人教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊《對折剪紙》教案11

1、 對折剪紙教學(xué)內(nèi)容：對折剪出有趣的圖形，拼貼一幅畫。教學(xué)目標(biāo)：1、了解對稱圖形，感受對稱美。2、學(xué)習(xí)簡單的對折剪紙方法，用對折剪紙的方法剪出有趣的圖形。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及動手制作能力，體驗(yàn)制作的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會對折剪出有趣的圖形，并拼貼成一幅畫。難點(diǎn)：用剪出的各種圖形組合成畫面。課型：新授 設(shè)計(jì).應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備：教師：ppt課件、魔法帽子、彩色紙、剪刀等。 學(xué)生：彩色紙、剪刀、膠棒及水彩筆等。 課時安排： 1課時教學(xué)過程：一、 激趣導(dǎo)入，認(rèn)識對稱師：同學(xué)們，喜歡魔術(shù)嗎？請看，這是魔法帽子，魔術(shù)開始了，一起說咒語：“魔法帽子變變變！” 師：變出了什么？生答：蝴蝶師：你們真是火眼金

2、睛。怎么知道的？蝴蝶的另一邊和這邊是一樣的。師展開圖片：蝴蝶飛呀飛，飛到黑板上?？?，又來一只蝴蝶飛到了屏幕上！師：你發(fā)現(xiàn)了什么？生：這只蝴蝶身上有一條線。師：它在蝴蝶的什么位置上？生：中間師：這條線我們叫它中軸線。中軸線兩邊形狀一樣嗎？方向呢？生：一樣，相對。 師：大家仔細(xì)看，發(fā)生了什么變化？（課件出示動畫）生：兩邊重合了。師：這樣的圖形就是對稱形。蝴蝶是對稱的，老師貼的這棵樹也是對稱的。（板書：對稱）二、探索新知，研究方法1、生活中的對稱美師：生活中還有哪些事物是這樣對稱的呢？生自由回答。（舉例：風(fēng)箏、眼鏡、剪刀）師：你們真是善于觀察。欣賞生活中對稱的圖片。師：水中美麗的倒影；莊嚴(yán)、雄偉的中

3、外建筑；夸張藝術(shù)的京劇臉譜；生活中美麗的動植物，這些對稱形都讓我們感受到對稱藝術(shù)的美。2、欣賞大師作品師：藝術(shù)大師們用了什么美術(shù)手法體現(xiàn)出對稱之美呢？生：剪紙。師：你們想不想成為藝術(shù)大師？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一種新的創(chuàng)作方法對折剪紙。（板貼課題）3、教師示范師：同學(xué)們，請你猜一猜一幅對折剪紙是按照什么步驟完成的？生匯報(bào)剪紙步驟。師：看老師是怎么做的。（微視頻）第一步：將紙對折。第二步：在對稱線的一邊畫出一半的圖形。師：猜，這是什么？我們剪出來看看究竟是什么？第三步：剪出圖形。師：同學(xué)們，你再來猜猜老師剪得是什么？學(xué)生猜。師：它是用什么方法剪成的？（對折）這樣剪有什么優(yōu)點(diǎn)？（兩邊一樣對稱）4、學(xué)習(xí)

4、剪紙符號師：老師覺得這件作品有點(diǎn)單調(diào)，還想變魔術(shù)嗎？一起說咒語：“魔法帽子變變變！”看變出了什么？生答，小魚出示變化前的作品：跟原來有什么不同，多了什么？師：魚眼睛和這些波浪紋是怎么來的？ 生：對折剪出來的。師：看，只要你加上一些剪紙符號，這件作品不僅能夠變成小魚，還能變成更多的奇特形象 。師：現(xiàn)在，讓我們認(rèn)識一下這些剪紙符號吧?。ǔ鍪炯艏埛枺┲灰銊觿幽X筋，你還可以發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多的剪紙符號。5、欣賞學(xué)生作品師：接下來讓我們增強(qiáng)魔力！大家一起大聲說咒語：“魔法帽子變變變！”出示課件：這是小朋友的作品，他們不僅剪出了各種有趣的形象，還能把它們拼貼成畫。師：看了這些優(yōu)秀的對折剪紙，老師也想小試牛刀了?。贸瞿Х弊樱┯兴鼛兔蜁掳牍Ρ读?！一起說咒語。師板貼成畫。誰來幫老師想個名字？ 老師相信你們會做得更好！我們來看作業(yè)要求。三、學(xué)生作業(yè)出示作業(yè)要求：1、 確定主題2、 合理分工3、 對折剪紙4、 拼貼成畫（課件出示作業(yè)的同時，附上學(xué)生作品的圖片欣賞）展示有問題的作品，師生共同解決。師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。四、展示評價師：歡迎來到對折剪紙拍賣會。誰先來拍賣自己的作品？它有什么優(yōu)點(diǎn)？誰想拍下它？為什么想？你為什么不想拍下它呢？ 五、拓展總結(jié) 同學(xué)們，在我們