請進(jìn)來幼兒園大班語言教案

1、請進(jìn)來幼兒園大班語言教案作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是整理的請進(jìn)來幼兒園大班語言教案，歡迎閱讀與收藏?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在說一說，玩一玩，演一演的過程中體驗(yàn)文學(xué)作品帶來的快樂2、學(xué)習(xí)兒童詩情境式、一問一答式的語言風(fēng)格，并嘗試進(jìn)行仿編3、能大膽進(jìn)行角色表演，在角色表演中學(xué)習(xí)復(fù)述兒童詩活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT小兔、小鹿、花鴨、風(fēng)和門的圖片活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒了解有人敲門時(shí)，要問一問，根據(jù)動(dòng)物的特征確定外面的是誰才能開門1、呀，今天真開心啊，小熊又要請客了，是誰來了呢?2、篤篤篤，咦，有敲門聲，能開門嗎，

2、為什么，說說你的理由3、外面有可能是好朋友，有可能是壞人，我們先來問一問：誰敲門呀?4、它說是小兔，真是小兔嗎?想什么辦法讓我們知道它是小兔?5、為什么要看小兔的尾巴，耳朵?6、小兔的尾巴和耳朵是和別人不一樣的，是它的特征，我們可以看動(dòng)物的特征來確定是誰7、那我們就選你的方法來說一說：你要真是小兔，就讓我們看看你的耳朵二、理解詩歌內(nèi)容，通過表演、仿編的形式學(xué)習(xí)詩歌一問一答的結(jié)構(gòu)，了解風(fēng)的特點(diǎn)1、學(xué)習(xí)詩歌第一段，了解詩歌的結(jié)構(gòu)。學(xué)說：你要真是。就讓我們看看你的.(1)今天呀我?guī)砹艘皇自姼?，也是說說這種有趣的事情，請你豎起耳朵仔細(xì)聽，看看詩歌里面它是怎么說的。(2)你聽到了什么，它們是怎么說的?

3、(3)剛才這句話是怎么說的?這句話說的真好聽，我還想聽一聽(詩歌里怎么說的，請你再仔細(xì)聽一聽)(4)我們一起來問一問它：你要真是小兔，就讓我們看看你的耳朵(5)哇，真是小兔呀，我們請它進(jìn)來吧：請進(jìn)，請進(jìn)(6)完整學(xué)說：我們一起把小兔這件事情來說一說2、學(xué)習(xí)詩歌第二段，嘗試分角色表演(1)你聽，誰又來敲門了?怎么問?(2)我聽到了兩種不同的聲音，小鹿到底要看他的什么，(追問：他什么地方和別人不一樣)(3)我們一起來問一問它：你要真是小鹿，就讓我們看看你的耳朵(4)完整學(xué)說：我們一起把這件有趣的事情來說一說(5)分角色對換表演：現(xiàn)在我們一起來玩玩這個(gè)游戲師生表演：現(xiàn)在老師來做小熊，你來做小鹿，開始

4、吧角色互換表演：呀，好玩嗎?那我們趕緊換過來來試一試(6)玩得真開心，我們休息一下吧3、幼兒自主學(xué)習(xí)詩歌第三段，進(jìn)行仿編表演(1)你聽，又有客人來了，誰呀?(2)花鴨和小熊會怎么問，怎么答呢?請你和旁邊的好朋友兩個(gè)人合作，商量一下，像剛才詩歌里一樣，怎么問，怎么答，然后一起說一說，做一做(3)幼兒表演：花鴨們，小熊們我們要開始表演了，在表演之前你可要聽清楚我的要求，上面來表演的小朋友你要大膽，聲音響亮，下面的小朋友你可要豎起耳朵仔細(xì)聽，有沒有和剛才詩歌里一樣?(4)你們說的真好，聲音響亮，一問一答也說得很好，但她們和詩歌里說得一樣嗎?(5)完整學(xué)說：我們一起把畫鴨的事情說一說(6)角色表演：呀，表演時(shí)間又到了，男女表演，互換角色表演4、學(xué)習(xí)第四段，了解風(fēng)的特點(diǎn)(1)直接敲門，問：誰敲門呀?(2)你怎么知道是風(fēng)，找一找風(fēng)和別的東西哪里不一樣?(3)風(fēng)吹過來我們有什么感覺，東西會有什么變化?(4)你們知道小熊用了什么方法嗎，仔細(xì)聽一聽，告訴我。(5)小熊的方法和你們一樣嗎?(6)教師小結(jié)：風(fēng)有很大的本領(lǐng)，他能見縫就鉆(7)完整學(xué)說三、欣賞課件，完整講述詩歌1、我呀把這么多有趣的事情連成了一首詩歌，題目是：請進(jìn)來。請你看一看，聽一聽2、請你們看著圖片，也來說一說活動(dòng)延伸：仿編呀，你聽，又有