嗎？2、我們也像剛才一樣來擺一擺。在投影上擺一擺。你能說說你擺的表示什么意思？（小華套的圈被分成了幾部分？哪兩部分？ （ 通過擺，我們一眼就能看出來小華比小雪多套中5個。）3、我們也可以畫一畫。讓學生在數(shù)學本中畫一畫。強調(diào)分成兩行，

3、一行表示小華，一行表示小雪。讓我們一眼就能看出誰多誰少。4、算一算。（課件）（二）求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾？（課件）1、想一想：小雪比小華少套中幾個？怎么你們得出的結(jié)果和“小華比小雪多套中幾個” 的結(jié)果是一樣的？（誰比誰多幾，其實就是誰比誰少，只是換了一種說法，算法都一樣）2、想一想：小華套中的和小雪套中的相差幾個？3、觀察對比，建立差的概念。其實只是換了一種說法，意思是一樣的，所以我們在解決一個數(shù)比另一個數(shù)多幾，其實就是在解決一個數(shù)比另一個數(shù)少幾，也解決它們兩數(shù)相差幾。三、鞏固練習。1、數(shù)學書第21頁。做一做?？梢援嬕划?。算一算。這里有兩個問題，兔比羊多幾只，和羊比兔少幾只？這兩個問題是一樣的，所以我們只要列一樣算式就就行，這個問題我們還可以怎樣問題？（兔和羊相差幾只？）你能在書上畫一畫來驗證你的計算是正確的嗎？讓做得快的學生，畫圖。2、數(shù)學課堂作業(yè)本第13頁，第1題。先找信息，再找問題，接著畫一畫，最后列算式。四、獨立完成課堂剩下部分。五、總結(jié)。今天我們學習了什么新本領(lǐng)，你能來說一說嗎？今