人教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊《對折剪紙》教案

1、對折剪紙教學(xué)設(shè)計一、教材分析這課的教學(xué)目的讓學(xué)生了解對稱圖形，感受對稱美感，所以課文為“折一折、剪一剪，對折剪出有趣的圖形，拼一拼，擺一擺，拼擺組成奇妙的畫面。在自然界里，在日常生活中，有許許多多的物體都是對稱的。例如，植物的葉就是對稱生長的；昆蟲的觸角、眼、足，鳥的翅膀，魚的胸鰭、腹鰭，哺乳動物的眼、耳、足等，也都是對稱生長的；還有家中的物品等，也往往是對稱的。指導(dǎo)低年級兒童了解什么是對稱，有利于培養(yǎng)他們的審美能力，提高他們的審美素質(zhì)。剪紙的形式很多，最常見的是對稱剪紙，簡單易學(xué)。其造型簡練，夸張適當(dāng)，變形有趣。學(xué)生們不僅喜歡，而且還愛剪。它能美化我們的環(huán)境，豐富我們的生活，還可以當(dāng)禮物送人

2、。本課主要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會剪單個物體的對稱圖形。圖形可以是蔬果，花卉、動物、人物、生活用品和交通工具等。還可以嘗試剪兩個相同圖形，甚至還可以重復(fù)剪出相同的對稱圖形后，進(jìn)行排列組合形成一幅畫。二、教學(xué)思路本課可以分為“導(dǎo)入創(chuàng)作組合”三個部分。先是指導(dǎo)兒童觀察日常生活中常見的物品（如衣服、花瓶）和小動物（如蜻蜓、螃蟹、蝦），使他們認(rèn)識這些物體的造型特點(diǎn)，即對稱。從而使兒童得到關(guān)于對稱的感性認(rèn)識；再指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對折剪的基本技法。所以導(dǎo)語的第一句是：“折一折，剪一剪，對折剪出有趣的圖形”。進(jìn)一步，可以將自己的多件作品或同學(xué)們的一組作品進(jìn)行組合，拼擺成更豐富有趣的作品。所以導(dǎo)語的第二句是：“拼一拼，擺一擺，

3、拼擺組成奇妙的畫面”。為了讓同學(xué)們更好地認(rèn)識和理解“對折”，以及運(yùn)用對折完成創(chuàng)作。課本中刊登了中外不同風(fēng)格的對折剪紙作品，展示了對折剪紙的方法和步驟。三、教學(xué)建議（一）圖片欣賞，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1認(rèn)識對稱形（1）出示對稱的同學(xué)們，你們仔細(xì)看看兩個小女孩的造型有什么特點(diǎn)？左右兩邊的樣子相同嗎？（花瓶兩邊包括“耳朵”的形狀、大小都相同）（2）課件出示對折剪的圖形同學(xué)們，這件衣服左右兩邊的樣子相同嗎？（衣身、衣袖的樣子、大小完全一樣）用同樣的方法了解蜻蜓、螃蟹、蝦等圖形。你發(fā)現(xiàn)這些圖形都有什么共同特點(diǎn)呢？可以用什么方法來制作？教師總結(jié)：物體如果從中間折起來，左右兩邊能完全重合，甚至顏色、斑點(diǎn)、花紋等都完全一

4、樣，這樣的物體或圖形，我們就可以用對折剪的方法來制作。這些對稱的物體結(jié)構(gòu)完美，造型好看。出示課題對折剪紙2說說生活中可以對折剪的物體請同學(xué)們找一找，在我們的身邊，你還發(fā)現(xiàn)了哪些物體，它們的哪些部分是一樣的？（二）實(shí)踐探究，學(xué)習(xí)技法1同學(xué)們找到了許多可以用對折剪的方法剪出的圖形，請同學(xué)們先試著剪出蘋果造型，注意只要剪出外形就可以了。比一比誰最快剪好。2同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，都懂得先將紙張對折，然后剪出半個圖形后，將紙打開會出現(xiàn)有趣的圖案。再試試，你還能用對折剪紙的方法剪出什么圖案，并將剪好的圖案貼在紙上。3技法指導(dǎo)許多同學(xué)們運(yùn)用對折剪紙的方法剪出漂亮的圖案，但有些同學(xué)剪得不夠好，我們一起來找找原因。如，將紙張對折后，對稱線位置拿反了，結(jié)果剪成兩半；對折后，紋樣畫得過小，剪壞了；對折后剪紋樣時，紙張沒有捏緊，剪的圖形不夠?qū)ΨQ；（三）學(xué)生實(shí)踐活動用各色彩紙運(yùn)用對折剪紙的方法剪出有趣的圖形，還可以試一試，重復(fù)剪出多個對折剪紙圖形并拼擺成一幅畫。（四）展示與評價每個小組選出自己認(rèn)為滿意的一件作業(yè)，進(jìn)行展示交流。說說學(xué)做折剪紙的感受。（五）收拾與整