高考生物一輪復習攻略：復習方法總結

1、2019高考生物一輪復習攻略：復習方法總結高考生物一輪復習攻略：復習方法總結一、充分發(fā)揮考試大綱高考試題的強大導向作用 在老師的引導下，在剛進入高考復習階段就要認真研讀上一 年的考試大綱，明確高考的要求，知道自己應在哪些方 面下功夫，以便使自己的復習目標與老師要求合拍，與高考 接軌。通過認真做前三年的本地所用的高考試題，體會考試 大綱在試題中的體現(xiàn)方式，以及對知識、能力的要求程度。 二、用生物學的基本觀點指導復習貫穿于中學生物學教材的生物學觀點主要有：1 .生物的物質(zhì)性觀點；2 .結構和功能相統(tǒng)一的觀點；3 .生物體局部與整體相統(tǒng)一的觀點；4 .生命活動對立統(tǒng)一的觀點；5 .生物進化的觀點；6

2、 .生物與環(huán)境相統(tǒng)一的觀點。同學們在復習過程中，要把知識點的歸納與整合放在相應的 觀點下，再加以整理。對這些觀點的理解和認識應該貫穿于 整個復習過程中，從歷年來理綜高考生物試題來看，一般都 體現(xiàn)了這些重要的生物學觀點。三、夯實基礎，構建知識網(wǎng)絡，提高應試能力高考試題年年變，而解題所依據(jù)的基礎知識卻是相對不變的，所以扎實的生物學基礎知識是學生取勝于高考必須具備 的，對基礎知識深刻理解，把握基本概念、規(guī)律、原理的內(nèi) 涵和外延，做到提取準確、遷移靈活、運用合理，這樣才能 解決考題中設置的新情景問題。雙基教學是一輪復習的重中 之重，沒有基礎就沒有能力，打好了基礎，能力才會提高。 根據(jù)考試大綱的要求，實

3、行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有 知識點，不放過任何一個死角。1 .將一個單元內(nèi)的知識通過一條主線聯(lián)系在一起進行復習。2 .將不同章節(jié)的內(nèi)容進行有機綜合，歸納成圖解，全面系統(tǒng) 復習和鞏固。如：細胞與生殖發(fā)育；新陳代謝與生命活動的 調(diào)節(jié)；生命的延續(xù)、發(fā)展與進化等。3 .以一幅圖、一個圖解、一張圖表等材料為題，圍繞該部分 內(nèi)容展開討論，對該部分知識進行整理，提高綜合能力。 總復習備考階段在強調(diào)基本知識（概念、原理、法則、定律、 過程、事實）、基本能力（方法、技能、思路、記憶、理解、 應用）、基本觀點的基礎上，注意對知識的整理加工，把知識 內(nèi)化為能力素質(zhì)。這是一種新的、科學的、有效的復習策略。 4.注

4、重能力的培養(yǎng)。審題能力。在平時的學習中深刻理解每個概念的內(nèi)涵、外 延和形成過程，對概念中的重點字詞要劃出、圈出、點出， 明確運用范圍，在做題時形成遇到相關問題時能迅速通過 圈、點、劃提取問題中的重要信息，解決審題關。表達能力。用準確的生物學術語表述答案，這一點在09 年的高考中體現(xiàn)得尤為突出。但回頭再看過去的復習以及今 年高考閱卷的要求，我們深深體會到在這方面的努力還不夠 到位，導致學生吃虧較多。不要避開大型的填空題，它往往 是區(qū)分學生的主要標準。四、加強實驗復習生物實驗是生物學的基礎，它在高考中占有相當大的比重， 高考實驗題力圖通過筆試的形式考查學生的實驗能力，同時 力圖通過一些簡單的實驗設

5、計來鑒別考生獨立解決問題的 能力和知識遷移能力。高考要求的任何一個實驗都包含著一定的實驗思想和方法， 這些思想和方法被廣泛地應用于生物科學的研究當中，能否 將學到的實驗思想和方法遷移到新的實驗情景中或相關的 生物探究實驗中，是高考對考生實驗能力考查的具體體現(xiàn)。 因此在實驗復習時，要認真領會每個實驗的設計意圖和總結 實驗方法。生物高考中要求考生能夠設計簡單的生物學實 驗，掌握基本的實驗操作；能夠對實驗結果進行解釋和分析, 也包括判斷實驗結果和推導實驗結論等內(nèi)容；能夠設計實驗 方案。要重視綜合實驗題，要把實踐動手能力的培養(yǎng)放在更 加重要的位置。五、老師精講，學生精練并做好整理工作講：針對性要強、除

6、重點、關鍵外側重講解解題方法和應注 第3頁/共6頁息題的出現(xiàn)是高考改革的必然產(chǎn)物，在未來的高考中這一點 會繼續(xù)體現(xiàn)。多關注生活、關注社會，利用所學知識去解決 遇到的、了解到的各類問題。高考生物試題是以現(xiàn)實生活中 的有關理論和實際問題進行立意命題的，力求比較真實和全 面的模擬現(xiàn)實。復習時，要從各種媒體中獲取生命科學發(fā)展中的重大熱點問 題，如人類基因組計劃、航天生物學、干細胞技術、艾滋病、 非典型肺炎(sars)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、禽流感及最近n1h1流感等 與生命科學息息相關的問題，培養(yǎng)提取有效信息、編碼信息、 遷移信息的能力。七、重視學生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)心理輔導對學生的高考成績有很大的影響。我們知道，

7、高考 不只是考查學生的知識和能力，而且還要深入考查學生的綜 合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Γ貏e是學生的心理素質(zhì)對高考備考復習 及高考臨場發(fā)揮的影響不可小視。不少平時學習很一般的學 生，由于心理素質(zhì)好，堅信自己一定會成功，考試時沉著， 冷靜，思考問題細心，嚴謹，實現(xiàn)了超水平發(fā)揮，結果成績 優(yōu)良，如愿以償?shù)乜邕M了滿意的大學。所以有人說:高考在某 種程度上就是心理素質(zhì)的競爭。這是不無道理的。要相信自已有實力拿下高考，取得生物高考的好成績，但是 在解答每一道題的過程中都要嚴肅，認真，細致，一絲不茍。 老師每次大考都給學生進行詳盡的數(shù)據(jù)分析，對校內(nèi)，市內(nèi) 都有選擇地分析，讓學生對自己準確定位。通過心理輔導幫 助學生降低過度焦慮，排除雜念，減輕患得患失的心理負擔, 樹立我要成功，我會成功，成功是我，必勝是我的信念。相信通