電腦制作活動特色學校建設工作計劃范文

1、編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼：第14頁 共14頁電腦制作活動特色學校建設工作計劃范文 為了推動我校電腦制作活動特色學校建設工作的新一輪大發(fā)展，立足于本校實際，充分利用本校資源優(yōu)勢，促進我校電腦制作活動的開展，進一步提高學生運用信息技術的能力，使學生電腦制作的興趣得到可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合本校電腦制作活動的開展情況和我校的教育特色制定本計劃。 一、指導思想 繼續(xù)堅持以教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來為指針，以全國基礎教育工作會議精神為指導，結(jié)合學校電腦制作活動特色學校建設實際情況，以豐富學生的學習生活，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，全面推進素質(zhì)教育為根本目標，推

2、動我校電腦制作活動特色學校的建設工作全面發(fā)展。 二、加強組織領導與管理工作 組織領導和管理工作是我校電腦制作活動特色學校建設工作的基石。因此，加強組織領導與管理工作是本年度電腦制作活動特色學校建設工作的重要方面。 1、繼續(xù)健全以校長為組長的電腦制作活動特色學校建設領導小組，細化領導小組成員職責，明確責任，做到各明其責，各盡所職。將電腦制作活動特色學校的建設工作納入議事日程，并提高其重要性，將本項工作作為我校推進素質(zhì)教育工作的一個重要方面。并召開專題研究會議，探討推進我校電腦制作活動特色學校建設的方式、方法。 2、領導小組在李校長的帶領下，召開專題會議，共同討論制定特色學校建設工作計劃。 3、加

3、大督促檢查的力度，做到每周一小查，每月一大查，并作好檢查的反饋及糾正。落實獎勵制度，凡在各級全國的電腦制作競賽中獲獎的學生及輔導教師都給予不同程度的獎勵（具體實施辦法見管理制度）。 4、學校提供足夠的資金支持，滿足特色學校的建設、活動的開展、教師培訓及參加各類比賽等。作好專項資金保障機制，做到專款專用，并多方籌措資金，支持特色學校建設工作。 三、做好電腦制作活動基礎設施的建設、充實和維護工作。 本年度，我校將繼續(xù)加大對電腦制作活動基礎設施建設的投入，充實電腦制作活動需要的各種軟硬件設備，派專人對專用設備進行維護和保養(yǎng)，以確保電腦制作活動的順利開展。充實電腦制作活動的各種軟件資料，不斷更新。 四

4、、加強隊伍建設，確保工作暢行。 在本年度的工作中，我校將在配備一名專職電腦制作活動輔導教師和一名兼職電腦制作活動輔導教師的基礎上，繼續(xù)擴大吸收其他學科教師參與輔導活動的絡，把加強特色學校建設作為學?？蒲泄ぷ鞯暮诵暮蛣恿Γ姑恳粋€部門、每一個教師為特色學校建設盡職盡責；加大科研力度，實施科研獎勵，對特色學校建設中成績突出的教師給予精神物質(zhì)雙重獎勵，鼓勵和引導有利于特色學校建設的科研行為，促進特色學校建設不斷發(fā)展。 4、加強學校的配備，為特色學校建設提供物質(zhì)基礎。 各校在特色學校建設過程中要高度重視相關設施、設備的投入和配備。區(qū)教育局將設立特色學校建設專項資金，對特色學校從經(jīng)費和辦學條件上進行重點

5、扶持，對在特色學校建設工作中成績突出的學校和個人進行表彰獎勵。 5、加強學校制度建設，為特色學校建設提供管理保障。 各單位要建立健全特色學校建設的相應規(guī)章制度，制定學校各類人員、學生家長、社區(qū)的工作目標與責任；根據(jù)區(qū)特色學校建設基本標準，制定學校特色建設評價標準；加強特色學校建設的過程性管理，及時糾正偏差，確保學校沿著規(guī)劃的目標進行；加強評價和反饋，建立考核機制，激勵機制，激發(fā)師生、家長、社區(qū)參與特色學校建設的積極性和創(chuàng)造性。 6、加強專項督導與指導，推進特色學校建設工作扎實開展。 特色學校建設工作推進小組將會同督導室以及其他相關科室對全區(qū)中小學特色學校建設工作進行不定期的過程督導和專項督導，

6、及時總結(jié)經(jīng)驗，宣傳成績，發(fā)現(xiàn)問題，校正方向，確保特色學校建設工作扎實有序開展。特色學校教學工作計劃 工作計劃是行政活動中使用絡，通過校園及校外活動，提高學生審美觀。完善家長學校，充分發(fā)揮家長學校的作用，使學校教育、家庭、社會形成合力。 （二）優(yōu)化藝術教育與課堂教學、課外活動、家庭教育的整合 1、民間藝術教育與課堂教學結(jié)合 讓民間藝術教育滲透到學校的整個教育中去。在開好美術、體育、音樂課的基礎上，在其它學科中滲透藝術教育。如語文教師排演課本??；體育教師組織太極拳、五步拳等武術基本功訓練；學校開設書法、繪畫、手工編織、體育（太極拳、武術）等多個跨年級段、班級界限的興趣小組。興趣小組活動做到時間、場

7、地、對象、教師“四落實”和計劃、內(nèi)容、組織、講課、檢查、考評“六到位”，努力做到校有特色、班有特點、生有特長。 2、藝術教育與課外活動相結(jié)合 （1）發(fā)展校園文化，建立課外活動陣地，活躍校園生活 為學生搭建施展藝術才華的舞臺，使藝術苗子脫穎而出構(gòu)筑平臺。堅持舉辦每年一次藝術節(jié)、每學期一次書畫展、每學年舉行一次大型文娛匯演，為學生施展其藝術才華提供舞臺；通過活動競賽，充分張揚學生的個性特長，培養(yǎng)藝術特長生。 （2）加強課外活動使它成為藝術課堂的有機延伸 建立書法、繪畫、手工編織、體育（太極拳、武術）等興趣小組，豐富學生的課余生活，提高學生的藝術才能，詩意地愛孩子，詩意地愛自然，詩意地愛藝術，詩意地

8、愛生活，著力創(chuàng)設教育生活的最美境界，營造濃厚的藝術教育氛圍。 （3）藝術教育與社會相結(jié)合。 帶學生走出校門、走向社會，組織專場演出，開辟展室展示，向社會匯報藝術教育成果，參加地方組織的文藝活動，把學校藝術教育推向社會。開展社會藝術實踐，建立校外藝術實踐基地，利用雙休日組織學生到野外寫生；廣泛吸取藝術營養(yǎng)；開展民間音樂美術學習活動等，大力拓寬學校民間藝術教育的舞臺。 4、大力開發(fā)校本課程，建立有藝術特色的課程 （1）課程設置： 全校所有班級，均開設必修課和必選課程。 興趣小組：在完成必修和必選課課時計劃的基礎上，根據(jù)特長類型的不同，分別開設美術、音樂、舞蹈、體育特長課。 其主要目的是培養(yǎng)非特長學

9、生的藝術情趣和審美鑒賞能力，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展普通學生的藝術特長。 全校所有班級均開設活動課。其主要目的是激發(fā)學生學習的興趣，豐富學生生活，發(fā)展學生特長。 (2)課程開設的保障 學校所有班級，由教導處統(tǒng)一制作課表并由教導處統(tǒng)一安排教師。以上所有課程的開設，均納入學校相關考核中。學校確保以上方案的實施。 四、具體措施 1、學校成立藝術教育特色創(chuàng)建領導小組，有計劃、有步驟地組織教師實踐并進行監(jiān)督。 2、課題研究責任到人，教師要嚴格制定并執(zhí)行研究計劃，做到有計劃、有過程、有總結(jié)、有匯報交流。 3、加強師資培養(yǎng)，建設一支高素質(zhì)的師資隊伍。組織青年教師認真學習創(chuàng)建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和

10、提高，根據(jù)實驗工作的需要，適時聘請專業(yè)教師對我校教師進行培訓和指導，組織教師到外地學習、參觀、了解實驗信息，掌握研究動態(tài)。 （1）成立實驗小組，制定計劃并組織實驗。 以科研促教研，鼓勵教師人人有專題，人人參與試驗，定期組織專題研究，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。 （2）制度保障，充分發(fā)揮全體教師的藝術特長。 積極為他們創(chuàng)設施展特長的平臺；引入激勵機制，發(fā)揮教師潛能。凡在藝術教育第一線的專兼職教師，在職稱評定、先進評比等方面給予優(yōu)先；在經(jīng)費安排上優(yōu)先滿足藝術學科的需要，給藝術學科教師以充分的觀摩、科研和創(chuàng)作時間；藝術學科教師課外輔導都計入教學工作量。 （3）健全機構(gòu)，形成藝術教育科研網(wǎng)絡。 廣泛開展課題研究

11、，構(gòu)筑起以科研處為龍頭，教研組為依托，骨干教師和學科帶頭人為骨干，全體教師共同參與的藝術教育科研網(wǎng)絡，并及時進行考核評估； （4）壯大藝術教育隊伍。 學校本著專兼并舉的原則，采取就地取材的辦法，讓部分有一定藝術基礎的其它學科教師兼任藝術教學，經(jīng)過幾年的努力，形成一支由具有較高專業(yè)水平的藝術教育骨干、多名兼職藝術教師組成的藝術教育師資隊伍。 4、保證藝術教育隊伍的基本穩(wěn)定、創(chuàng)建經(jīng)費、爭取家長和社會的配合和支持，優(yōu)化教學內(nèi)外環(huán)境。 5、做好實驗成果的總結(jié)和推廣展示工作。 五、實施方法 1、學科滲透法 藝術特色滲透到各門學科的教學中，結(jié)合學科特點，滲透藝術教育，豐富學生的審美意識，培養(yǎng)學生感受美，鑒

12、賞美、創(chuàng)造美的能力，按照美的要求，造就身心和諧發(fā)展，志向高遠，品行高尚，性格優(yōu)良，知識豐富，舉止文明，體魄健美的人。 2、實踐活動法 把藝術教育寓于豐富多彩的學校各項活動中，要求學生具有琴、棋、書、畫、唱、舞等藝術才能，促進學生的五育和諧發(fā)展，通過實踐活動培養(yǎng)學生，開展各種富有藝術特色的活動， 3、可控性與開放性結(jié)合法 學校為每一位學生創(chuàng)設有利于全面提高心理素質(zhì)，促進學生個性專長發(fā)展，提高學生藝術素養(yǎng)的最優(yōu)化條件，既要利用好學校內(nèi)部的可控性教育條件，又要 充分利用家庭教育、社會教育資源的開放性外部條件，使兩者結(jié)合起來，以達到促進學生藝術素養(yǎng)全面提高，個性充分發(fā)展的最佳教育效果。 4、常規(guī)體現(xiàn)法

13、 藝術教育既需普及，又要提高，要充分利用好學校優(yōu)良的專業(yè)師資隊伍，抓好常規(guī)教學。 篇二：特色學校教學工作計劃 根據(jù)我校特色學校創(chuàng)建方案，結(jié)合學校發(fā)展實際，本年度，學校特色創(chuàng)建主要從以下方面開展工作。 一、借助經(jīng)典誦讀項目，讓書香溢滿校園 （1）、啟發(fā)學生多讀書，讀好書 學校仍然將圖書發(fā)給班級管理，班主任利用早讀時間，課表中的閱讀課，組織學生多讀書，有選擇性的讀好書，讀經(jīng)典，讀古詩文，倡導學生與好書交朋友，培養(yǎng)學生養(yǎng)成喜歡讀書的好習慣，逐步提高寫作能力。 （2）、形式多樣的經(jīng)典、古詩文誦讀活動 推薦、組織學生讀三字經(jīng)、千字文、論語、道德經(jīng)及唐詩宋詞，要求學生每周背誦一首古詩詞活動；以“我喜愛的古

14、詩文”、“我鐘愛的一本書”為主題，舉行古詩 文誦讀競賽；開展“優(yōu)秀書香班級”、“讀書之星”等評選活動；在校園網(wǎng)站創(chuàng)建“書香校園”專題日志，創(chuàng)辦起航書刊等一系列有創(chuàng)新的書香校園活動。 二、繼續(xù)做好校園六化建設。 1、加強環(huán)境建設，創(chuàng)設良好育人環(huán)境。要利用春秋季 植樹時節(jié)，在校園種植松樹、柳樹以及一些花樹花草，提高校園綠化率，爭取做到三季有花，四季常青。 2、加強校園文化建設。重點加強校風、教風、學風建 設，不斷改進班風，形成不同特色，突出文化特色，促進內(nèi)涵發(fā)展。 3、加強學校法制化建設，堅持依法治校，依法治教。 要在全校師生當中不斷進行法制宣傳教育活動，努力提高全 校師生的法制觀念和學法、懂法、

15、用法的意識，逐步推進學校工作向法制化軌道邁進。 三、抓好體衛(wèi)藝工作，彰顯藝體特色。 （一）、藝體工作內(nèi)容 1體育工作。要認真貫徹落實中央國務院關于 加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見，重點加強體育工作的教育管理。本學期，學校將充分利用現(xiàn)有體育設施和資源，舉辦第二屆冬季趣味運動會，鼓勵學生加強體育鍛煉，不斷增強學生體質(zhì)。保質(zhì)保量上好每一節(jié)體育課，嚴格體育課標準，做好學生體質(zhì)測查，及時認真填寫學生體質(zhì)健康登記冊，認真落實好“三操兩活動”計劃。成立各種體育活動小組并定期開展活動，豐富學生生活，增強學生體質(zhì)。 2衛(wèi)生與健康工作。一要加強督促檢查，充分發(fā)揮值 周教師和紅領巾監(jiān)督崗的管理作用，保證班級衛(wèi)生

16、，區(qū)域衛(wèi)生長期干凈整潔。二要以衛(wèi)生防疫工作和食品安全為重點，加強對傳染病的防控和公共衛(wèi)生管理，認真落實早蛋工程，按照學校早蛋工程實施方案，認真履行職責，保證學生用餐安全，確保學生每天都能吃到一個新鮮的熟雞蛋，不斷提高學生身體素質(zhì)和健康水平。進一步完善晨午檢制度，確保學生健康和生命安全。三要加強學生的衛(wèi)生意識，加大對衛(wèi)生方面的宣傳工作，引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式。 3藝術工作。藝術教育要成為我校的特色，本學期， 在上好音樂美術課的同時，要成立學校文藝隊，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢，訓練鼓號隊、腰鼓隊、合唱隊、舞蹈隊，加強藝術教育，定期開展活動。要結(jié)合學校實際創(chuàng)建音樂室，組建學校樂隊。要按照

17、學校藝術教育工作規(guī)程的規(guī)定，以育人 為宗旨，形式要豐富多樣，生動活潑，引導學生樹立正確的審美觀念，提高感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促進學生的全面發(fā)展。 （二）、藝體工作措施 1、多渠道開展藝術教育，讓學生時時處處受到藝術的 熏陶。 （1）創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境讓學生走進校園就能感受到濃濃的藝術氣息。優(yōu)美的校園環(huán)境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書。學校的每一個地方都是學校的一個個宣傳窗口，對學生的思想行為有著潛移默化的影響。我們用生動形象的藝術圖片，閃耀藝術之光的文字代替生硬的標語，讓他們接受藝術的熏陶。 （2）在櫥窗、板報中開辟“藝術園地”，擴大藝術教育的輻射范圍。我們積極組

18、織學生懼一些藝術圖片，優(yōu)秀作品在櫥窗、板報中展出，同進配上精彩的解說詞提高學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，更重要的是要經(jīng)常把學生自己創(chuàng)作的一些書法、繪畫、攝影作品參與藝術表演的圖片制成作品，布置在展室，輪流定期展出，以鼓勵學生欣賞藝術、創(chuàng)造藝術的熱情。 （3）學校紅領巾廣播站和班級電教設備，定期播放經(jīng)典音樂和一些藝術欣賞片，不斷提高學生的藝術修養(yǎng)。學校利用有較齊備的現(xiàn)代化電教設施，紅領巾廣播站建立有質(zhì)量、有特色的“藝術曲庫”，內(nèi)容包括民歌名曲，愛國主義歌曲、經(jīng)典音樂等，利用課間、午后播放，在播放過程中，加上通俗簡潔的導語，讓學生參與接受并產(chǎn)生合理想象，積極主動地接受藝術熏陶。同時利用班級電教

19、設施，播放藝術欣賞片，舉行一些舞蹈、美術、攝影作品賞析的電視講座，圖文并茂， 利于學生理解，還播放一些藝術家的事跡和藝術生活片斷，讓學生從藝術家的藝術生涯中尋找藝術真理，完善自我，誘發(fā)獻身藝術的熱情。 2、以課堂為起點，在各學科中滲透藝術教育。 我校要求教師根據(jù)各學科的特點，在教學中有計劃、有目的、有系統(tǒng)地滲透藝術教育，并通過藝術教育提高各學科的教學質(zhì)量。 （1）教學立足于學生發(fā)展，超越學科本位，充分挖掘藝術教育困素。例如：語文學科，在音樂聲中讓學生走進課堂，體會崇高的思想美、真摯的情感美、活潑的語言美、嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)美、高雅的文學美等；數(shù)學學科，則要體現(xiàn)出數(shù)字美、簡潔美、思維美，把數(shù)學演繹成“思

20、維的體操” （2）充分利用電教手段，提高藝術教育效果。要利用廣播音像雙向傳輸系統(tǒng)，多媒體教室、信息技術教室等先進的教育教學設施，突破了學生認識及時空的限制，充分調(diào)動學生參與的積極性。優(yōu)美的畫面、動聽的音樂、引人入勝的課件吸引著他們?nèi)ソ?jīng)歷、去體驗、去感悟、去想象 （3）結(jié)合藝術課內(nèi)容，在課內(nèi)外組織學生為主體的發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的活動，將藝術教育引向深入。編排課本劇、課堂小品等，延伸到各學科的課堂教學中，讓學生們用喜聞樂見的形式既學習了知識，又提高了藝術技能。通過學生學習空間拓展，促進了各學科知識的融合和應用，促進了師與生、生與生的合作，促進了他們生活和體驗、知識和能力的和諧統(tǒng)一。 3、構(gòu)建了

21、育人的新平臺，實現(xiàn)了學生整體素質(zhì)的全面提高。 （1）讓藝術教育陶治學生的情操。對美的感受與追求， 可以使人的精神生活變得更加絢麗多彩。我校長期堅持藝術教育，陶治了學生的心靈，讓學生每演奏一個曲目，每完成一幅書畫作品，都能得到美的享受。 （2）讓藝術教育豐富學生的知識。在音樂美術訓練中，孩子們進入了藝術的殿堂，他們不僅審美、創(chuàng)造美的能力增強，而且懂得了更多的書法、美術知識、民族知識、歷史知識。排練節(jié)目的過程也是豐富學生知識的過程。 （3）讓藝術教育促進學生智力和非智力的發(fā)展。藝術教育活動不僅豐富了學生的精神生活，拓寬了學生的知識視野，學生思維的廣闊性、想象的豐富性，注意力的穩(wěn)定性大增強，同時磨練

22、了學生的意志品質(zhì)，促進他們逐步形成了堅韌不拔，勇于克服困難的精神。 四、各項工作相得益彰，共同提高。 我們在抓特色建設的同時，絕不能放松其他工作。要以德育工作為主線，以教學質(zhì)量為核心，抓精細化管理，創(chuàng)平安和諧校園，使得常規(guī)工作和特色建設相得益彰，促進學校工作有新突破。 篇三：特色學校教學工作計劃 為貫徹落實全國、全省教育工作會議精神和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-202x年），以及鎮(zhèn)江市關于創(chuàng)建特色品牌深化素質(zhì)教育的實施意見的精神，大力推進我校教育創(chuàng)新發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展，拓展教育發(fā)展新空間，打造教育特色品牌，實現(xiàn)辦人民滿意的教育這一總體目標，決定開展特色學校創(chuàng)建活動，現(xiàn)就創(chuàng)建規(guī)劃提出

23、如下意見： 一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，以深入推進素質(zhì)教育為核心，以特色品牌創(chuàng)建為有效載體，堅持育人為本，重點突破，依據(jù)校情，尊重選擇的工作策略，遵循“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的工作思路，進一步優(yōu)化學校管理，豐富辦學內(nèi)涵，推進教育改革，打造特色立校、特色強校的素質(zhì)教育新局面。 二、總體思路 特色品牌創(chuàng)建活動按三個階段的創(chuàng)建思路梯次推進。初級階段申報特色項目，形成單項性特色。中級階段創(chuàng)建特色學校，即學校經(jīng)過單項特色的拓展，形成鮮明的辦學風格。高級階段品牌學校，即學校將鮮明的辦學風格拓展成與眾不同的辦學個性，形成整體性特色。 我校將開展以“善人”文化教育為主旨的特色品牌創(chuàng)建工作，將“善

24、人”文化融入學校工作的各個方面，以全員崗位育人為中心，形成以“善人”文化為核心的學校管理文化、課堂文化、環(huán)境文化等，促進學校的內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展。 三、工作目標 我校創(chuàng)建特色品牌的總體目標是：到20年，達到創(chuàng)建工作的高級階段，總體水平得到較大幅度提高 四、具體目標 1.20年，個性化特色項目初具規(guī)模，并通過市級認定。全面展開區(qū)域性特色項目。 2.20年，個性化特色項目形成特色，通過市級驗收。 3.20年，形成具有本校個性的獨特的辦學特色品牌，通過市級認定，創(chuàng)建為鎮(zhèn)江市特色項目學校，形成較為鮮明的辦學特色，形成學校的辦學個性，并在鎮(zhèn)江乃至省內(nèi)外有較高的知名度和美譽度，創(chuàng)建為鎮(zhèn)江市品牌學校。 通過特

25、色品牌創(chuàng)建活動，使我?；拘纬杀容^健全完備的特色教育的目標內(nèi)容體系、組織保障體系、課程及滲透體系、評價體系，使學生在全面發(fā)展的基礎上，在品格、素養(yǎng)或技能等方面，能彰顯學校特色教育的成效，素質(zhì)教育得到扎實推進，逐步形成句容素質(zhì)教育新品牌。 五、基本原則 1.先進性原則。踐行先進的育人理念，有規(guī)范的辦學行為 2.校本性原則。特色應基于學校，生成于學校 3.實踐性原則。特色建設要著眼于破解素質(zhì)教育實施中的難題、弱項、瓶頸，在學校行政管理、教學管理、德育管理、團隊管理、后勤管理之中貫穿特色教育 的思想、育人為本的理念。，并發(fā)展于學校。 發(fā)展性原則。從發(fā)展的角度，致力于課改常規(guī)內(nèi)容的做深做透。 穩(wěn)定性原

26、則。辦學個性化成果長期地顯現(xiàn)、保持和發(fā)展，并經(jīng)受得住時間的考驗，成為學校的傳統(tǒng)，具有較大的社會影響。 六、創(chuàng)建領域 （一）文化特色 “善人”教育，是學校、教師及學生發(fā)展的共同愿景，是一種教育理想，是一種價值取向，是一種文化追求。我們對“善人”教育理念的校本解讀是：倡導學校每一個成員做一個善良的人，把善良作為人生發(fā)展的底色；做一個善學的人，把善學作為人生攀登的階梯；做一個完善的人，把完善作為人生追求的境界。 （二）管理特色 將善人文化融入到常規(guī)管理之中，不斷創(chuàng)新管理機制。著力培育“善教”的教師隊伍，不斷深化內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動教職工積極性。 （三）教學特色 善學我們的教學主張。 1.探索善

27、學課堂要求。逐步推進“善學”課堂建設，積極探究以“善學”為特征的課堂要求，使教師的課堂呈現(xiàn)如下特征：自主學習、互助學習、探究學習、快樂學習、創(chuàng)新學習，努力做到“樂學、導學、讓學、會學”。 2.強化善學課堂研究。積極開展多層次、多視角的學科研討活動，在行動中研討，在研討中反思，通過強化學習制度的推行，充分發(fā)揮中心教研組、各年級段學科教研組的作用，以課堂為陣地，以各層次研討、開放活動為平臺，將“善學課堂”的研究逐步推向深入。 3.建構(gòu)善學課堂模式。全面落實小組合作學習模式，形成獨特的“善學課堂”文化，創(chuàng)造以預習稿為載體的自主互動式學習模式的先進教學方法，形成一系列高效的教學模式，鍛造出一批名優(yōu)學科

28、，全面提高教學質(zhì)量。 （四）乒乓特色 乒乓球是我校的一個特色項目，開展乒乓運動，除了能強身健體，提高身體素質(zhì)外，更重要的是國球精神中“奉獻”、“拼搏”、“協(xié)作”、“創(chuàng)新”等內(nèi)質(zhì)和我們提出的“善人”教育理念內(nèi)涵不謀而合，可以在學生德、智、體各方面的成長過程中起到不可估量的作用 （五）社團特色 藝術、數(shù)學、文學等學生社團活動的廣泛開展一直是學校的傳統(tǒng)特色。以“講一口標準的普通話；寫一手漂亮的漢字；說一口流利的英語日常用語；能演奏一種樂器；會一種書畫；會下一種棋；會一項健身技能?！睘橹饕獌?nèi)容 七、實施階段 創(chuàng)建特色品牌學校分四個階段進行。 第一階段（20年9月20年10月）：選題論證，啟動項目階段。召開創(chuàng)建特色品牌工作啟動儀式。 組織學校領導和教師學習相關理論，明確創(chuàng)建特色品牌的意義作用，領會精神內(nèi)涵，了解其目標任務以及實施要求。 第二階段（20年11月20年8月）：實施創(chuàng)建，全力打造階段。把理論與實踐有機結(jié)合，發(fā)動廣大教師開展學校特色品牌創(chuàng)建模式的研究與討論，在集思廣義的基礎上形成學校特色品牌創(chuàng)建實施規(guī)劃，制訂具體的實施課題方案。 根據(jù)規(guī)劃和課題方案進入特色品牌創(chuàng)建理論聯(lián)系實際的操作程序。總結(jié)實踐，提出下一步的工作計劃。 第三階段（20年9月20年6月）積淀凝練，發(fā)展提升階段。 總結(jié)