小學(xué)高語組教研計劃

1、小學(xué)高語組教研計劃一、教研組發(fā)展的現(xiàn)狀和問題中高語教研組是一個和諧、溫馨、書香氛圍濃厚的團隊。在這個教研組里，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了深入探討的教學(xué)研究習(xí)慣，學(xué)會了彼此之間的取長補短，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活。我們存在的問題是課題研究的方向與教材的內(nèi)容聯(lián)系不夠緊密，開展工作的難度較大，研究的廣度與深度未達到理又是一年春來到，新學(xué)期蘊涵著新希望，一年之計在于春,在這充滿希望的春天,為了讓我們有條不紊地開展工作，開學(xué)伊始，我們教研組就召開專題會，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校的教育科研計劃

2、、教學(xué)計劃、德育工作計劃以及大隊部工作計劃，同時結(jié)合本教研組的特點，共同討論和研究出了這學(xué)期的教研工作計劃。其要點如下：想的效果，習(xí)作的有效的課堂教學(xué)模式的研究與推廣，個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的有效措施與資料的規(guī)范收集與管理，需要加強過程性資料的收集與管理，組內(nèi)教師成果意識仍然需要加強，學(xué)科單元質(zhì)量分析應(yīng)該更及時全面，提高利用價值，每月自查更需嚴(yán)格把關(guān)實事求是。二、指導(dǎo)思想2009年是區(qū)教育局“教育質(zhì)量年”，我們要以研究課題為引領(lǐng)方向，立足學(xué)校教育發(fā)展的實際，以抓好教育質(zhì)量提升教學(xué)品質(zhì)為目標(biāo)，以課程改革為中心，以實施“教學(xué)常規(guī)管理改進行動”為重點，積極進行課題研究，強化質(zhì)量意識，不斷更新教學(xué)觀念，改變

3、教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破，努力推進課程改革。三、具體工作措施（一）繼續(xù)營造和諧、溫馨、書香氛圍濃厚的教研組團隊氛圍。1、加強教研組的自主學(xué)習(xí)，用好學(xué)校第一階段的科研成果，在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新和發(fā)展。2、認(rèn)真研究學(xué)校第二階段的科研方案，積極投入教學(xué)研究，以科研帶動教學(xué)，共同發(fā)展。3、組內(nèi)成員積極認(rèn)真參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)，珍惜每次學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真交流每次學(xué)習(xí)心得，在學(xué)習(xí)和交流的思維碰撞中提高業(yè)務(wù)水平。建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)研究的團隊。4、認(rèn)真開展組內(nèi)教研課的討論、聽課評課活動。使每位教師在這一課中有實在的收獲。開展師徒間的聽課、評課、研討活動，使

4、之常態(tài)化。5、科學(xué)制定教研組活動計劃安排表，做到每次活動有和主題相關(guān)的文章學(xué)習(xí)、有中心發(fā)言人。主講老師認(rèn)真準(zhǔn)備，全體教師認(rèn)真參加、認(rèn)真記錄。做好詳細的教研記錄。規(guī)范教研組活動。6、鼓勵組內(nèi)教師開展豐富多樣的讀書活動，增長見識，豐富積累，提高育人水平，營造書香氛圍濃厚的教研組團隊氛圍，過幸福的職業(yè)生活。7、加強教研組電子資料的建立與使用意識，節(jié)約用紙，提高辦公效率。（二）落實教學(xué)和科研工作 強化質(zhì)量意識，嚴(yán)格教學(xué)執(zhí)法，關(guān)注教學(xué)安全，保證教學(xué)秩序。繼續(xù)發(fā)揚決戰(zhàn)課堂、促進教學(xué)質(zhì)量整體突破的務(wù)實精神，及時總結(jié)生活教育實踐成功經(jīng)驗，努力提高師生學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量。1、教學(xué)常規(guī)（1）備課：本期備課嚴(yán)格按照學(xué)校

5、要求。深入學(xué)習(xí)課程目標(biāo)，組內(nèi)教師集體備課，詳案與簡案結(jié)合，課前有對教案思考的記錄和調(diào)整，課后有反思，每月有一篇主題式的過程性反思，并學(xué)習(xí)一篇同事的優(yōu)秀反思。（2）上課：上課前，教師要認(rèn)真思考，做好充分準(zhǔn)備，杜絕沒有準(zhǔn)備就走進教室的現(xiàn)象。上課時激情投入，關(guān)注現(xiàn)場，適時調(diào)整。精心組織，有條不紊，做到真正向課堂40分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)結(jié)束后，針對課堂教學(xué)中的成功與失敗，做到說一說、議一議，及時進行梳理，對特別有價值的課，老師要拿出來集體研究，述之于文。（3）聽評課：抓好組內(nèi)教師互聽互學(xué)活動，做好課后上課者的反思記錄，和聽課老師評課記錄。充分利用學(xué)校開展的“組內(nèi)教研”、“校級教研”“校際教研”等途徑歷練課堂，優(yōu)化教學(xué)，積極參與互動式研討。（4）作業(yè)及測查：加強對作業(yè)的設(shè)計研討，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、習(xí)慣的培養(yǎng)、注重思維和能力的共同發(fā)展。精心設(shè)計作業(yè)的數(shù)量、內(nèi)容、形式。做到組內(nèi)相對統(tǒng)一的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)各班個性。作業(yè)做到詳批詳改、不出現(xiàn)錯批漏改現(xiàn)象。單元測查做到及時、批改及時、補漏及時，雙基過手，文案善存。（5）改變學(xué)困：對學(xué)困生全面關(guān)注，做好情況調(diào)查分析，整合學(xué)校、家庭、社會的教育力量，制定轉(zhuǎn)化計劃，積極評價，以情化人。注重過程的反饋信息，轉(zhuǎn)化效果，及時調(diào)整，促進學(xué)困生的良