學(xué)生成績管理系統(tǒng)C++課程設(shè)計(jì)

1、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目名稱： 學(xué)生成績管理 學(xué)生姓名： 駱聰非 學(xué) 號: 2011508019 專業(yè)班級：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 2011級 1班指導(dǎo)教師： 郭理 2012年 7月 5日1. 課程設(shè)計(jì)題目與要求21.1. 課程設(shè)計(jì)題目：21.2. 課程設(shè)計(jì)要求：21.3. 其他要求：22. 總體設(shè)計(jì)23. 詳細(xì)設(shè)計(jì)33.1. 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)33.2. 主模塊功能設(shè)計(jì)43.3. 部分功能模塊代碼53.3.1. 實(shí)現(xiàn)錄入學(xué)生信息53.3.2. 實(shí)現(xiàn)修改學(xué)生成績53.3.3. 實(shí)現(xiàn)對學(xué)生成績的查詢64. 運(yùn)行結(jié)果64.1. 調(diào)試過程64.2. 調(diào)試結(jié)果說明115. 課程設(shè)計(jì)總結(jié)11朗

2、讀顯示對應(yīng)的拉丁字符的拼音字典 - 查看字典詳細(xì)內(nèi)容1. 課程設(shè)計(jì)題目與要求1.1. 課程設(shè)計(jì)題目：學(xué)生成績管理1.2. 課程設(shè)計(jì)要求：1、問題描述（功能要求）： （1）能按學(xué)期，按班級完成對學(xué)生成績的錄入，修改（2）能按班級統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績，求學(xué)生的總分及平均分，并能根據(jù)學(xué)生的平均成績進(jìn)行排序（3）能查詢學(xué)生成績，不及格科目及學(xué)生名單（4）能按班級輸出學(xué)生的成績單 2、問題的解決方案： 根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟： （1）分析系統(tǒng)中的各個實(shí)體之間的關(guān)系及其屬性和行為； （2）根據(jù)問題描述，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的類層次； （3）完成類層次中各個類的描述（包括屬性和方法）； （4）完成類中各

3、個成員函數(shù)的定義； （5）完成系統(tǒng)的應(yīng)用模塊； （6）功能調(diào)試； （7）完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告以及系統(tǒng)使用說明書。 1.3. 其他要求： （1）只能使用c/c+語言，源程序要有適當(dāng)?shù)淖⑨?，使程序容易閱讀 （2）至少采用文本菜單界面（如果能采用圖形菜單界面更好） （3）學(xué)生可自動增加新功能模塊2. 總體設(shè)計(jì)該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對若干大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行管理，能實(shí)現(xiàn)按學(xué)期、按班級完成對學(xué)生成績的錄入、修改，能按班級統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績，求學(xué)生的總分及平均分，并能根據(jù)學(xué)生的平均成績進(jìn)行排序能查詢學(xué)生成績，不及格科目及學(xué)生名單，能按班級輸出學(xué)生的成績單等。整個系統(tǒng)用vc+進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，用指針、鏈表來實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，

4、系統(tǒng)具有錄入、修改、求總、求平均分、輸出等功能。系統(tǒng)的各個功能模塊都用類的形式來實(shí)現(xiàn)，可以將學(xué)生成績按照分?jǐn)?shù)的高低進(jìn)行排序。學(xué) 生 成 績 管理 系 統(tǒng)對 信 息 進(jìn) 行 處理輸 出 處 理后 的 信 息接 收 輸 入 信 息顯示數(shù)據(jù)庫中的相關(guān) 信 息顯示操作完成 的 情況根 據(jù) 用 戶 的 需 求 調(diào) 用 相 應(yīng) 的 功 能 模 塊將 輸 入的 數(shù) 據(jù)添 加 到數(shù) 據(jù) 庫中 修改相應(yīng)的信 息匯總相應(yīng)的信息統(tǒng)計(jì)相應(yīng)的信息刪除相應(yīng)的信 息3. 詳細(xì)設(shè)計(jì)3.1. 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)采用c+程序設(shè)計(jì)語言，從鍵盤輸入學(xué)生的基本信息（學(xué)號，姓名，英語成績，高數(shù)成績），計(jì)算每個學(xué)生的平均成績，并將數(shù)據(jù)存入文件s

5、tudent.txt中。按如下格式輸出大于等于平均成績的學(xué)生信息： 學(xué)號 姓名 英語 數(shù)學(xué) c+ 平均成績。提供按學(xué)期、按班級進(jìn)行查詢的功能。盡可能使用運(yùn)算符重載以簡化操作。使用多文件結(jié)構(gòu)和菜單操作，并考慮相應(yīng)的操作權(quán)限（每個教師輸入“自己的學(xué)生”的“某門課程”的成績，而其他學(xué)生的其他課程不能輸入，只有教務(wù)老師才能執(zhí)行歸檔類的操作），以提高程序的實(shí)用性3.2. 主模塊功能設(shè)計(jì)“學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)”主要分為學(xué)生瀏覽和后臺管理兩個子系統(tǒng)。設(shè)計(jì)主要功能：能按學(xué)期、按班級完成對學(xué)生成績的錄入、修改；能按班級統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績，求學(xué)生的總分及平均分，并能根據(jù)學(xué)生的平均成績進(jìn)行排序；能查詢學(xué)生成績，不及格科

6、目及學(xué)生名單；能按班級輸出學(xué)生的成績單。 顯 示學(xué)生瀏覽查 詢錄 入學(xué)生成績管理系統(tǒng)統(tǒng)修 改后臺管理刪 除統(tǒng) 計(jì)排 序 “學(xué)生成績管理”系統(tǒng)主模塊功能圖 系統(tǒng)界面 輸入信息 信息正確 繼續(xù) 結(jié)束3.3. 部分功能模塊代碼3.3.1. 實(shí)現(xiàn)錄入學(xué)生信息 否 是 錄入學(xué)生信息功能模塊圖3.3.2. 實(shí)現(xiàn)修改學(xué)生成績修改學(xué)生信息輸入學(xué)號輸入信息錯誤修改c+成績修改數(shù)學(xué)成績修改姓名修改英語成績輸入新的成績 修改學(xué)生成績功能模塊圖3.3.3. 實(shí)現(xiàn)對學(xué)生成績的查詢系統(tǒng)界面查找學(xué)生信息按姓名查找按學(xué)號查找輸入錯誤顯示信息學(xué)生成績查詢功能模塊圖4. 運(yùn)行結(jié)果4.1. 調(diào)試過程 首先是學(xué)生成績信息的錄入顯示錄

7、入學(xué)生成績信息 查詢平均成績排名 查詢個人情況 查詢各科平均成績輸出班級成績單修改個人成績統(tǒng)計(jì)有不及格科目的同學(xué)退出系統(tǒng)菜單(1) 錄入學(xué)生信息模塊。完成數(shù)據(jù)儲存工作，從鍵盤輸入學(xué)生紀(jì)錄，學(xué)生紀(jì)錄由學(xué)生的基本信息和成績信息字段構(gòu)成，當(dāng)讀取紀(jì)錄時也就是把儲存的數(shù)據(jù)文件復(fù)制到單鏈表中。(2) 修改成績模塊。完成對學(xué)生紀(jì)錄的維護(hù)，它實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生成績的更新，修改，刪除，并將修改后的數(shù)據(jù)存入源數(shù)據(jù)文件。(3)查詢成績模塊。完成在列表中滿足相關(guān)條件的學(xué)生紀(jì)錄，用戶可以按照學(xué)號或姓名進(jìn)行查找，若找到該學(xué)生的紀(jì)錄，則返回指向該學(xué)生的記錄指針。4.2. 調(diào)試結(jié)果說明 本文所闡述的學(xué)生成績管理系統(tǒng)，具有對學(xué)生成績

8、信息的輸入功能，但是輸入格式有所限制，比如學(xué)號的輸入只能是四個數(shù)字，不是四個數(shù)字，此系統(tǒng)就不予識別，調(diào)試無法再進(jìn)行下去，而且學(xué)號不能相同，相同也會影響程序的調(diào)試。輸入的學(xué)生數(shù)不能少于六個，否則也無法調(diào)試下去。在輸出班級成績單的模塊中，系統(tǒng)將成績單保存到了文件夾中，方便進(jìn)行查看，統(tǒng)計(jì)學(xué)生是否有不及格科目的過程，可以將學(xué)生的姓名學(xué)號成績等都顯示出來，非常方便查看。各功能模塊在主菜單中都有選擇序號，操作人員可以根據(jù)序號選擇要進(jìn)行的操作，退出的時候只要選擇0，即可方便退出。5. 課程設(shè)計(jì)總結(jié) 經(jīng)過兩個星期的c+程序設(shè)計(jì)，讓我明白到了c+這門課的重要性，c+作為一門電腦學(xué)的基礎(chǔ)課，是我們必須掌握的順電腦

9、飛速發(fā)展的今天，掌握電腦的應(yīng)用是如今每一位大學(xué)生所必須掌握的，掌握電腦有對各人來說有我種好處，學(xué)習(xí)電腦是一種本領(lǐng)，也是一種生存的技能，而c+做為電腦的基礎(chǔ)，掌握它更是我們這些大學(xué)生所必須掌握的。拿到題目，我真的不知道該怎么辦，但隨著慢慢的設(shè)計(jì)，思路也總算有了，這樣才能繼續(xù)進(jìn)行下去，這時我才真正認(rèn)識到了c+的功能原來是那么的多。一個復(fù)雜的成績管理系統(tǒng)，經(jīng)過500-600行的代碼就可以完完全全的達(dá)到，這是讓我非常驚訝的，但相對，如今的c+也是非常難的，這學(xué)期學(xué)到的i/o流，類，都是c+的重點(diǎn)，但學(xué)下來以后感覺還是很難所以必須先打好基礎(chǔ)，基礎(chǔ)好了，學(xué)什么都會容易很多。這次的程序設(shè)計(jì)讓我重新認(rèn)識到了c

10、+，這是一門非常重要的科目，我們必須付出很多倍的努力學(xué)習(xí)它，才能熟練地掌握它。參考文獻(xiàn)1. 鄭莉，董淵，何江舟c+語言程序設(shè)計(jì)（第四版）清華大學(xué)出版社2. 嚴(yán)蔚敏，吳偉民 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（c語言版）清華大學(xué)出版社3. 教師教案ppt（指針，鏈表，數(shù)組）4. c+語言上機(jī)指導(dǎo)書5. 網(wǎng)絡(luò)資源（c+語言程序設(shè)計(jì)視頻教程）3.2主要代碼描述#include#include#include#includeusing namespace std;class stupublic:char name8;int number;double english,math,cjj,total,average; stu()e

11、nglish=0;math=0;cjj=0;total=0;average=0;strcpy(name,無);number=0;return;stu()stu(double eng,double mat,double c,int num,char s38);void getname();void getnumber();void getenglish();void getmath();void getcjj();double gettotal();double getaverage();stu:stu(double eng,double mat,double c,int num,char s3

12、8)english=eng;math=mat;cjj=c;number=num;strcpy(name,s3);void stu:getname()char s8;couts;strcpy(name,s);void stu:getnumber()int n;coutn;number=n;void stu:getenglish()double e;coute;english=e;void stu:getmath()double m;coutm;math=m;void stu:getcjj()double c;coutc;cjj=c;double stu:gettotal()return tota

13、l=english+math+cjj;double stu:getaverage()return average=total/3.0;void output1(stu &p)tp.numbertp.englishtp.mathtp.cjjn;void output2(stu &p)tp.numbertp.englishtp.mathtp.cjjtp.averagetp.totaln;void input(stu &p)p.getname();p.getnumber();p.getenglish();p.getmath();p.getcjj();p.

14、gettotal();p.getaverage();void order(stu &p1,stu &p2,stu &p3,stu &p4,stu &p5,stu &p6)sheji:char *name6=,,,,,;int number6=p1.number,p2.number,p3.number,p4.number,p5.number,p6.number;double english6=p1.english,p2.english,p3.english,p4.english,p5.english,p6.eng

15、lish;double math6=p1.math,p2.math,p3.math,p4.math,p5.math,p6.math;double cjj6=p1.cjj,p2.cjj,p3.cjj,p4.cjj,p5.cjj,p6.cjj;double total6=p1.total,p2.total,p3.total,p4.total,p5.total,p6.total;double average6=p1.average,p2.average,p3.average,p4.average,p5.average,p6.average;stu soure6=p1,p2,p3,p4,p5,p6;c

16、har *s1,s28;double *p;int n;double mat;couttt主菜單endl;coutt1.查詢平均分排名；endl;coutt2.查詢個人情況；endl;coutt3.查詢各科平均成績；endl;coutt4.輸出班級成績；endl;coutt5.修改各人成績；endl;coutt6.查詢不及格成績；endl;coutt0.退出；endl;int q;coutq;if(q=1)p=average;coutt*以平均成績進(jìn)行排名*endl;strcpy(s2,均分);for(int i1=1;i16;i1+) for(int j1=0;j16-i1;j1+)if(p

17、j1=pj1+1) mat=pj1,pj1=pj1+1,pj1+1=mat;s1=namej1,namej1=namej1+1,namej1+1=s1;n=numberj1,numberj1=numberj1+1,numberj1+1=n;couttt名次t姓名t學(xué)號ts2n;for(i1=0;i16;i1+) couttti1+1tnamei1tnumberi1tpi1endl;coutendl;goto sheji;if(q=2)int w;coutw;coutt姓名t學(xué)號t英語t數(shù)學(xué)tc+t均分t總分n;for(int i=0;i6;i+)if(w=numberi)output2(sou

18、rei);goto sheji;else if(q=3)coutt*各科平均成績*endl;double a1=0,b=0,d=0,e=0,h=0;for(int j=0;j6;j+)a1+=englishj;coutt英語的平均分為t(double(a1/5.0)endl;for(int i=0;i6;i+)b+=mathi;coutt數(shù)學(xué)的平均分為t(double(b/5.0)endl;for(int k=0;k6;k+)e+=cjjk;couttc+的平均分為t(double(e/5.0)endl;goto sheji;else if(q=4)ofstream file(d:studen

19、t.txt);if(!file)coutstudent.txt cant open.n;abort();filet姓名t學(xué)號t英語t數(shù)學(xué)tc+t均分t總分n;for(int i=0;i6;i+)filetnameitnumberitenglishitmathitcjjitaverageittotalin;file.close();cout計(jì)算機(jī)-1的成績單已輸入到了d:student.txt中。希望你查看！endl;goto sheji;else if(q=5)coutt*在這里對學(xué)生成績進(jìn)行修改*endl;int b1;cout請輸入你要修改學(xué)生的學(xué)號：b1;if(b1=p1.number)p1=stu();input(p1);coutt修改成功!endl; else if(b1=p2.number)p2=stu();input(p2);coutt修改成功!endl; else if(b1=p3.number)p3=stu();input(p3);coutt修改成功!endl; else if(b1=p4.number)p4=stu();input(p4);coutt修改成功!endl; else if(b1=p5.number)p5=stu();input(p5);coutt修改成功!endl; else if(