畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基于C++的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1、目錄1.概述.31.1項(xiàng)目背景.31.1功能需求分析.3 1.2編寫(xiě)目的.3 1.3開(kāi)發(fā)環(huán)境.32.需求分析.42.1功能需求分析.42.2環(huán)境需求分析.42.3方法需求分析.43.概要設(shè)計(jì).43.1系統(tǒng)功能模塊圖.43.2設(shè)計(jì)思想.54.主要代碼描述54.1顯示主菜單.64.2顯示排序方式.64.3輸入學(xué)生信息.74.4刪除學(xué)生信息.84.5詳細(xì)代碼敘述.95.調(diào)試過(guò)程296.結(jié)束語(yǔ)31參考文獻(xiàn).32摘要隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，可視編程技術(shù)占有了越來(lái)越重要的作用。visual c+6.0 是一種功能強(qiáng)大行之有效的可視化編程工具。因此此軟件是在visual c+6.0環(huán)境下編寫(xiě)的。對(duì)于我們，隨著

2、學(xué)習(xí)的深入，已經(jīng)大體掌握了visual c+6.0環(huán)境下的程序開(kāi)發(fā)。為了將我們的編程能力提升到一個(gè)更高的水平，深化面向?qū)ο蟮木幊趟季S和解決問(wèn)題的能力，值此課程設(shè)計(jì)周期間，進(jìn)行基于visual c+6.0環(huán)境的軟件開(kāi)發(fā)，先以字符統(tǒng)計(jì)軟件作為開(kāi)始，對(duì)visual c+6.0環(huán)境和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)進(jìn)行回憶和熟悉，使得在此基礎(chǔ)上的下一個(gè)員工培訓(xùn)系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)進(jìn)行的更加順利。本文檔從概要設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，參考源程序代碼以及顯示程序運(yùn)行的截屏等方面詳盡的介紹了軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)能方便用戶迅速、準(zhǔn)確處理學(xué)生的成績(jī)，得到想要的數(shù)據(jù)并能將學(xué)生的信息以文檔保存。本文介紹了簡(jiǎn)易學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)在micro

3、soft visual c+ 6.0環(huán)境下的實(shí)現(xiàn)過(guò)程：系統(tǒng)的分析，功能模塊的設(shè)計(jì)，系統(tǒng)的調(diào)試和測(cè)試。此系統(tǒng)的主要管理的信息有：學(xué)生的班級(jí)，學(xué)號(hào)，姓名和三(可以更改)門課的成績(jī)。本系統(tǒng)的主要功能有學(xué)生成績(jī)的添加、刪除、插入、顯示，能對(duì)學(xué)生成績(jī)按分?jǐn)?shù)或?qū)W號(hào)進(jìn)行排序，可以根據(jù)用戶的要求按班級(jí)，姓名，學(xué)號(hào)查詢學(xué)生的成績(jī)信息，計(jì)算每位學(xué)生的總分和均分，計(jì)算所有同學(xué)的總分和平均分，分類匯總統(tǒng)計(jì)每門課的的總分均分能保存信息到文件以及從文件中讀取信息等功能。關(guān)鍵詞：項(xiàng)目；學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)；功能模塊（函數(shù)）.abstract:with the development of computer technology

4、, visual programming technology occupy a more and more important role. visual c + + 6.0 is a powerful effective visual programming tools. therefore this software is in visual c + + 6.0 environment benefit. for us, with learning deeply, has generally grasped visual c + + 6.0 environment program devel

5、opment. to make our programming ability elevated to a higher level, deepening of object-oriented programming thinking and problem-solving ability, in the curriculum design of weeks, based on visual c + + 6.0 environment of software development, first in character statistical software for visual c +

6、+, as a start 6.0 environment and object-oriented progam design, makingmemories and familiar with on the basis of the next employee training software development of more smoothly. this document from the outline design, detailed design, reference source code and display the program runs the screensho

7、ts aspects detailed introduces the software development process. students performance management system can convenient user fast, accurate processing students scores, the desired data and students information according to the document preservation. this paper introduces the simple student performanc

8、e management system in microsoft visual c + + 6.0 environment of realization process: system analysis, function module design, system commissioning and testing. the systems main management information are: student class, student id, name and three (can change) course grades. the systems main functio

9、n of the students grade add, delete, insert, display, can according to the grades of student achievement or student id sorting, can according to the users requirements according to class, name, student id inquires the student performance information, calculate each students overall score and partiti

10、oning, computing all classmate of total score peace, collect classified statistical divide each course total score alike can store information from the document to the file and read information, and other functions.keywords: projects;students performance management system;function modle function.1概述

11、本系統(tǒng)是基于vc平臺(tái)開(kāi)發(fā)的，用c來(lái)完成此課題。深入了解數(shù)據(jù)的組織，存儲(chǔ)，處理邏輯及數(shù)據(jù)的顯示。在用c完成課題的過(guò)程中去體會(huì)數(shù)據(jù)是如何組織和存儲(chǔ)的，數(shù)據(jù)是如何顯示的，數(shù)據(jù)的處理邏輯是什么。該系統(tǒng)的功能是以菜單方式工作，用戶通過(guò)選擇數(shù)字來(lái)選擇學(xué)生信息錄入功能-輸入學(xué)生基本信息，學(xué)生信息瀏覽功能-輸出學(xué)生的基本信息，查詢、排序功能-算法，按學(xué)號(hào)查詢，按姓名查詢。學(xué)生信息的刪除與修改（可選項(xiàng)）的等基本的功能，從而實(shí)現(xiàn)用戶的想法。在各項(xiàng)基本功能之下我們可以看到各種小的模塊來(lái)滿足用戶的各種需求，達(dá)到快速方便的效果。1.1 項(xiàng)目背景隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，電腦給人們帶來(lái)了很大的便利。學(xué)生信息管

12、理系統(tǒng)可以為學(xué)校師生提供查詢、修改、統(tǒng)計(jì)等服務(wù)，為學(xué)校管理提供了極大的方便。1.2 編寫(xiě)目的通過(guò)對(duì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的編寫(xiě)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生信息的快速查找，添加，刪除統(tǒng)計(jì)等功能，同時(shí)通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)據(jù)處理的各方面理解。1.3 開(kāi)發(fā)環(huán)境采用visual c+6.02.需求分析2.1功能需求分析學(xué)生信息包括：姓名，班級(jí)，學(xué)號(hào)，性別，出生年月（其它信息可酌情增加）需要完成的各項(xiàng)功能：（1）添加學(xué)生信息：輸入并保存學(xué)生信息 （2）顯示學(xué)生信息：出現(xiàn)“顯示學(xué)生信息子菜單”，供操作者選擇 （3）刪除學(xué)生信息：顯示現(xiàn)有的學(xué)生信息，讓操作者輸入要?jiǎng)h除學(xué)生的學(xué)號(hào)，將其刪除后再次顯示其余的學(xué)生信息 （4）查

13、詢學(xué)生信息：出現(xiàn)“查詢學(xué)生信息子菜單”，供操作者選擇 （5）修改學(xué)生信息：出現(xiàn)“修改學(xué)生信息子菜單”，供操作者選擇（6）統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息：統(tǒng)計(jì)并顯示優(yōu)、良、中、及格、不及格的人數(shù)與比例，以及總?cè)藬?shù)、及格率、最高分、最低分、平均分（包括一個(gè)學(xué)生多門課的學(xué)生成績(jī)，和某一門課的學(xué)生平均成績(jī)）。2.2 環(huán)境需求分析：操作系統(tǒng)： windows 7開(kāi)發(fā)軟件: visual c+ 6.02.3 方法需求分析由于數(shù)組存放數(shù)據(jù)的時(shí)候要先確定數(shù)組的規(guī)模，不能動(dòng)態(tài)的分配內(nèi)存空間，而單鏈表是非連續(xù)存放的，可以對(duì)內(nèi)存空間進(jìn)行動(dòng)態(tài)分配，此系統(tǒng)是用單鏈表完成的。然后定義鏈表的結(jié)點(diǎn)類型為結(jié)構(gòu)就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、成績(jī)、班

14、級(jí)等學(xué)生信息保存。每次只要返回頭指針，就可以對(duì)整個(gè)鏈表進(jìn)行操作，因此選鏈表來(lái)存放學(xué)生信息。3概要設(shè)計(jì)3.1 系統(tǒng)功能模塊圖系統(tǒng)功能單元： 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)添加學(xué)生信息顯示學(xué)生信息刪除學(xué)生信息查詢學(xué)生信息修改學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息1.按名字2.按學(xué)號(hào)3.按英語(yǔ)成績(jī)4.按平均成績(jī)1.按名字2.按學(xué)號(hào)3.模糊查找1.英語(yǔ)成績(jī)2.java成績(jī)3.數(shù)學(xué)成績(jī)4.語(yǔ)文成績(jī)5.c成績(jī)5學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)各個(gè)功能單元完成情況良好，均能準(zhǔn)確并且快速的實(shí)現(xiàn)課題所需功能。3.2 設(shè)計(jì)思想：（1）學(xué)生信息管理系統(tǒng)的功能為顯示主要操作頁(yè)面。學(xué)生信息處理功能包括輸入學(xué)生信息，顯示學(xué)生的個(gè)人信息，學(xué)生信息條件查詢（分為：按學(xué)生姓名進(jìn)

15、行查詢，按學(xué)生學(xué)號(hào)進(jìn)行查詢），更新學(xué)生個(gè)人信息。（2）學(xué)生信息管理系統(tǒng)的功能模塊有：系統(tǒng)登陸界面，美觀大方，按enter鍵進(jìn)入主菜單選擇框架界面，方便用戶對(duì)程序個(gè)功能進(jìn)行選擇，選擇要實(shí)現(xiàn)的功能按enter鍵進(jìn)入該功能。1. 添加學(xué)生信息。2. 顯示學(xué)生信息3. 刪除學(xué)生4. 查詢學(xué)生信息。5. 修改學(xué)生信息6. 統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息0. 退出程序分為多個(gè)小模塊，通過(guò)調(diào)用實(shí)現(xiàn)各種功能，增強(qiáng)了程序的可建設(shè)性。學(xué)生信息管理系統(tǒng)是用面向?qū)ο蟮姆椒ㄔO(shè)計(jì)，由于數(shù)組的存放是連續(xù)的，而單鏈表是非連續(xù)存放的，是動(dòng)態(tài)分配內(nèi)存空間，因此此系統(tǒng)采用單鏈表來(lái)完成。各個(gè)功能模塊的實(shí)現(xiàn)主要轉(zhuǎn)變到對(duì)單鏈表的遍歷，添加和刪除結(jié)點(diǎn)。4主

16、要代碼描述 4.1顯示主菜單void displaymainmenu()/作者：閭澤民printf(系統(tǒng)的主菜單：n);printf(n歡迎來(lái)到學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)！在該系統(tǒng)你可以。n);printf(nt1：添加學(xué)生信息n);printf(nt2：顯示學(xué)生信息n);printf(nt3：刪除學(xué)生信息n);printf(nt4：查詢學(xué)生信息n);printf(nt5：修改學(xué)生信息n);printf(nt6：統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息n);printf(nt0：退出系統(tǒng)n);printf(nt請(qǐng)選擇:);4.2顯示排序方式void name(student stu,int max)/按名字排序/作者：不詳int

17、i,j;student p;for(i=0;imax;i+)for(j=0;j0)p=stuj;stuj=stuj+1;stuj+1=p;display(stu,max);void sort(student stu,int max)/按學(xué)號(hào)排序/作者：不詳int i,j;student p;for(i=0;i max;i+)for(j=0;j stuj+1.num)p=stuj;stuj=stuj+1;stuj+1=p;display(stu,max);4.3輸入學(xué)生信息 int inforinput(student stu,int id)/學(xué)生信息輸入/作者：不詳 int number,i,

18、m;printf(nt請(qǐng)輸入本次錄入的學(xué)生人數(shù)：);scanf(%d,&number);m=number+id;if(numbermaxnum)printf(輸入人數(shù)太多，請(qǐng)重新輸入！n);return (0);for(i=id;inumber+id;i+)printf(nt請(qǐng)輸入第%d個(gè)學(xué)生人數(shù)的學(xué)號(hào)：,i+1);scanf(%d,&stui.num);printf(nt姓名：);scanf(%s,); printf(nt班級(jí)：);scanf(%d,&stui.classes);printf(nt性別: ); scanf(%s,stui.sex);printf(nt請(qǐng)依次輸

19、入英語(yǔ)，java，語(yǔ)文，c，數(shù)學(xué)的成績(jī):);scanf(%f%f%f%f%f,&stui.mark.english,&stui.mark.java,&stui.mark.chinese,&stui.mark.c,&stui.mark.math);printf(nt你輸入的信息是：n);savestu(stu,i);for(i=id;inumber+id;i+)printf(nt姓名：%st班級(jí)：%dt學(xué)號(hào)：%dt性別:%sn,,stui.classes,stui.num,stui.sex);printf(nt學(xué)生成績(jī)信息：n);printf(ntenglish：%.2ftja

20、va:%.2ftchinese：%.2ftc:%.2ftmath:%.2fn,stui.mark.english,stui.mark.java,stui.mark.chinese,stui.mark.c,stui.mark.math); return (i); 4.4 刪除學(xué)生信息int delete(student stu,int max)/作者：不詳int j,i;int findnum;printf(nt請(qǐng)輸入要?jiǎng)h除的學(xué)號(hào)：);scanf(%d,&findnum);while(findnum!=0)if(i=findstunum(stu,findnum,max)!=-1)for(j=i;

21、jmax-1;j+)stuj.num=stuj+1.num;strcpy(,stuj+1.name);stuj.classes=stuj+1.classes;strcpy(stuj.sex,stuj+1.sex);stuj.mark.english=stuj+1.mark.english;stuj.mark.java=stuj+1.mark.java;stuj.mark.chinese=stuj+1.mark.chinese;stuj.mark.c=stuj+1.mark.c;stuj.mark.math=stuj+1.mark.math;max=max-1;savestu(

22、stu,max);printf(nt刪除完畢！n);elseprintf(nt沒(méi)有你輸入的學(xué)號(hào)！n);printf(nt請(qǐng)輸入要?jiǎng)h除的學(xué)號(hào),退出請(qǐng)按0：);scanf(%d,&findnum);display(stu,max);return (max);4.5詳細(xì)代碼描述#include#include#include#include#include#define maxnum 2000#define filename student.txt/定義結(jié)構(gòu)體struct score float english;float java;float chinese;float c;float math;

23、typedef struct studentint num;char name10;int classes;char sex10;struct score mark;student;/函數(shù)void savestu(student stu,int max);void displaystuinf(student stu,int max);void displaymainmenu();int delete(student stu,int max);int inforinput(student stu,int id);int read(student stu);void sort(student st

24、u,int max);int findstunum(student stu,int findunm,int max);int findstuname(student stu,char findname,int max);void queryinformation(student stu,int max);/查詢學(xué)生信息void edit(student stu,int max);void name(student stu,int max);void englishcore(student stu,int max);void averagecore(student stu,int max);vo

25、id display(student stu,int max);void count(student stu,int max);void english(student stu,int max);void java(student stu,int max);void chinese(student stu,int max);void c(student stu,int max);void math(student stu,int max);void stucore(student stu,int max);void count(student stu,int max)int select;pr

26、intf(nt1.英語(yǔ)成績(jī)統(tǒng)計(jì)nnt2.java成績(jī)統(tǒng)計(jì)nnt3.語(yǔ)文成績(jī)統(tǒng)計(jì)nnt4.c成績(jī)統(tǒng)計(jì)nnt5.數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)nnt6.學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)nnt0.退出nt);printf(nt請(qǐng)選擇：);scanf(%d,&select);while(select!=0)switch(select)case 1:english(stu,max);break;case 2:java(stu,max);break;case 3:chinese(stu,max);break;case 4:c(stu,max);break;case 5:math(stu,max);break;case 6:stucore(st

27、u,max);break;default:printf(nt輸入錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入！n);printf(nt);scanf(%d,&select);void english(student stu,int max)int i,you,liang,zhong,jige,buji;float high,low,sum,n,av;sum=0;you=0;liang=0;zhong=0;jige=0;buji=0;low=stu0.mark.english;high=stu0.mark.english;printf(nt英語(yǔ)成績(jī)統(tǒng)計(jì)：n);printf(nt優(yōu)t良t中t及格t不及格t最高分t最低分t平均

28、分t及格率n);for(i=0;ihigh)high=stui.mark.english;if(stui.mark.english=90)you+;else if(stui.mark.english=80)liang+;else if(stui.mark.english=70)zhong+;else if(stui.mark.english=60)jige+;elsebuji+;n=100*(max-buji)/(float)max;av=sum/max;printf(nt%dt%dt%dt%dt%dt%.2f t%.2f t%.2ft %.1f%n,you,liang,zhong,jige,

29、buji,high,low,av,n);void java(student stu,int max)int i,you,liang,zhong,jige,buji;float high,low,sum,n,av;sum=0;you=0;liang=0;zhong=0;jige=0;buji=0;low=stu0.mark.java;high=stu0.mark.java;printf(ntjava成績(jī)統(tǒng)計(jì)：n);printf(nt優(yōu)t良t中t及格t不及格t最高分t最低分t平均分t及格率n);for(i=0;ihigh)high=stui.mark.java;if(stui.mark.java=

30、90)you+;else if(stui.mark.java=80)liang+;else if(stui.mark.java=70)zhong+;else if(stui.mark.java=60)jige+;elsebuji+;n=100*(max-buji)/(float)max;av=sum/max;printf(t%dt%dt%dt%dt%dt%.2ft%.2ft%.2ft%.1f%n,you,liang,zhong,jige,buji,high,low,av,n);void chinese(student stu,int max)int i,you,liang,zhong,jige

31、,buji;float high,low,sum,n,av;sum=0;you=0;liang=0;zhong=0;jige=0;buji=0;low=stu0.mark.chinese;high=stu0.mark.chinese;printf(nt語(yǔ)文成績(jī)統(tǒng)計(jì)：n);printf(nt優(yōu)t良t中t及格t不及格t最高分t最低分t平均分t及格率n);for(i=0;ihigh)high=stui.mark.chinese;if(stui.mark.chinese=90)you+;else if(stui.mark.chinese=80)liang+;else if(stui.mark.chin

32、ese=70)zhong+;else if(stui.mark.chinese=60)jige+;elsebuji+;n=100*(max-buji)/(float)max;av=sum/max;printf(nt%dt%dt%dt%dt%dt%.2ft%.2ft%.2ft%.1f%n,you,liang,zhong,jige,buji,high,low,av,n);void c(student stu,int max)int i,you,liang,zhong,jige,buji;float high,low,sum,n,av;sum=0;you=0;liang=0;zhong=0;jige

33、=0;buji=0;low=stu0.mark.c;high=stu0.mark.c;printf(ntc成績(jī)統(tǒng)計(jì)：n);printf(nt優(yōu)t良t中t及格t不及格t最高分t最低分t平均分t及格率n);for(i=0;ihigh)high=stui.mark.c;if(stui.mark.english=90)you+;else if(stui.mark.c=80)liang+;else if(stui.mark.c=70)zhong+;else if(stui.mark.c=60)jige+;elsebuji+;n=100*(max-buji)/(float)max;av=sum/max;p

34、rintf(nt%dt%dt%dt%dt%dt%.2ft%.2ft%.2ft%.1f%n,you,liang,zhong,jige,buji,high,low,av,n);void math(student stu,int max)int i,you,liang,zhong,jige,buji;float high,low,sum,n,av;sum=0;you=0;liang=0;zhong=0;jige=0;buji=0;low=stu0.mark.math;high=stu0.mark.math;printf(nt數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)：n);printf(nt優(yōu)t良t中t及格t不及格t最高分t最低

35、分t平均分t及格率n);for(i=0;ihigh)high=stui.mark.math;if(stui.mark.math=90)you+;else if(stui.mark.math=80)liang+;else if(stui.mark.math=70)zhong+;else if(stui.mark.math=60)jige+;elsebuji+;n=100*(max-buji)/(float)max;av=sum/max;printf(nt%dt%dt%dt%dt%dt%.2ft%.2ft%.2ft%.1f%n,you,liang,zhong,jige,buji,high,low,

36、av,n);void stucore(student stu,int max)int i,j;float sum=0;student p;float av;printf(nt學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)：n);for(i=0;imax;+i)for(j=0;jstuj+1.mark.english+stuj+1.mark.chinese+stuj+1.mark.math+stuj+1.mark.c+stuj+1.mark.java)p=stuj;stuj=stuj+1;stuj+1=p;for(i=0;imax;i+)av=(stui.mark.english+stui.mark.chinese+stui.m

37、ark.math+stui.mark.c+stui.mark.java)/5;printf(nt名字t學(xué)號(hào)t英語(yǔ)t語(yǔ)文t數(shù)學(xué)tctjavat平均分n);printf(nt%st%dt%.2ft%.2ft%.2ft%.2ft%.2ft%.2fn,,stui.num,stui.mark.english,stui.mark.chinese,stui.mark.math,stui.mark.c,stui.mark.java,av);/顯示主菜單void displaymainmenu()printf(系統(tǒng)的主菜單：n);printf(n歡迎來(lái)到學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)！在該系統(tǒng)你可以。n);

38、printf(nt1：添加學(xué)生信息n);printf(nt2：顯示學(xué)生信息n);printf(nt3：刪除學(xué)生信息n);printf(nt4：查詢學(xué)生信息n);printf(nt5：修改學(xué)生信息n);printf(nt6：統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息n);printf(nt0：退出系統(tǒng)n);printf(nt請(qǐng)選擇:);void display(student stu,int max)int i;for(i=0;imax;i+)printf(nt姓名：%s t班級(jí)：%d t學(xué)號(hào)：%d t性別:%sn,,stui.classes,stui.num,stui.sex);printf(nt學(xué)生成績(jī)

39、信息：n);printf(t英語(yǔ)：%.2f tjava:%.2f t語(yǔ)文：%.2ftc:%.2f t數(shù)學(xué):%.2fn,stui.mark.english,stui.mark.java,stui.mark.chinese,stui.mark.c,stui.mark.math);void displaystuinf(student stu,int max)int select;printf(nt1.按名字順序顯示n);printf(nt2.按學(xué)號(hào)順序顯示n);printf(nt3.按英語(yǔ)成績(jī)順序顯示n);printf(nt4.按所有課程平均成績(jī)顯示n);printf(nt0.退出n);printf

40、(nt請(qǐng)選擇：);scanf(%d,&select);while(select!=0)switch(select)case 1:printf(nt1.按名字順序顯示n);name(stu,max);break;case 2:printf(nt2.按學(xué)號(hào)順序顯示n);sort(stu,max);break;case 3:printf(nt3.按英語(yǔ)成績(jī)順序顯示n);englishcore(stu,max);break;case 4:printf(nt4.按所有課程平均成績(jī)顯示n);averagecore(stu,max);break;case 0:displaymainmenu();break;

41、default:printf(nt輸入錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入！n);printf(nt);scanf(%d,&select);void name(student stu,int max)/按名字排序int i,j;student p;for(i=0;imax;i+)for(j=0;j0)p=stuj;stuj=stuj+1;stuj+1=p;display(stu,max);void sort(student stu,int max)/按學(xué)號(hào)排序int i,j;student p;for(i=0;i max;i+)for(j=0;j stuj+1.num)p=stuj;stuj=stuj+1;stu

42、j+1=p;display(stu,max);void englishcore(student stu,int max)int i,j;student p;for(i=0;imax;+i)for(j=0;jstuj+1.mark.english)p=stuj;stuj=stuj+1;stuj+1=p;display(stu,max);void averagecore(student stu,int max)int i,j;student p;for(i=0;i max;+i)for(j=0;j stuj+1.mark.english+stuj+1.mark.java+stuj+1.mark.c

43、hinese+stuj+1.mark.c+stuj+1.mark.math)p=stuj;stuj=stuj+1;stuj+1=p;display(stu,max);int inforinput(student stu,int id)/學(xué)生信息輸入int number,i,m;printf(nt請(qǐng)輸入本次錄入的學(xué)生人數(shù)：);scanf(%d,&number);m=number+id;if(numbermaxnum)printf(輸入人數(shù)太多，請(qǐng)重新輸入！n);return (0);for(i=id;inumber+id;i+)printf(nt請(qǐng)輸入第%d個(gè)學(xué)生人數(shù)的學(xué)號(hào)：,i+1);scanf(%d,&stui.num);printf(nt姓名：);scanf(%s,); printf(nt班級(jí)：);scanf(%d,&stui.classes);printf(nt性別: ); scanf(%s,stui.sex);printf(nt請(qǐng)依次輸入英語(yǔ)，java，語(yǔ)文，c，數(shù)學(xué)的成績(jī):);scanf(%f%f%f%f%f,&s